【推荐1】国庆期间我市东部地区遭洪水灾害，村民院落堆积的玉米都发芽了，乐乐就此疑惑进行了实验验证，请你所用学知识解答：（“［］”内填序号，“______”上填文字）
(1)【猜想】玉米种子在洪水浸泡后会萌发，是因为洪灾期间为种子的萌发提供了______、______和______的环境条件。
【验证推理】回到学校，乐乐和同学们设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表：

烧杯编号	1号	2号	3号	4号	5号
温度（℃）	25	25	0	25	25
纱布干湿度	干燥	潮湿	潮湿	浸没在水中	潮湿
光照情况	黑暗	黑暗	黑暗	黑暗	光照
种子发芽数（粒）	0	19	0	0	20

(2)同学们选择“形状相似、大小相同的玉米种子”，原因是______。
(3)同学们探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是______。
(4)4号烧杯的实验结果是______，产生该结果的原因可能是______。
(5)对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，______。
【进一步观察】
同学们将4号烧杯中未萌发的种子纵向剖开观察其内部构造如图1所示；将5号烧杯中萌发的种子继续放置在适宜环境中，继续观察其发育成幼苗的过程如图2所示，请完成下列问题。

(6)同学们向图1的纵切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[ ]______，萌发过程中其内的有机物逐渐______（选填“增加”或“减少”），籽粒中最先突破种皮的结构是[ ]______，将来发育成图2中的9。
(7)同学们就以上观察。得到一个启示：在挑选时种子时，除籽粒饱满，还要看结构是否完整，如果籽粒中的[ ]______结构被破坏，无法发育成完整植株。
同学们将一株健康幼黄的根浸泡在稀释的红墨水中，一段时间取出（如图3-6），洗去浮色、并把根制成临时装片，在显微镜下观察幼苗的茎和叶，请完成下列问题。

(8)实验中用红墨水来模拟植物生命活动中所需要的______。
(9)同学们观察根的临时装片，要将图3物像转换成图4物像，应先通过转动显微镜的______（显微镜的结构名称）将高倍物镜对准通光孔，并调节______（填“粗”或“细”）准焦螺旋，直至物像清晰。视野中可观察到大量被染成红色的根毛细胞、可判定此区域为根尖的______区。此区域是吸收红墨水最活跃的部位，原因是______。
(10)如图5所示为显微镜下幼苗的茎，发现①处许多管状结构被染成红色，这就是幼苗茎中运输红墨水的通道，它属于______组织。
(11)同学们观察幼苗的叶时，发现叶脉也被染成红色，说明植物运输红墨水的方向是______。如图6所示为显微镜下幼苗叶表皮细胞，发现叶表皮上分布着许多由______细胞构成的气孔，是植物______作用的“门户”。
【走进农科所】
同学们还想知道玉米会进行哪些生理活动？于是走进农科所采访技术人员。

(12)技术员告诉同学们，随着植株的生长，玉米会进入开花结果期（如图7所示），雄花和雌花相继发育成熟。雌花的柱头都有分叉，能接受______中散落的花粉。当完成传粉和______后，每一朵雌花的子房独立发育成一粒玉米果实、雌花序发育成果穗（玉米棒）。此时应注意防治病虫害，保证花的主要结构______完整。
(13)技术员还出示了图8（A、B、C表示生理过程），请同学分析玉米的生命活动需要大量的能量，这些能量来源于图8中的[____]所示生理过程，请写出其反应式：______。

【推荐2】菜豆是豆类蔬菜，含有丰富的营养物质。如图为菜豆个体发育过程中的三个形态结构图，请据图回答下列问题。
      
(1)图甲所示的结构是由花的______发育来的，要形成图甲中所示的豆粒，至少需要______个胚珠。
(2)播种一周后，幼苗陆续破土而出，幼苗是由种子中的胚发育而成的。图乙中的[____]______首先突破种皮，种子萌发初期需要的营养物质来自图乙中的[____]______。
(3)豆苗生长过程中，出现了植株矮小、叶片发黄的现象，此时应该施加含______的无机盐并及时灌溉。为了保证豆苗根的生长所需要的______，应及时进行田间松土。
(4)菜豆种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的______，图丙中的A是由图乙中的[____]______发育来的。

【推荐3】为探究种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：在甲、乙丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入30粒外观大致相同的玉米种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表所示。

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	日光下	日光下	真空培养
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
种子萌发数量	28粒	0粒	29粒	0粒

分析并回答：
（1）乙跟丙作对照，探究的问题是______。
（2）甲和乙是否可以作为一组对照实验？______。
（3）想要探究光照对种子萌发的影响，应用______和______两个培养皿作对照，可以得出的结论是______。
（4）丙中有1粒种子没有萌发，其可能的原因是______。

【推荐1】草莓营养价值丰富，被誉为“水果皇后”。近年来，我市许多乡村新建了草莓大棚，春天游客们到大棚里采摘草莓，给果农增加了很多收益。请结合草莓种植方法和图片、曲线分析作答：


(1)图一中，我们所吃的草莓“果实”，其实是花托膨大而形成的假果，真正的果实是草莓表面如芝麻状的“籽”，称之为瘦果，这些芝麻状的“籽”是由___________发育而来的。
(2)图二中，草莓用匍匐茎繁殖的方式属于___________（有性/无性）生殖。
(3)某校兴趣小组在草莓温室大棚内设计了图三所示的实验装置，若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①②，通入澄清的石灰水中，发现澄清石灰水都变浑浊，这说明了___________；若将暗处理后的该装置光照一段时间，发现塑料袋内表面有水珠出现，这主要与草莓植株的___________有关。
(4)图四曲线代表___________气体含量的变化，该气体对应的是图五中的___________（填序号）；图四中有机物积累最多的是___________点（填字母）。
(5)农业生产中常利用光合、呼吸作用原理来提高农作物产量，在草莓种植中，下列能达到大棚增产的措施是           （多选）。

A．晚上降低温度	B．适量增加CO2，浓度
C．缩短光照时间	D．夜晚使用人工光照

【推荐2】图中甲的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答。

（1）甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ______ 。
（2）乙中代表光合作用的曲线是 __________ ，它与甲中的 ________ （填字母）生理活动相对应，引起其生理活动强度变化的主要非生物因素是 _____________ 。它为生物圈的其他生物提供了有机物来源和 ________ 来源；维持了生物圈的 ____________ 平衡。
（3）从乙可以看出一昼夜内，光合作用与呼吸作用强度相等的点是 ______ （用字母表示）。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 ___________ 方法（合理即可）。
（5）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 ___________ （填字母）。

【推荐3】潍县萝卜脆、甜、多汁，营养丰富，是我市著名土特产。请回答下列相关问题：

（1）萝卜要结出种子，必须经历________两个重要的生理过程。
（2）潍县萝卜富含维生素C，若人体缺少这种营养物质，容易患________病；要合成维生素C，植物需从外界环境吸收________和_______两种原料，而后者是通过__________结构运输的。
（3）小组成员为了研究如何更好地控制棚内温度，更有利于萝卜的生长，在光照充足、二氧化碳浓度适宜的条件下，做了“温度对某植物的实际光合作用速率和呼吸作用速率的影响”实验，实验结果如图所示（图中实线“—”表示光合作用速率，虚线“--”表示呼吸作用速率）。分析图像回答问题。
①大棚温度控制在_____℃时，萝卜的生长状况达到最佳，其原因是___________。
②分析图像可知，大棚内温度超过______℃时，即使进行24小时光照，萝卜植株也不会出现生长现象。
（4）麻屋子红帐子里面住着白胖子是描述的花生。麻屋子是_____发育来的，麻屋子内有4个白胖子，那么至少用到了_____个精子。

【推荐1】我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效，许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚种植蔬菜，因为它富含维生素，很受人们青睐。图一是番茄植物体的结构层次，图二是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。图三是叶片进行的三项生理过程，图四是晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度图，图五是大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请回答下列问题：

(1)图中B的形成是____________的结果，C在结构层次上属于_______。
(2)图一2中含有的有机物主要是由1通过__________合成的，并通过叶脉和4中的筛管运输来的，该过程的反应表达式是________________________________________。
(3)图一中5吸收的水分主要用于番茄植物体的______________。
(4)图三中，番茄白天进行的生理活动有_______（填字母）。图四中，能表示图三A过程的曲线为_____（填标号）。图五中，番茄有机物积累最多的点是_____（填字母）。
(5)分析图二可知，对大棚中的番茄采取________________________________两项措施可以提高产量。
(6)生物兴趣小组的同学发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中，连续12小时光照，再连续12小时黑暗。实验结果如表（“mg/h”表示“毫克/小时”）：分析表中数据可得出，温度控制在_______℃时，番茄积累的有机物最多。

温度（℃）	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1．75	2．50	3．15	3．85	3．50	3．00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0．75	1．10	1．60	2．25	3．00	3．50

【推荐3】热带沙漠出现“人造绿洲”，而且还长出了中国水稻！2018年5月，中国工程院院士袁隆平带领的青岛海水稻研发中心团队近日对在迪拜热带沙漠实验种植的水稻进行测产，最高亩产超过500公斤，这是全球首次在热带沙漠实验种植水稻取得成功。如图是水稻植株进行的三种生理活动示意图，请据图回答：

(1)图中表示水稻呼吸作用的是________（填字母）。
(2)水稻植株在黑暗环境中吸收的气体主要是_______，该气体最终进入细胞的_________参与生理活动。该植株白天和晚上都能进行的生理活动是图中的________（填字母）。
(3)大气中碳-氧平衡的维持主要与图中的[     ]_________有关，该生理过程所需的必要条件是______，请写出该生理过程的式_____________________。
(4)粮库为了延长水稻的贮存时间，会采取哪些措施？______________。（答一条即可）

【推荐1】如图为部分生物的生殖和发育示意图，请据图分析回答。

(1)图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个____________________发育阶段。
(2)DE两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是____________________和____________________；D结构中进行胚胎发育的部位是____________________。
(3)对比ABCDE和F的生殖方式，ABCDE是____________________生殖，F为____________________生殖，F成功的关键是接穗和砧木的___________________紧密结合。
(4)由图可知，无论是蝗虫、蚕、青蛙、鸟还是人，其个体发育的起点都是____________________。

【推荐2】如图表示绿色开花植物一生的相关结构，请分析并回答：

（1）A萌发时所必需的外界环境条件是一定的水分、充足的空气和______等。
（2）B的主要部分是______。
（3）C中的______是裸子植物所没有的，它是由D中的______（填结构名称）发育而来的。
（4）D在发育成C之前一般必须经过______和______两个重要的过程。
（5）E和F分别表示植物两种不同的生殖方式，这两种生殖方式的本质区别是______。嫁接时要将砧木和接穗的______紧密结合。

【推荐3】建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。某技术员研究了大棚西瓜的生长过程，图甲表示某一西瓜植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况，图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的西瓜植株放入密闭的玻璃罩内培养，每隔一段时间用二氧化碳浓度检测仪测定玻璃罩内二氧化碳浓度，绘制成如图所示曲线。据图分析：

（1）西瓜的花是单性花，所以传粉方式是___________；为了提高结实率，瓜农可以采取的措施是___________（答一条）。
（2）为解决西瓜的重茬问题，瓜农用葫芦种子培育砧木苗进行嫁接，你认为该技术成功的关键是___________。
（3）瓜农利用心形模具培育出了心形西瓜，如图所示。心形西瓜不光外表特别，味道也同样香甜可口。请用反应式表示西瓜中香甜可口的物质的产生机理：___________。西瓜的心形性状能否遗传给后代？请做出判断并陈述理由：___________。

（4）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收水分的主要部位是根尖的___________，水分在西瓜植株内向上运输的动力来自于植物进行的___________（一项生理过程）。
（5）图甲曲线中，西瓜植株在一天中的光合作用开始点和结束点分别是___________（填字母）。
（6）西瓜植株在图甲中B点和G点的生理状态（只考虑光合作用和呼吸作用强度的大小关系）与图乙中的___________（填字母）点生理状态相同。