【推荐1】下图分别为某种冠状病毒、细菌、真菌的结构示意图，请据图回答：
   
(1)图甲为某种冠状病毒结构示意图，新冠肺炎就是由此类病毒引起的。此类病毒的结构简单，仅由a_____________和b_______________组成。病毒不能独立生活，其生活方式是___________________。
(2)图乙为某种细菌的结构示意图。图中A是___________________，细菌没有成形的______________，这样的生物称为___________________生物。细菌的生殖方式是___________________。
(3)图丙为酵母菌（真菌）的结构示意图。在显微镜下可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，其细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，酵母菌没有___________________，必须利用现成的有机物生活。
(4)腐生的细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于________作用。
(5)青霉素（一种抗生素）就是由青霉（真菌）产生的。如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素_______（填“能”或“不能”）杀灭或抑制新冠病毒。

【推荐2】比较以下六种生物，请据图回答：

（1）①﹣⑥中属于原核生物的是___．（填数字）
（2）④与①②③⑤⑥结构上的不同是④没有___结构，由___外壳和内部的______组成．
（3）⑥的营养菌丝的作用是______．
（3）③遇到不良环境时会变成____，④离开活细胞会变成____，这都是生物适应环境的结果．

【推荐3】兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。
（1）他们在300ml纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300ml。向A瓶加入15ml草履虫培养液，向B瓶加入等量的_____，放在相同条件下培养。
（2）一周后，观察A、B两瓶的变化。
①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶_____，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察草履虫。观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是_____。图1为草履虫结构模式图，草履虫通过[       ]_____摄取浑浊液中的细菌，形成[       ]_____，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。

（3）图2为细菌的结构模式图，细菌与草履虫都属于_____生物，但它的细胞与草履虫相比，最主要的区别是_____，因此细菌属于原核生物。草履虫和细菌的共同点是都可以通过_____的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。

【推荐1】中国是世界第一大产棉国，种植棉花约有两千年的历史。新疆长绒棉弹性强、棉绒长、品质优良，各项质量指标均超过国家规定标准、领先世界。棉花纤维有长绒和短绒之分（相关控制基因用D，d表示），下表为研究人员所做的相关遗传实验的统计结果。回答下列问题：

组别	亲代性状	子代
		长绒	短绒
1	长绒×短绒	586	570
2	长绒×长绒	893	291
3	短绒×短绒	0	1165
4	长绒×短绒	1241	0

(1)棉花的长我和短绒在遗传学上被称为一对相对性状。根据表中第______组的统计结果可推测______是隐性性状。
(2)第1组亲代双方的基因型是______。第______组的子代棉花中会出现基因型为DD的个体。若第4组的子代（均为长绒棉）进行自花传粉，在下一代中，短绒棉所占的比例是______。
(3)我国科学家利用转基因技术将抗虫基因导入棉花体内，培育成抗虫棉。抗虫棉的抗虫性状______（填“能”或“不能”）遗传给后代，原因是______发生了改变。

【推荐2】山东农业大学团队破译野生大豆育种密码，拓宽了大豆育种可利用的基因资源，为大豆遗传和“重新驯化”提供了支撑，分析回答：
   
(1)据科研数据，野生大豆遗传多样性丰富，具有抗盐碱、抗虫、耐旱、耐热等特性，这些特性在遗传学上被称为______。从又黑又小的野生大豆驯化到又黄又大的栽培大豆，丢失了约70%的基因，导致抗盐碱等特性丢失，这种现象被称为______。
(2)黄河三角洲有约280余万亩盐碱地，团队利用野生大豆遗传多样性丰富，杂交改良栽培大豆抗盐碱能力，创造出耐盐品种“齐黄34”，实验过程及结果如下表：

组别	杂交组合	子代的性状表现
		耐盐碱	不耐盐碱
Ⅰ	耐盐碱×耐盐碱	92	28
Ⅱ	耐盐碱×不耐盐碱	60	56

根据表中的实验结果，可推断______为显性性状。若显性基因用D表示、隐性基因用d表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是______。
(3)野生大豆为多年生，含有关键基因PHP和D14；栽培大豆为一年生，与野生大豆杂交有可能变成多年生大豆，这利用了生物多样性中的______，栽培大豆通过杂交获得的多年生的性状属于______变异，理由是______。
(4)大豆植株茎、叶、果实出现茸毛，可以有效避免害虫的危害，从进化角度来看这属于______变异，现在极少会发现无茸毛大豆植株，这是由于害虫对大豆进行长期的______的结果。

【推荐3】人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，受一对等位基因（A/a）的控制。某同学对本校初一年级所有学生及其父母的眼皮类型进行了调查，统计结果见下表。请回答下列问题：
表   初一学生家庭父母及子女眼皮类型调查统计表

婚配类型	父母性状	家庭数	子女性状
			双眼皮个体数	单眼皮个体数
①	均为双眼皮	797	639	158
②	均为单眼皮	154	0	154
③	一方为单眼皮、一方为双眼皮	132	66	66

(1)单眼皮和双眼皮这一对相对性状中，双眼皮是____（填“显性”或“隐性”）性状，这个结论可根据婚配类型____中父母及子女的性状推断出来。
(2)如果父母都是双眼皮，子女中也会出现单眼皮，原因是父母基因组成均为____。统计婚配类型①中所有家庭子女眼皮性状，双眼皮与单眼皮数量比约等于4：1，出现这一现象的原因之一是：婚配类型①的部分家庭，父母中的某一方基因组成是AA，而另一方的基因组成是____，正常情况下，这类家庭父母所生的孩子眼皮性状只能是____。
(3)某同学进一步调查发现，有的同学父母都是单眼皮，但亲生的孩子却是双眼皮。导致这一现象的原因可能是眼皮性状受到环境的影响，也可能是其父（或母）亲在形成生殖细胞时发生了____（填“不可遗传”或“可遗传”）变异。

【推荐1】新型冠状病毒肺炎在全球爆发，在这场疫情阻击战中，人们对新型冠状病毒（2019一nCoV）的预防有了新的发现和研究。如图1中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节，图2表示免疫过程。回答下列问题

(1)新型冠状病毒是引起新型冠状病毒肺炎的___________，新型冠状病毒肺炎患者或无症状感染者是图1中的___________。
(2)从免疫角度分析，疫苗相当于___________，进入人体后刺激淋巴细胞产生___________，从而提高了对该传染病的抵抗力。
(3)图2的①～⑤中，属于非特异性免疫的是___________（填数字）。
(4)目前，我市新冠疫情防疫工作已转为常态化防控。作为中学生，我们要做好日常的自身防护。请从切断传播途径的角度，列举两条具体的措施：___________

【推荐2】自2020年至今，全球爆发的新冠肺炎疫情一直在持续，疫苗成为抗击疫情的有力武器。2021年以来，我国逐步在全国范围内推广适龄健康人群免费接种新冠肺炎病毒疫苗，建立全民免疫屏障（图一）。图二为某患者感染新冠肺炎病毒的大致过程图，运用所学知识，回答下列问题：
   
(1)新冠肺炎的无症状感染者属于图二中传染病流行的基本环节中的[]______。
(2)甲、乙、丙3位同学根据图二，发表了自己的观点，下列______同学的说法正确。
甲同学：从免疫角度来看，新冠病毒属于抗体。
乙同学：接种疫苗可以引起人体产生③过程。
丙同学：核酸检测是为了检测出易感人群。
(3)疫苗是抗击疫情的有力武器，预防接种能增强人体的免疫力。未接种的人群属于______，需加强防范。即使接种了新冠病毒疫苗，也要坚持戴口罩等防控措施。请问从预防传染病的措施来看，戴口罩属于______。
(4)根据宿主的不同，新冠肺炎病毒属于______病毒。

【推荐3】2013年1月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州,流感疫苗告急……某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能,进行了下面的动物实验。
请你补充完整实验步骤,并回答问题：
(1)实验步骤:①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组。②处理:A组不注射流感疫苗, B组 ________________,20天后都注射流感病毒。
(2)结果预测:若B组比A组发病率____(填“高”或“低”),则说明该疫苗有免疫效能。
(3)回答问题:①上述实验中,为了避免实验的偶然性,减少误差,该实验还要进行_______实验。②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫的类型属于_______免疫。
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的__________________。

【推荐1】下列三幅漫画寓意的是人体在进行对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题：

（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图 A 所示，这属于人体的第_____道防线。若我们的皮肤不慎划伤，人体内的杀菌物质和吞噬细胞会对病菌进行处理如图 B、C 所示，这属于人体的第_____道防线。
（2）以上三幅图片所示的免疫作用是人生来就有的，叫做_____免疫。
（3）计划免疫是指有计划地进行预防接种。利用安全有效的疫苗，对不同年龄的儿童进行有   计划地预防接种，可以提高儿童的免疫水平，达到控制和消灭传染病的目的，注射的疫苗和     在人体发生的免疫反应分别是(     )
A.抗体、特异性免疫       B.抗体、非特异性免疫
C.抗原、特异性免疫       D.抗原、非特异性免疫
（4）疫苗是将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。根据所学的生物学知识回答细菌和病毒的主要特点：细菌没有_____，称为原核生物；病毒没有细胞结构由_____和___ 构成。
（5）疾病分为传染病和非传染病，下列疾病中属于传染病的是_____。
①乙型肝炎②高血压       ③艾滋病       ④近视眼       ⑤麻疹       ⑥糖尿病
（6）人们经常会采取相应的措施预防传染病的发生：对病人进行隔离治疗，这种措施属于预防传染病中的_____。进行消毒属于预防传染病中的_____。

【推荐2】新型冠状病毒肺炎（Corona virus Disease 2019，COVID-19），简称“新冠肺炎”，是由新型冠状病毒（如图所示）引起的急性呼吸道传染病，构成国际关注的突发公共卫生事件，针对突如其来的疫情，各国都采取了一些措施，救治病人，抑制病情的蔓延，根据防治方法，回答下列问题：

（l）新冠肺炎作为传染病具有____________的特点，它的病原体是____________，其生活方式为____________。
（2）疫情发生后，确诊的病人是该传染病流行环节中的____________，普通的健康人群是____________；每天对校园环境进行消毒，从传染病的预防措施来看属于____________。
（3）当病原体侵袭人体时，起抵御作用的第一道防线是____________。
（4）目前研制的疫苗是防治该病的关键，疫苗能促进机体产生____________，这属于____________免疫。有报道称双黄连口服液可抑制新型冠状病毒，误导群众抢购该药。双黄连口服液购买不需要医生的处方，属于____________药，标识为____________。
（5）新冠病毒与SARS病毒同为冠状病毒，它们的基因组成仅有约20%的差异，这种差异是由于生物的____________导致的；但它们之间在形态结构、致病机理等方面还是有很大的相似性，这说明________________________。

【推荐3】目前新型冠状肺炎仍在全球流行，传染病需要联合防控，加快接种新冠疫苗是最紧迫的防疫工作。据国家卫健委消息，截至2022年4月10日，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团累计报告接种新冠疫苗达到329755.1万剂次。请分析回答问题：

(1)新型冠状肺炎的病原体是新型冠状病毒，与动植物细胞相比，新型冠状病毒的结构特点是______。
(2)如图是人体免疫示意图，接种过新冠疫苗的人对新冠肺炎的预防与图______的免疫类型相同。与第一针相比，接种第二针同种疫苗，机体产生抗体的特点是______。
(3)涵涵妈妈问医生：“流感和新冠肺炎都是由病毒引起的，接种了流感疫苗为什么还要接种新冠疫苗？”你是医生的话应该怎样回答涵涵妈妈的问题？。
(4)疫情期间进行全员核酸检测，对发现携带病原体的患者进行隔离治疗，以防止疾病再次传染，这在传染病预防措施上属于______。
(5)据媒体报道，我国生产的中成药连花清瘟胶囊对新型冠状肺炎有一定的预防作用，需要者可以在药店自行购买，它属于______（填“处方药”或“非处方药”）。