1 . 请结合以下情景，按要求写句子。
（1）这个周末，小红一家准备去乡下奶奶家过端午节。小红说：“这个周末我们一家要去奶奶家过端午节，我好期待呀。”请你转述小红说的话。
___________________________________
（2）在奶奶家，小红跟着奶奶学会了包粽子。请你结合下面的提示，帮小红介绍包
粽子的过程。
将粽叶卷成圆锥形→放入食材→裹紧粽叶→用棉线扎紧
我们喜欢吃的粽子是这样包的：________________________________

2 . 六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性实践活动。请你参与完成其中的练习。
1．【小小宣传员】下面最适合作为本次活动宣传标语的是（       ）

A．学习伟大精神   了解百年历程   培养优秀品格

B．服务人民群众   促进社会和谐

C．建党百年   沧海桑田   神州旧貌换新颜

D．奋进新时代   共筑中国梦

2．【活动策划园】请围绕本次活动主题，参考活动一、活动二，再设计两个活动。
活动一：革命诗词朗诵会          活动二：革命人物故事会
活动三：____________       活动四：____________
3．【诗词朗诵会】张华搜集了很多红色诗词，了解党的奋斗历程。下面不属于红色诗词的是（       ）

A．《囚歌》	B．《七律·长征》
C．《石灰吟》	D．《清平乐·六盘水》

4．【交流展示台】
中国共产党人精神谱系的伟大精神是由无数共产党人用自己的一腔热血凝结而成的，请选择自己了解的人物，结合他的事迹谈谈你的感受，并写下来。
______________________________________

3 . 毕业前夕，李明想把你推荐的这本书赠送给好朋友，请你帮他在扉页上写上赠言。（内容与书有关，50字左右）
_______________________________________

4 . 根据制作成长记录册的方法，选出下列说法不正确的一项是（       ）

A．成长纪念册一般选取的材料都是最能反映小学生活并具有代表性的。

B．成长纪念册的所有资料不用做任何修改，这样才能显得真实贴切。

C．成长纪念册需要一个贴切的名字和个性化的封面。

D．“编年体”是按照时间顺序编排，“栏目式”是按照不同栏目分门别类。

5 . 百余年来，无数革命先烈为保家卫国抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲动人的篇章。为了感受革命先烈的爱国精神，六（1）班开展了缅怀革命先烈的主题班会，请你参与其中，完成练习。
（1）请你为本次班会活动拟写一则标语。
_____________________________________
（2）活动前，同学们搜集了许多革命诗词，拟编辑一本《红色诗词》。请你根据诗词分类，分别拟一个合适的栏目名，写在横线处。

______ ·七律·长征——毛泽东 ·赠友人——朱德 ……

______ ·就义诗——夏明翰 ·把牢底坐穿——何敬平 ……

（3）活动中，老师让同学们上台讲述自己最敬佩的革命先烈及其事迹。请把你准备的内容分享给大家。（100字左右）
___________________________________________

7 . 名著读书节
（1）在活动中，同学们发现书的类型不同阅读方法也不同，请你向大家推荐合适的阅读小贴士。（把小贴士序号写在括号里）
   
①《红楼梦》是章回体长篇小说，共120回。(      )
②《科学家故事100个》是一本有趣的人物故事书，讲述了很多科学家的故事。(      )
③《童年》这部小说人物众多，关系复杂。(      )
④《鲁滨逊漂流记》是历险小说，不仅有引人入胜的情节，还有丰富的内涵。(      )
（2）在此活动中，有一项是文化衫图案创作，要求同学们将自己喜欢的一位名著人物彩绘在文化衫上，你会选择谁呢？请联系上述名著中的具体内容，写出你选择他（她）的理由。
__________________

8 . 实用性阅读。请填空。
   
这是曾经张贴在一所学校大门口的《停电通知》。假如你当时是这所学校的学生，你的王老师就住在学校宿舍单元楼，你恰好星期六上午上学时看到了这个通知，你怎样转告你的王老师？请填空，注意不要遗漏主要信息。
“我”：______________________
王老师：好的，太谢谢你了！

10 . 这是在某小区内看到的《寻物启事》。假如你在该小区内捡到了类似照片上军功章的物品，你怎么做？假如你知道某人捡到了类似照片上军功章的物品，你又会怎么做？

温馨提醒：你是未成年人，在你帮助他人的时候，请提前告诉自己的监护人（例如父母）！
   
___________________________________
愿这位老爷爷早日找到他的军功章！