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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:55 题号:12590924
为了预防疾病的传播,需要养成良好的卫生习惯,比如勤洗手等。某生物兴趣小组设计了检测洗手前后手上的细菌和真菌的探究活动。具体实验探究步骤如下:
步骤一、制作并分发给每位同学三套装有培养基且经过高温处理的密封培养皿,每套培养皿侧面贴上相应的标签(如下图)。

步骤二、在无菌实验台上完成以下操作:
①未洗手,打开贴有“洗手前”标签的培养皿,用无菌棉棒擦取手心等处,在培养基上轻轻涂抹。
②用肥皂将手清洗干净,打开贴有“洗手后”标签的培养皿,用无菌棉棒擦取手心等处,在培养基上轻轻涂抹。
③用作空白对照的培养皿,实验过程中不打开。
步骤三、把三套培养皿同时放入同一恒温箱中培养并观察。
请你根据设计方案,回答下列问题。
(1)步骤二相当于细菌、真菌一般培养方法中的__________
(2)实验中的培养皿都要放在恒温箱中培养,说明细菌和真菌的生存需要_______________
(3)本实验中使用的培养皿和培养基在实验前都经过高温处理,目的是为了杀灭其中的________
(4)预测实验结果:在贴有____________标签的培养皿中菌落数较多(填“洗手前”或“洗手后”)。据此实验结果,对你的生活有什么启示?_______________

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实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐1】“公筷公司”倡议降低病菌的传播风险.科学家们为此专门开展了探究实验。
步骤1:实验小组在餐馆一共点了6道菜,餐前均经严格的第一次无菌采样;
步骤3:每道菜分成两份,一份使用公筷,份不使用公筷。参与人员交替着吃使用公筷和不使用公筷的两组菜,最后每个菜都至少留下了25 g后再进行第二次无菌采样;
步骤3:采集的样本通过冷链运输到实验室,经过24小时的培育,再分别测试餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落数。测试结果如下表所示。
菜名结果(cfu/g)
餐前餐后
用共筷不用公筷
蒜香拍黄瓜7000800025000
红烧肉150160520
可乐鸡翅8090560
麻婆豆腐75190810
白切鸡1703504200
注:cfu/g是指每克待检样品培养出的菌落形成单位。
(1)专家是基于什么问题进行这项探究的?________________
(2)每道菜分成两份的目的是为了______________
(3)餐前的蒜香拍黄瓜的菌落总数远高于其他菜的原因最可能是(  )
A.未经过高温杀菌B.黄瓜易滋生细菌
(4)分析实验数据,可以发现每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显_____(填“多”或“少”),证明使用公筷______(填“能”或“不能”)有效降低病菌的传播风险。据此,你对“使用公筷”的态度是_________
2023-11-28更新 | 16次组卷
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名校
【推荐2】某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇分布的影响,请根据如下表回答问题。

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

6分钟

7分钟

8分钟

9分钟

干土

4

4

3

3

2

2

2

1

湿土

6

6

7

7

8

8

8

9

(1)该小组探究的变量是______________,像这样,你研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____________实验。
(2)在实验中,该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是__________________
(3)根据实验数据,我们可以得出实验结论是_________________________
(4)为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的_____________后再得出结论。
(5)实验做完后,对鼠妇的处理方式是_________________
2022-11-26更新 | 47次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐3】某中学生物兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在②号试管的“?”处应加入_____
(2)三支试管都要放在37℃的温水中5~10分钟,目的是模拟____________
(3)证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用,应选用_____两支试管进行对照实验。
(4)实验现象:①号试管_______(填“变蓝”和“不变蓝”),原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。
2023-12-24更新 | 36次组卷
共计 平均难度:一般