【推荐1】如图是植物光合作用的示意图，箭头表示物质进出的方向，请据图回答

（1）由图可知，植物进行光合作用的主要器官是__，场所是__．
（2）绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源，图中表示氧气的是标号[__]．
（3）叶片在进行光合作用时，能将__转变成贮存在[③]__中的化学能．
（4）研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义．农业上常用的提高光合作用的方法有：如种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应做到__．

【推荐2】根据如图回答下列问题：

(1)装置B内的绿色植物在光照下可进行________作用。
(2)把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体能使燃着的小木条________。
(3)若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的________，此时把D打开。
(4)若用黑纸片将B装置罩上，D处夹紧。一天后，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可观察到________的现象。
(5)上述过程可表示为：

其中a表示________过程；b表示________过程。

【推荐3】请根据图回答：

(1)鲫鱼在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，起主要作用的结构是[ 　 ] _________，左右各有一条。
(2)图中的①③④⑤⑥统称为 __________，鱼在水中通过___________的左右摆动以及它们的协调作用进行游泳。
(3)若在鲫鱼口的前端滴红墨水，你会看到鲫鱼后缘红色墨水的现象，这说明鲫鱼的呼吸器官是[ 　 ] __________，它适于呼吸的结构特点有____。
(4)在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而天亮后，鱼便停止了浮头现象。结合呼吸作用和光合作用的知识，简要分析原因____。

【推荐1】启智同学学习了有关绿色植物的知识后，试进行相关实验。他在家中培养蚕豆苗，将长势、大小相同的两盆蚕豆植株放在黑暗处一昼夜后，分别置于甲、乙装置内并密封瓶口（如图1），将甲装置用黑纸盒罩住，然后将两装置放在光下照射8小时。请回答下列问题。

(1)蚕豆种子的______里含有丰富的营养物质，在蚕豆种子萌发的过程中，______发育形成茎和叶。
(2)打开瓶口，将两根燃烧状况一样的蜡烛，分别放到甲、乙装置内，可观察到______装置内的蜡烛很快熄灭，原因是该装置中蚕豆植株进行呼吸作用消耗了氧气产生了二氧化碳。
(3)取出两装置中的叶片，分别进行脱色、漂洗后滴加碘液，则______装置中的叶片变蓝，原因是______。

【推荐2】雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长。”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究。

（1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设。他作出的假设应是_________。
（2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如右图所示。A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧。分析此装置可知，小军设计的实验的变量是_________。
（3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠。由此可知，气孔堵塞会影响植物的_________作用。
（4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下。6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中。预期的实验结果是：_________内的气体使石灰水变浑浊。
（5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内。小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭。但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧。要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：_________。

【推荐3】任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。下图是植物的呼吸作用表达式及有关实验示意图。请分析回答：
   
(1)在实验一中，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方，24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体进入试管，观察到的现象是________，实验说明种子在萌发的过程中时释放了[C]_____。如果将塑料袋内萌发的种子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在________、温暖的地方24小时，再挤压塑料袋观察试管中澄清的石灰水发生的变化。
(2)实验二，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量，其中一部分能量以_____的形式散失，释放的能量来自A中储存的能量，进行这一能量转换的细胞结构是________。甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是_______________。
(3)为证明植物进行呼吸作用需要B______的参与，某学习小组利用萌发的种子和煮熟的种子、两个带瓶塞的广口瓶、放在燃烧匙中的蜡烛、火柴等材料用具，进行实验予以证明。实验步骤是：①将甲瓶装入煮熟的种子，乙瓶装入等量的萌发的种子，盖紧瓶塞，把两瓶放在温暖的地方；②24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶。观察蜡烛燃烧情况。实验现象是____________。
(4)植物体进行呼吸作用的重要生理意义是_____________。呼吸作用的强弱会影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。

【推荐1】在某晴天的上午，小明将一盆月季的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。
(1)一段时间后，小明观察到塑料袋内壁上出现小水珠，这主要是植物进行______作用的结果，该作用散失的水分主要通过根尖的______区从外界吸收。
(2)小明下午打开袋口，迅速将一根带有火星的小木条伸入袋内，观察到小木条复燃，说明袋内含有较多的______（填某种气体）。
(3)傍晚小明换黑色不透光的塑料袋罩上枝叶。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清石灰水中，可观察到______（填实验现象），说明此时袋内含有较多的______（填某种气体）。

【推荐2】精准扶贫工作开展以来，我市某地因地制宜发展绿色农业，种植温室大棚蔬菜，获得可观的经济效益。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。下图是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳浓度的变化曲线。请回答下列问题。

（1）大棚蔬菜根系吸收的水分通过导管向上运输，主要用于___________。
（2）菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了有机蔬菜，而且温室内的CO₂浓度也大大增加。此过程中在土壤中起关键作用的生物成分是___________等生物，这类生物属于生态系统中的___________，能够参与生态系统的物质循环。
（3）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使蔬菜___________增强，降低温度可二氧化碳浓度使蔬菜___________减弱，从而增加有机物的积累。
（4）某同学在图中曲线上标注了a、b、c、d、e五点，其中大棚内氧气浓度最大时对应曲线上的___________点。在曲线的bd段，大棚内二氧化碳浓度降低的原因是___________。

【推荐3】某校生物兴趣小组的同学利用玉米进行了如下探究活动。请分析回答：

容器	器官	光的颜色	温度（℃）	氧增加量（mL）
甲	叶	红	22	120
乙	叶	绿	22	15
丙	根	红	22	0

(1)图一是把等量的玉米植株器官暗处理后放在不同颜色的光照下得到的数据。分析可知， 容器_____中的光合作用速率最快。
(2)实验中发现，图一中容器甲、乙壁上附着有一些水珠．这些水珠的出现主要与叶片的_________这一生理过程有关。对比甲、乙可发现，_________是影响光合作用速率的重要因素。
(3)图一中容器丙中氧增加量为0mL，导致这一结果产生的原因是根的细胞中没有____________。
(4)将图一甲中的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，一段时间后，叶片变成____________。向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造____________
(5)图二中的营养液是将玉米生活所需的____________按一定比例溶解到水中配制成的。若图二装置内小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置置于____________的环境中。
(6)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料，需设置对照实验装置，与实验组不同的是对照组需将烧杯中的氢氧化钠溶液换为____________
(7)若玉米在生长的过程中出现倒伏现象，应该给它多施含____________无机盐。

【推荐1】请根据所学生物知识，分析下列常见的生物现象：
（1）栽培玉米时，合理密植的原因是______。
（2）炎热的夏天，漫步于树林会感觉到清新、凉爽，原因是______。
（3）雨后农田积水，要及时排涝的原因是______。
（4）与表皮完整的苹果相比，表皮破损的苹果更容易腐烂变质，其原因是______。

【推荐2】为创建全国环境模范城市，某市新移栽了许多树木。下面是环卫工人移栽树木时的一些做法(如图所示)，请分析回答问题。

将移栽树木的大部分枝叶剪除，树干捆上稻草绳；给树根培上厚土层前，把几根打孔的大塑料管通往根部；将树木固定好后，盖上防晒网；必要时像医生给病人输液治病一样，给树木输送各种营养液、杀虫剂等。
（1）“剪去大部分枝叶，树干捆上稻草绳，盖上防晒网”等措施，都是为了有效抑制树木的___作用，从而提高移栽后树木的成活率。
（2）“给树根培上厚土层前，把几根打孔的大塑料管通往根部”，这一措施是为了保证根部___，利于根细胞进行旺盛的___作用。