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同步教学 共80套

2020-2021学年高一、高二培优突破满分系列收藏

共80套| 浏览:17518次| 更新:2023-07-12 | 尊享会员免费下/PLUS会员8折下 立即升级

2021/04/24更新 92次浏览
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突破2.4正态分步重难点突破

一、考情分析

1.了解正态项分布及其导出过程,并能进行简单的应用.

2.借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.

二、经验分享

1.1)正态分布与正态曲线:如果随机变量ξ的概率密度为:.为常数,且σ>0),称ξ服从参数为的正态分布,用表示.的表达式可简记为,它的密度曲线简称为正态曲线.

2)正态分布的期望与方差:若,则ξ的期望与方差分别为:.

3)正态曲线的性质.

①曲线在x轴上方,与x轴不相交.

②曲线关于直线对称.

③当时曲线处于最高点,当x向左、向右远离时,曲线不断地降低,呈现出中间高、两边低的钟形曲线.

④当时,曲线上升;当时,曲线下降,并且当曲线向左、向右两边无限延伸时,以x轴为渐近线,向x轴无限的靠近.

⑤当一定时,曲线的形状由确定,越大,曲线越矮胖”.表示总体的分布越分散;越小,曲线越瘦高,表示总体的分布越集中.

2.1)标准正态分布:如果随机变量ξ的概率函数为φx=12πex22x,+,则称ξ服从标准正态分布.求出,而Pab)的计算则是.

注意:当标准正态分布的X0时,有X取大于0的数时,有.比如必然小于0,如图.

2)正态分布与标准正态分布间的关系:若ξ的分布函数通常用表示,且有.

3.1“3原则.

假设检验是就正态总体而言的,进行假设检验可归结为如下三步:①提出统计假设,统计假设里的变量服从正态分布.②确定一次试验中的取值是否落入范围.③做出判断:如果,接受统计假设.如果,由于这是小概率事件,就拒绝统计假设.

2“3原则的应用:若随机变量ξ服从正态分布ξ落在内的概率为99.7%亦即落在之外的概率为0.3%,此为小概率事件,如果此事件发生了,就说明此种产品不合格(即ξ不服从正态分布).

三、题型分析

单选题 | 适中(0.64)
已知某批零件的长度误差(单位:毫米)服从正态分布,从中随机取一件,其长度误差落在区间(3,6)内的概率为
(附:若随机变量ξ服从正态分布 ,则
.)
A.4.56%B.13.59%C.27.18%D.31.74%
2019-01-30更新 | 8726次组卷 | 59卷引用:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(山东卷)
单选题 | 较易(0.85)
,这两个正态分布密度曲线如图所示.下列结论中正确的是(       
A.B.
C.对任意正数D.对任意正数
2021-03-27更新 | 1672次组卷
解答题-问答题 | 适中(0.65)
真题 名校
为了监控某种零件的一条生产线的生产过程,检验员每天从该生产线上随机抽取16个零件,并测量其尺寸(单位:cm).根据长期生产经验,可以认为这条生产线正常状态下生产的零件的尺寸服从正态分布.
(1)假设生产状态正常,记X表示一天内抽取的16个零件中其尺寸在之外的零件数,求X的数学期望;
(2)一天内抽检零件中,如果出现了尺寸在之外的零件,就认为这条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况,需对当天的生产过程进行检查.
(ⅰ)试说明上述监控生产过程方法的合理性;
(ⅱ)下面是检验员在一天内抽取的16个零件的尺寸:
9.9510.129.969.9610.019.929.9810.04
10.269.9110.1310.029.2210.0410.059.95

经计算得,其中xi为抽取的第i个零件的尺寸,.
用样本平均数作为μ的估计值,用样本标准差s作为σ的估计值,利用估计值判断是否需对当天的生产过程进行检查?剔除之外的数据,用剩下的数据估计μσ(精确到0.01).
附:若随机变量Z服从正态分布,则.
2020-07-11更新 | 19956次组卷 | 63卷引用:甘肃省兰州市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试数学(理)试题
解答题 | 适中(0.65)
有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛,由500名大众评委现场投票决定歌手名次.根据年龄将大众评委分为5组,各组的人数如下:
组别ABCDE
人数5010015015050

(1)为了调查评委对7位歌手的支持情况,现用分层抽样方法从各组中抽取若干评委,其中从B组抽取了6人,请将其余各组抽取的人数填入下表.
组别ABCDE
人数5010015015050
抽取人数6

(2)在(1)中,若AB两组被抽到的评委中各有2人支持1号歌手,现从这两组被抽到的评委中分别任选1人,求这2人都支持1号歌手的概率.
2020-09-01更新 | 22次组卷
19-20高二·全国·课后作业
解答题-问答题 | 适中(0.65)
如图茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的植树棵数.乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以X表示.

(1)如果X=8,求乙组同学植树棵数的平均数和方差;
(2)如果X=9,分别从甲、乙两组中随机选取一名同学,求这两名同学的植树总棵树Y的概率分布和均值.
(注:方差s2 [(x1)2+(x2)2+…+(xn)2],其中x1x2,…,xn的平均数)
2020-08-27更新 | 47次组卷 | 1卷引用:突破2.4正态分步-突破满分数学之2019-2020学年高二数学(理)重难点突破(人教A版选修2-3)
共计 平均难度:一般