【推荐1】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。
(1)提出问题：______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
(2)作出假设：________________。
(3)设计实验方案：取一定数量的新鲜黄豆芽平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，把甲放在______下，乙放在______处培养。这一步是为了设置____实验。实验变量是________。
(4)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽_____绿。（填“变”或“不变”）
(5)该实验的结论是：_____________。

【推荐2】小峰同学做了“探究酒精对水蚤心率的影响”实验（其他条件均相同），数据列表如下：

实验组别	A	B	C	D	E
酒精体积分数	清水	5%	10%	15%	20%
心跳次数平均值（次/10秒）	33	24	21	17	死亡

(1)你认为小峰同学在实验中所提出的问题是：__________？
(2)实验中的实验变量是__________。
(3)小峰同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做了3次，然后将实验数据取__________。他这样做的目的是减少数据的__________，使实验结果更准确。
(4)分析上述数据可得出的结论是，同时还能够推测出水蚤心率会随着酒精体积分数的增加而__________。

【推荐3】在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了四种处理：1．将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；2．将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌；3．将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌。试问：

(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照实验为________试管。
(2)①号试管和②号试管作为对照时，实验变量是_________。唾液将淀粉初步消化为________。
(3)若将3支试管都放入_________℃左右温水中，5~10分钟后取出，_________号试管中的物质遇碘后不变蓝。
(4)某同学还准备了第④支试管，试管中加入了馒头屑与唾液，同时把这支试管放在了冰箱中，请问该同学要探究的问题是_____________________________________？

【推荐1】回答“探究种子的成分”实验中的问题：
（1）取一些干燥的小麦种子，装进干燥的试管里，用酒精灯均匀加热，试管内壁上出现__________________，说明_____________。
（2）取10粒干燥的小麦种子，放到石棉网上用酒精灯烧烤。种子起初变焦后变黑，这种物质是__________________，随后就燃烧起来，燃掉的物质是_________，剩下来的物质是_________，呈_________色，这说明_________。
（3）将少许小麦面粉加水和成面团，用纱布包起来在清水里用手反复揉挤，从纱布里渗出来的白色物质是_________，纱布内剩下的__________色物质是_________，这说明小麦种子里含量较多的两种有机物是__________________。
（4）切下烘烤过的小麦种子的胚，放在白纸上压挤，白纸上出现_________，这说明_________。

【推荐2】18世纪中叶，远洋航行的人们发现在船上容易患坏血病，英国医生通过实验法得到了治疗坏血病的方法。他将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天2个橘子和一个柠檬，B组不给橘子和柠檬。据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组的病情没有明显改善。后来他将这一方法建议用于英国海军，此后英国很快成为世界海上霸主。请用科学探究的基本步骤分析，并回答下列问题。
（1）看了该实验过程，你认为他所要探究的实验变量是______。
（2）英国医生所提出的探究实验问题是______。
（3）为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其它相关因素应设置______（ 填字母代号）。
A、不同的条件       B、相同的条件       C、相对的条件       D、相似的条件
（4）在这个实验中，实验组是_____ 组。
（5）限制于当时的水平，人们并不知道的是橘子和柠檬中的维生素C治疗了坏血病。为了能得到“维生素C可以治疗坏血病”这个结论，现给你维生素C片，你只需将实验中______改为维生素C片即可。
（6）维生素是人体生长和发育等生命活动必不可少的微量物质，大部分维生素不能由人体自身合成，所以必须从食物中摄取，人体缺乏某种维生素就会生病。某同学患夜盲症，视力减弱，医生建议他多吃胡萝卜、番茄等含________多的食物。

【推荐3】为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某生物小组做了如下实验：将40只发育程度基本一致的幼鼠平均分成A、B两组，A组以糖类（淀粉）、脂肪、无机盐和水进行饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂。图是40天内的实验结果，据图回答问题：

(1)该实验探究的问题是________ ？
(2)该实验的变量是__________除这个变量外，其他条件必须__________且适宜。
(3)每组均用20只而不用一只幼鼠做实验，是因为__________。
(4)从图中可以看出前20天，B组幼鼠生长发育比A组_________（填“慢”或“快”），后20天，A组幼鼠生长发育比B组快，由此说明了蛋白质（牛奶）对鼠的生长发育有___________“促进”或“抑制”）作用。

【推荐1】某生物实验小组想要探究不同食物贮存能量的差异，用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定（如图为实验装置）。实验结果如下表，根据实验回答下列问题

食物名称	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量（克）	X	20	20	20
水（毫升）	50	50	50	50
温度上升（℃）	2.2	1.4	3	1.3

   
(1)实验中为了减少食物燃烧过程中能量的散失，如图的实验装置中应选择________________号装置做实验，实际上种子全部燃烧产生的热量应比测量值________________（填“多”或“少”）。
(2)表一中X应该为________________克。从该小组的实验结果可以看出四种温度计食物中贮存能量最多的是________________，最少的是________________。
(3)为了尽量减少实验结果的误差，应该进行________________实验。
(4)通过已学知识可知，为我们提供能量的最主要的物质是________________，备用的能源物质是________________。
(5)食物在体外通过燃烧能释放能量，在人体内是通过氧化分解的方式释放能量的，这个过程叫________________，该过程的意义是为各项生命活动提供________________。

【推荐2】探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.187焦（能量单位）的热能。某学校兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下：

食物种类	花生仁	黄豆	核桃仁	大米
质量（克）	20	20	20	15
水（毫升）	50	50	50	50
温度上升（℃）	2.2	1.4	3	1

回答下列问题：  
（1）花生油主要来自花生种子的______。 
 A．种皮               B．胚芽          C．子叶          D．胚乳
（2）实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是_____。
（3）食物中能够燃烧的物质是_____，该实验中的变量是_____。为了尽量减少实验结果的误差，应该设置_____。 
（4）本实验设计的不足之处是_____。

【推荐3】实验探究“花生仁和核桃仁哪个含能量多？”
   

食物名称	花生仁	核桃仁
质量（克）	0.5	0.5
水（毫升）	50	50
温度上升（℃）	16.5	19.0

(1)实验中用到的花生仁和核桃仁是含_____（填“糖类”“脂肪”或“蛋白质”）较多的食物，容易燃烧，有利于实验操作；燃烧后留下的灰烬是_____。
(2)为了减少误差，让实验数据更准确，该实验应设置_____组。
(3)多次实验后，实验结果与上表中的数据基本一致，则该实验得出的结论是_____。
(4)实验中，锥形瓶外面套易拉罐的目的是_____。

【推荐1】猪笼草是一种食虫植物，它的花能捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。为探究该分泌物的性质，即所含消化酶的种类，有人设计一个实验方案。
实验原理：①酶的作用具有专一性，蛋白酶只能消化蛋白质，脂肪酶只能消化脂肪，淀粉酶只能消化淀粉；②酶的活性受温度影响，在最适温度时，酶活性最大。
材料用具：洁净的试管若干支，瘦肉、肥肉、马铃薯片、清水、猪笼草的新鲜分泌物、水浴锅等。
实验步骤：取6支试管，分别进行如下表的处理。两个小时后观察、记录现象。请据表回答问题

试管编号	加入物	条件	现象
1	2mL水+1cm3瘦肉块	室温	无明显变化
2	2mL新鲜分泌物+lcm3瘦肉块	室温	瘦肉块明显变小
3	2mL水+lcm3肥肉块	室温	无明显变化
4	2mL新鲜分泌物+lcm3肥肉块	室温	无明显变化
5	2mnL水+lcm3马铃薯块	室温	无明显变化
6	2mnL新鲜分泌物+lm3马铃薯块	室温	无明显变化

（1）此实验说明分泌物中有___________，没有___________。
（2）试管1、3和5在此实验中的作用是___________。
（3）若要验证温度对分泌物活性的影响，进行实验二，再取两支洁净的试管编号A、B，两试管内均应加___________，并将A试管放入沸水中，B试管放入冰水中，2小时后观察试管内瘦肉块的变化。
（4）预测实验二中A、B试管的现象___________。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案，以探究“口腔中淀粉的消化”。请分析并回答下列问题：

试管编号	加入的物质	反应时间	检测试剂	实验结果
A组	馒头（切碎）+2毫升唾液	8分钟	碘液	不变蓝
B组	馒头（整块）+2毫升唾液	8分钟	碘液	变浅蓝
C组	馒头（切碎）+X	8分钟	碘液	变蓝

(1)表中的“X”应该为________。取出3组试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，理想的实验现象是A组试管不变蓝，原因是____________________________________。
(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用，实验时应选择哪两组试管 __________。
(3)进行实验探究时，A组和B组作为一组对照实验，变量是_____________。
(4)设计的各组实验在37℃的水浴中进行，这样做的原因是_________________________。

【推荐3】市售奶茶是广受同学们喜爱的饮品。科研人员研究了奶茶对人体健康的影响。
   
(1)人体最主要的消化器官是__________。食物中的淀粉最终被消化成__________后，进入小肠内的毛细血管被吸收。
(2)图1为小肠绒毛结构示意图，可以看出其表面仅由__________层上皮细胞构成，有利于营养物质吸收，这体现了结构与功能相适应的生命观念。
(3)奶茶中糖和脂肪含量较高，科研人员用正常饲料和高糖高脂饲料饲喂小鼠，观察并检测小鼠小肠的变化。
①图2展示了分别用正常饲料和高糖高脂饲料连续喂养4周后，小肠绒毛上皮细胞的死亡情况。据图可知，高糖高脂饮食会使上皮细胞的死亡率__________，随着新细胞不断产生，小肠绒毛逐渐增长，由此导致其__________能力提高，小鼠的体重明显高于正常饲料组。继续长时间用高糖高脂饲料喂养，发现小鼠小肠内出现了多处肿瘤。
(4)基于上述研究，对于饮用市售奶茶你有什么建议：____________________。