【推荐1】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤，据下图分析并回答下列相关问题：

（1）按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜，目的是_____。
（2）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
（3）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到的现象是：木条能复燃。则证明A叶片的光合作用能产生_____，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式_____。
（4）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水_____，该气体来自植物的_____。
（5）实验结束后，打开塑料袋，发现它们的内壁都附着有许多水珠。这是因为植物体内的水会通过_____作用以水蒸气的形式通过叶片的_____被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。

【推荐2】如图所示

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行_____的结果。
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含_____较丰富，这是植物进行_____的结果。
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，这是植物进行_____的结果。
（4）长郡芙蓉中学生物兴趣社团发现温度与植物生长有密切关系，为探究此问题，社团同学将绿萝放在特定实验装置内，实验结果如表：

温度℃	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.00	1.75	2.25	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗中释放二氧化碳（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，温度控制在_____℃时，植物积累的有机物最多。

【推荐1】某校生物兴趣生物小组开展了一系列探究活动。回答下列问题：


(1)图一表示用种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶内的现象是______（变/不变）浑浊，丁瓶内的现象是______（变/不变）浑浊。
(2)请你将图二实验的操作步骤正确排序______。
(3)图二①的目的是________________________；④用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是________________________。
(4)将植物移到光下照射几小时后，摘下一片叶片放在小烧杯中水浴加热，使叶片含有的____________溶解于酒精。
(5)图三为密闭温室内幼苗24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。其中表示呼吸作用的曲线是______，幼苗体内有机物积累最多的时间为______时左右。

【推荐2】小明同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析如图实验回答问题：

(1)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0．65 kg，光照6小时后，测得整个装置重为0．59 kg，重量减少的主要原因是______。
(2)该同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是_______________。
(3)若图三表示呼吸作用过程，则进行该过程的场所是在细胞内的______中，②代表的物质是_______；若图三表示蒸腾作用，则②代表的物质是_________。
(4)图四中能够表示呼吸作用的曲线是_______（填“甲”或“乙”）。比较A、B、C三点，一天内___点积累的有机物最多。在中午12点左右，曲线甲出现回落，原因是中午光照强度太强，______________。

【推荐3】光照是影响植物生长的重要环境因素，科研人员为了研究提升生菜的产量和品质的条件，进行了下表中的实验。

实验分组	1组	2组	3组	4组	5组	6组
不同光源	普通白炽灯	蓝光	红光	绿光	黄光	红蓝光比（3：1）
温度（°C）	22	22	22	22	22	22
数量（株）	30	30	30	30	30	30

(1)本实验研究的问题是_________？1组在本实验中起到了_________作用。各组生菜在生长过程中除温度保持相同外，还要保证_________等条件相同且适宜。
(2)实验结果如下图所示。

①由图1可以看出，能够使生菜增产最多的光照条件是___________。
②维生素C是人体所需的重要营养物质，人体缺乏维生素C会患_________（单选）。
A骨质疏松症             B脚气病          C坏血病          D夜盲症
生菜中维生素C含量较丰富，是评价生菜品质的重要依据。研究人员测定了6组生菜中维生素C的含量，结果如图2，维生素C含量最高的是第_________组。请你根据实验结果，设计既能增产又能提高维生素C含量的光照方案：_________。

【推荐1】2021年9月23日中国科学院宣布，经过多年研究攻关，我国在淀粉人工合成方面取得重大突破性进展，国际上首次实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。从二氧化碳人工合成淀粉被国际学术界认为是影响世界的重大颠覆性技术，这一成果在国际学术期刊《科学》发表。实验室合成淀粉困难重重，在自然环境中人类主要是利用绿色植物合成淀粉。我县某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤，探究植物合成淀粉等生理活动，据下图分析并回答下列问题：

(1)如图所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜，目的是________。将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）。
(2)打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，实验现象是带火星的木条复燃，说明透明塑料袋内A叶片进行了________作用（填生理过程）产生了氧气。
(3)打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测，实验现象是澄清石灰水变________，该气体来自植物的________作用。（填生理过程）
(4)实验结束后打开塑料袋A，塑料袋内壁附着许多小水珠，主要来自植物的________作用（填生理过程）。
(5)请补充完整植物产生淀粉的反应式：________+水淀粉（储存能量）+氧气，X是________。

【推荐2】与其它绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成新植株，再到开花结果的生命周期。

（1）图1是某同学探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的两个外界条件是水和_________。图2为菜豆种子结构示意图，其中储存营养的结构是_______（填序号）。
（2）图3中A、B、C、D分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程，其中只能在有光条件下进行的是_____（填字母）表示的生理过程。
（3）另一同学在学了生物的遗传和变异后，用两株高茎菜豆杂交，所得的种子播种下去，所长出的子一代菜豆植株有高有矮，那么亲代高茎菜豆的基因型是____（基因用H和h表示）。

【推荐3】我国是全球最大的薯类种植国。2020年7月27日，膝州马铃薯人选中欧地理标志第二批保护名单。兴趣小组的同学设计如下实验进行探究，请分析回答：

实验步骤：①将马铃薯植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理如图；②将甲装置移到光下6小时；③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液
（1）观察甲装置可知：A、B、C中可形成对照实验的是___________。步骤③中，分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，观察到的现象是__________。
（2）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是__________。
（3）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自__________瓶的叶片，由此实验可以得出的结论是：__________。
（4）丁图表示马铃薯叶片在夏季一天中氧气的净吸收速率，曲线中表示光合作用速率与呼吸作用速率相等的点是__________（填字母）。曲线中BC段上升的原因是光照强度过强，图丙中的部分[   ]__________关闭造成的。呼吸作用的反应式是__________。

【推荐1】下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：

（1）此装置是否正确？______，原因______。
（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果。
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的______较丰富，这是______的结果。

【推荐2】某实验小组利用玉米进行了一系列的探究活动，据此回答：

组别	1	2	3
处理方式	将胚乳全部切掉	将胚乳切掉一半	不做处理

（1）探究一：将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别作如下处理：几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健壮；这说明种子萌发需要____________，因此，播种时应选用粒大饱满的种子。
（2）探究二：玉米叶片对不同颜色光的利用率
实验方案：将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为4块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大)，脱去叶绿素，滴加碘液。

试管编号	1	2	3	4
光照	红光	绿光	白光	蓝紫光
滴加碘液	1滴	1滴	1滴	1滴

A.请预测，_____号试管内的叶片颜色最浅，得出的结论是：玉米对______光的利用率最低；
B.为使实验结果更可靠，请给出一条建议，以完善上述实验方案（不考虑光色因素）：_____________。
（3）探究三：解读数据（曲线图）
下面图一是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重（种子除去水分后的质量）变；图二表示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。

①其中曲线bc段上升的原因是_______________。
②图二中，在保证水、肥等条件下，当叶片遮挡程度为_________时，有机物积累最多。因此，在种植农作物时应该___________。
（4）探究四：玉米苗的生理活动
将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图三所示:

①将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能得出结论______。
②将该装置放在光照下一段时间,玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠,这是由于植物体内水分通过叶片上的___散失到体外形成的。
③若要用此装置探究植物呼吸作用,应将装置置于____________环境中。一天后，将燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，据此现象能够得出结论：植物呼吸作用__________________________。

【推荐3】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下四个实验。提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，请据图回答问题：

(1)在图一中，A 瓶装有萌发的绿豆种子，B 瓶装有煮熟的绿豆种子，把 A、B 装置同时放在温暖的地方，24 小时后观察蜡烛在A、B 瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。
(2)图二中的C 和D 形成一组对照实验，其实验变量是________。之后将 C、D 装置的叶片取下，进行图四的操作，其目的是利用酒精溶解________。
(3)在图三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明蒸腾作用的器官是________。