贵州省顶效开发区顶兴学校2023-2024学年高三上学期第二次月考生物试题
贵州
高三
阶段练习
2024-05-19
37次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物学热点聚焦、实验与探究、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
A.青草池塘中最基本的生命系统是青草 |
B.青草和蛙具有的生命系统结构层次相同 |
C.青草池塘中的水不属于生命系统的组成部分 |
D.青草池塘中各层次生命系统的维持和运转都以细胞为基础 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.为在同一视野中观察到更多细胞,应选择较大倍数的物镜 |
B.全班同学都应以取材方便的洋葱鳞片叶表皮细胞为观察对象 |
C.若视野中有异物,可通过转动目镜、移动装片等方法确定异物的位置 |
D.因换高倍镜后视野变暗,所以应先调细准焦螺旋再换高倍镜进行观察 |
A.太空中水稻细胞内的水都为自由水,所以易发生“吐水”现象 |
B.水稻细胞内含有的自由水可参与细胞代谢,也可参与物质运输 |
C.将水稻置于低温存储柜中后,水稻细胞中自由水含量可能降低 |
D.同一株水稻的叶片中,衰老细胞中自由水含量比幼嫩细胞中的少 |
A.家鸭体内的部分脂肪可以保护家鸭的内脏器官 |
B.家鸭体内的脂肪可以被苏丹Ⅲ液染成橘黄色 |
C.家鸭体内的脂肪不完全是经饲料中的糖类转变而来的 |
D.家鸭因运动大量消耗体力后能为其快速补充能量的是脂肪 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读 糖类的功能 脂质的种类及功能
A.题干信息表明蛋白质具有参与组成细胞结构、催化和运输的功能 |
B.一种载体通常只能运输一种或一类物质,与蛋白质空间结构有关 |
C.人体内的抗体是蛋白质,具有免疫功能,可帮助人体抵御抗原的侵害 |
D.题干中载体蛋白完成运输后恢复原状,说明蛋白质失活后可恢复活性 |
A.新冠病毒和人体细胞中的核酸种类相同 |
B.人体细胞细胞质中只有RNA,没有DNA |
C.新冠病毒的遗传物质初步水解可得到四种核苷酸 |
D.新冠病毒的核酸的核苷酸排列顺序不具有特异性 |
A.细胞膜有一定的流动性 |
B.细胞膜具有控制物质进出的功能 |
C.不同细胞间通过细胞膜可实现细胞间信息交流 |
D.进入细胞的不一定是细胞必需的物质 |
A.在高倍是微镜下不用对叶绿体染色就能观察其双层膜结构 |
B.可通过观察黑藻细胞质的流动方向判断叶绿体的运动方向 |
C.为了加快黑藻细胞质流动,可先置于光照下培养再观察 |
D.制作黑藻叶片临时装片时,要在载玻片中央滴一滴生理盐水 |
【知识点】 显微镜的种类、构造及使用解读 观察叶绿体和细胞质的流动实验
A.细胞骨架对细胞器有支持作用,但与细胞分裂无关 |
B.高尔基体与内质网都有一层膜,两者间可发生膜的转化 |
C.有中心体的细胞一定是动物细胞,中心体与细胞有丝分裂有关 |
D.溶酶体中有多种由核糖体合成的蛋白质,但液泡中没有蛋白质 |
【知识点】 细胞骨架解读 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.结构②与大肠杆菌细胞内核糖体的形成有关 |
B.动物细胞的遗传物质主要储存在结构①中 |
C.结构④是包括DNA在内的大分子进出细胞核的通道 |
D.结构③具有选择透过性,而结构④不具有选择透过性 |
A.⑤过程无核变形虫能存活一段时间,可能与细胞内蛋白质有关 |
B.⑦过程中细胞核死亡的原因可能是没有营养物质和能量供应 |
C.⑤和⑥过程可以说明细胞核是细胞新陈代谢的主要场所 |
D.该实验说明细胞核和细胞质的关系是相互依存、不可分割的 |
【知识点】 细胞核的功能及有关的实验探究解读
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
马铃薯条长度变化 | –0.4 cm | +0.2 cm | –0.1 cm | +0.3 cm |
下列相关叙述
A.蔗糖溶液的浓度大小关系为甲>丙>乙>丁 |
B.实验前马铃薯细胞液的浓度小于乙溶液浓度、大于丙溶液浓度 |
C.马铃薯细胞的原生质层和细胞壁的伸缩性有差别 |
D.经丁溶液处理过的马铃薯条换入甲溶液中,其长度会变短 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验的应用解读
A.Cl–跨膜运输的正常进行与膜上CFTR蛋白功能正常有关 |
B.正常肺泡上皮细胞内Cl–转运至细胞外的方式是主动运输 |
C.功能正常的CFTR蛋白只能运输Cl–、不能运输K+,体现了特异性 |
D.功能正常的CFTR蛋白转运Cl–的过程中自身构象不会发生改变 |
A.胞吞和胞吐只与磷脂分子有关,与膜蛋白无关 |
B.在胞吞和胞吐过程中存在着膜的融合与断裂 |
C.蛋白质可通过胞吞方式进入细胞核发挥作用 |
D.胞吞过程消耗能量,但胞吐过程不消耗能量 |
①酶适于低温保存②酶是由具有分泌功能的细胞产生的③酶的空间结构被破坏,其功能也会受影响④酶、无机催化剂、加热都能降低化学反应的活化能⑤探究温度对酶活性的影响常选用H2O2和过氧化氢酶作为实验材料⑥以淀粉、蔗糖溶液和淀粉酶为实验材料验证酶的专一性时,需用碘液检测反应产物
A.2项 | B.3项 | C.4项 | D.5项 |
据曲线图推测,下列相关叙述错误的是( )
A.实验人员在配制酶溶液时一般不使用自来水作为溶剂 |
B.在一定浓度范围内,K+、Mg2+对淀粉酶具有激活作用 |
C.生产上为发挥淀粉酶的最大活性,可加入适当浓度的K+ |
D.Mn2+和Ca2+在实验浓度范围内对淀粉酶活性都表现为抑制作用 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 验证性实验与探究性实验
A.不同生物的活细胞中都含有数量相对恒定的ATP |
B.ATP中离A最近的那个特殊的化学键最容易水解释放能量 |
C.ATP释放的能量可以转化为其他形式的能量,如光能、电能等 |
D.ATP荧光检测仪适用于食品、饮料等生产过程中关键控制点的监控 |
【知识点】 ATP与ADP的相互转化解读
A.物质B、D分别表示CO2和O2 |
B.过程①和②发生的场所都是细胞质基质 |
C.过程②的产物与甜菜块根无氧呼吸的产物不同 |
D.过程①③④均能释放大量能量储存在ATP中 |
A.验证酵母菌进行有氧呼吸时需先将空气通过c再连接a,c的目的是吸收空气中的CO2 |
B.验证酵母菌进行无氧呼吸时将d放一会儿再连接b,可防止d中原有的O2干扰实验结果 |
C.连接c→b→a→b,向c通气,第一个b装置的作用是检验通人的空气中CO2是否被除尽 |
D.若将b装置中澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液,则溶液颜色变化为由蓝变黄再变绿 |
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读
A.“中耕松土”可增加土壤中的含氧量,促进根对无机盐的吸收 |
B.新鲜荔校置于干燥,低温和无氧的环境中,可以延长保鲜时间 |
C.种子入库贮藏前进行晾晒,可降低呼吸速率,延长其储存时间 |
D.利用葡萄和酵母菌以及发酵罐等,在控制通气的情况下酿制葡萄酒 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)血红素中心为1个铁原子,可说明细胞内无机盐的功能是
(2)每个珠蛋白有4条肽链(2条α链、2条β链),每条α链由141个氨基酸构成,每条β链由146个氨基酸构成。那么,合成1分子珠蛋白的过程中脱去
(1)蛋白质的分选大体可分为两条途径:途径1是蛋白质合成起始后转移至内质网腔中,随后经
(2)如图为蛋白质的合成和运输过程,图中内质网的类型为
【知识点】 细胞膜的功能解读 细胞器之间的协调配合解读
离子 | 细胞内浓度 /(mmol·L–1) | 细胞外浓度 /(mmol·L–1) |
Na+ | 5~15 | 145 |
K+ | 140 | 5 |
A.血红蛋白 B.胃蛋白酶 C.ATP D.NADPH
(2)根据表中数据判断,该哺乳动物细胞外的Na+转运进入细胞内的方式为
(3)图中的钠钾泵是一种可以催化分解ATP的酶,结合图表判断,细胞内侧是
(4)人体红细胞生活在血浆中,血浆的渗透压大小(溶液的渗透压主要与单位体积内的溶质微粒数有关,通常情况下,物质的量浓度越大,渗透压越大)主要由Na+和Cl–维持。药物乌苯苷能抑制钠钾泵的活性,用乌苯苷处理人红细胞膜后,红细胞会不断从血浆中吸水甚至破裂,结合钠钾泵的工作原理和细胞内外渗透压的变化分析,出现这种现象的原因可能是
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读 细胞器之间的协调配合解读 主动运输解读 协助扩散
(1)该实验的自变量为
(2)脲酶可衡量土壤质量,脱氢酶是胞内氧化还原酶,酶活性可以作为土壤中微生物的氧化能力的指标。由图可知,能提高土壤质量且微生物氧化能力高的处理为
(3)资料显示,沼液pH高于土壤pH,绝大多数土壤微生物适宜在中性环境中生存繁殖,据此分析花生开花期时BS100组脲酶活性低于BS45组的可能原因:
(4)研究人员欲设计实验探究脲酶作用的最适温度,请写出实验的基本思路:
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 验证性实验与探究性实验
(1)图中物质X代表的是
(2)正常条件下,若给金鱼肌细胞提供标记的,一段时间后会在中检测到,原因是
(3)金鱼细胞进行有氧呼吸的反应式为
(4)在严重缺氧环境中,金鱼肌细胞将乳酸转化为酒精具有的意义是
试卷分析
试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
2 | 0.85 | 显微镜的种类、构造及使用 显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 | 单选 |
3 | 0.85 | 细胞中的水 | 单选 |
4 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 糖类的功能 脂质的种类及功能 | 单选 |
5 | 0.65 | 蛋白质的功能 主动运输 | 单选 |
6 | 0.65 | 核酸的种类及主要存在部位 生物的基本特征及病毒(旧) 新型冠状病毒及相关 | 单选 |
7 | 0.85 | 细胞膜的功能 | 单选 |
8 | 0.65 | 显微镜的种类、构造及使用 观察叶绿体和细胞质的流动实验 | 单选 |
9 | 0.85 | 细胞骨架 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
10 | 0.65 | 细胞核的结构 | 单选 |
11 | 0.85 | 细胞核的功能及有关的实验探究 | 单选 |
12 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验的应用 | 单选 |
13 | 0.65 | 主动运输 | 单选 |
14 | 0.65 | 胞吞和胞吐 | 单选 |
15 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 酶的作用 酶的本质 酶的特性 | 单选 |
16 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 验证性实验与探究性实验 | 单选 |
17 | 0.85 | ATP与ADP的相互转化 | 单选 |
18 | 0.65 | 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 | 单选 |
19 | 0.85 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 单选 |
20 | 0.65 | 影响细胞呼吸的因素 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 果酒和果醋的制作原理 | 单选 |
二、非选择题 | |||
21 | 0.85 | 蛋白质的结构及多样性 与蛋白质相关的计算 细胞中的无机盐 蛋白质的变性 | 解答题 |
22 | 0.85 | 细胞膜的功能 细胞器之间的协调配合 | 解答题 |
23 | 0.65 | 生物膜的流动镶嵌模型 细胞器之间的协调配合 主动运输 协助扩散 | 解答题 |
24 | 0.4 | 酶促反应的因素及实验 验证性实验与探究性实验 | 实验题 |
25 | 0.65 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 | 解答题 |