2 . 积累与应用。
为了迎接世界读书日的到来，某班开展了“阅读古典名著，弘扬传统文化”的主题活动，请你参与活动，完成下面的任务。

1．根据读过的古典名著，完成下面的题目。
阅读右图，这些故事出自名著《____》，我还能写出一个出自这本书的故事：______。读了这本书，我想给大家推荐“______”这个故事，因为______
2．围绕“阅读古典名著，弘扬传统文化”，同学们已经设计了一个活动项目，请你再设计两个活动项目。
活动项目一：举行“阅读古典名著，弘扬传统文化”讲故事比赛。
活动项目二：______
活动项目三：______

5 . 口语交际。
王莉在家中的柜子里找到了一本相册，她翻开后在里边看到了妈妈小时候的一张照片，对此非常好奇。请你根据提示，将她和妈妈的对话补充完整。

王莉：妈妈，我在相册里发现了一张照片，_______________________？
妈妈：这个呀，是我上小学的时候，第一次尝试自己骑自行车。__________________________，这是我做过的最勇敢的事情。
王莉：_________________？
妈妈：骑自行车一点儿都不难，只要掌握好平衡，大胆地向前骑就好了。如果你想学的话，周末我和爸爸陪你去试一试。
王莉：那实在是太好了，我一定会认真学的！

6 . 综合性学习。
（1）这学期我们开展了“中华传统节日”综合性学习，三（1）班准备4月25日下午在教室里举行成果展示活动。请你以班委会的名义写一个通知，通知全体同学按时参加活动。（2）在这次综合性学习中，你们小组了解了哪些传统节日？请你选择其中一个节日，写写你对它的了解。
________________________________

7 . 阅读与探究。

每个人都有着难忘的童年记忆，父母、老师、爷爷奶奶和你们的童年记忆是不同的。班级要开展“走进童年岁月”实践活动，请你作为活动的策划者，来做好以下的准备工作。

1．为保证活动的正常进行，请先设计一份活动计划书。
“走进童年岁月”实践活动计划书
活动目的：__________________________
前期准备：（1）____________________________________
（2）___________________________________
活动流程：（1）_________________________________
（2）___________________________________
（3）___________________________________
2．按照活动安排，进入最后的展示环节，请根据以下情境回答问题。
（1）当你看到几个同学根据真实事件改编的小短剧，你一下明白了梅、月对于中国人特殊的感情，想到了与之相关的诗句。

事物	蕴含的感情	相关的诗句
梅	_____________	_____________
月	_____________	_____________

（2）听到同学们分享父母小时候无拘无束的玩耍，是那么自由自在。不由的使人联想到作家萧红小时候在祖父园子中自由自在玩耍的情景：祖父整天都在园子里，我也______________。祖父铲地，我也__________。我还在园子里摘黄瓜、_________、_________、_________……祖父浇菜，我也过来浇，拿着水瓢，拼尽力气，把水___________，大喊：“下雨哕！下雨哕！”
（3）看到同学们将成长中有意义的物件拿出来分享，仿佛走进了时空隧道，看到了自己成长的点点滴滴。请将你在成长路上最想与人分享的一件事概括写下来。
____________________________________

8 . 完成我的观察记录卡。
在生活中，我们要乐于观察、提出问题、主动思考，做生活的有心人。把自己的观察和思考记录下来是一种好习惯。请根据平时观察及所思所想完成我的观察记录卡。

	我的观察记录卡
我看到的	___________
我的思考	___________

9 . 读书交流活动。
（1）本学期班里举行“走遍天下书为友”系列阅读活动，在阅读的过程中，同学们发现书的类型不同，读书的方法也不同。请给下面两本书选择合适的阅读小贴士。（填序号）

阅读小贴士： A．关注书中的人物形象，对书中的人物做出评价。 B．读回目，猜测这一回讲了什么故事。

①《西游记》(      )②《老人与海》(      )
（2）在活动中，同学们纷纷在班级读书汇报会里分享自己的读后感。请给下列读后感的标题选出对应的作品。（填序号）
A．《科学家故事100个》       B．《狼王梦》       C．《田螺姑娘》       D．《水浒传》

标题1：科学梦，中国梦                    标题2：一百单八将传奇 ——读_________有感                                   ——读_________有感 标题3：走进民间故事，感受真善美   标题4：走进紫岚，走进动物世界 ——读_________有感                                   ——读_________有感

10 . 口语交际。
下面是王佳的姑姑发的一条朋友圈，王佳看到后对姑姑的童年很感兴趣，于是对姑姑进行了采访。请你读一读，把她们的对话补充完整。

姑姑 有一种伙伴，叫发小；有一种游戏，叫老鹰捉小鸡；有一种歌曲，叫儿歌；有一种节日，叫“六一”儿童节……怀念童年那无忧无虑的时光。

王佳：姑姑，我看了您的朋友圈，感受到您美好的童年生活。我想采访一下您，您小时候最喜欢的玩具是什么？
姑姑：我小时候最喜欢的玩具是______。
王佳：这个玩具是什么样的呢？给我讲讲它给您带来的快乐吧。
姑姑：__________________________________
王佳：姑姑，听您说完，我觉得您的童年真是太有意思了！