【推荐1】叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶的结构与功能相适应。下图是叶片的结构示意图，请分析回答问题：

(1)叶上、下表皮无色透明，利于透光，表皮上分布的［       ］______________是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。通常情况下，每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气也就进入气孔，为叶片制造有机物提供______________。
(2)[       ] ______________有运输和支持功能。植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的绝大部分通过______________散失到环境中，这有利于拉动水分和______________在植物体内的运输，还有一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动。
(3)叶肉细胞中的叶绿体，利用______________，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且为其他生物提供食物和______________。

【推荐2】右图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：


（1）若此图为光合作用示意图：①是      ，③是      ，
（2）若此图为呼吸作用示意图：①是      ，②是      。
（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是      。
（4）图中气体进出叶片的通道叫作      。

【推荐3】“感受生命律动，聆听花开声音”，纳溪区某中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录。

(1)播种后，幼苗陆续破土而出，首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成______。
(2)随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了同学们的探究乐园。一个晴朗的早上，同学们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的______作用；傍晚，同学们将带火星的细木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的______作用；随后，同学们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮。将点燃生物细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是______。

【推荐1】水体富营养化是全球性的水环境问题，生态浮床针对富营养化的水质，充分利 用各种生物有效进行水体修复。下图为生态浮床示意图，请回答：

(1)根系富集的微生物可以将污染物中的有机物转化成______。
(2)生态浮床上的水生植物通过______吸收水体中的氮、磷等无机盐，减少水体中氮磷的含量；吸收的无机盐通过______运输到茎和叶，供其生长发育需要。
(3)浮床通过遮挡阳光抑制藻类的______作用，减少浮游植物的生长量，提高水体透明度。
(4)研究人员为了研究生态浮床对水质的影响，进行了如下研究：选取四块大小、水深、水质相近的鱼塘，1 号池塘不放浮床，2、3、4 号池塘各放置生态浮床 20 个、定期 检测每个池塘中的透明度、溶氧量、总磷、总氮等。结果如下：

	监测结果
	1 号塘	2 号塘	3号塘	4 号塘
透明度（厘米）	15	20	23	25
溶氧（毫克 / 升）	4.32	7.09	8.12	6.76
总磷（毫克 / 升）	0.103	0.073	0.053	0.067
总氮（毫克 / 升）	1.60	1.28	1.25	1.17

1号塘的作用是______，从表中数据可知，生态浮床对水质的影响有______。

【推荐2】光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请回答下列问题：
（1）请将光合作用的反应式填写完整：

（2）从上面的反应式可看出：
①光合作用在            中进行。
②光合作用的原料是            、         产物是            ，            。
③任何生命活动都需要能量，光合作用的能量来自于           。
④光合作用实质包含两种变化，一是            ，即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物。二是            ，即把            转化为储存在            中的化学能。

【推荐3】2060年前实现“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，我国沿海地区利用海洋资源发展的“藻-贝”养殖模式在这方面做出了积极探索。
   
(1)在上图中，贝类获得的能量最终来源是__________。
(2)写出图中最长的一条食物链__________。
(3)该养殖模式可以降低表层海水二氧化碳浓度，其原因是：①该生态系统的生产者通过__________作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物；②贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的微生物分解，从而__________（填“促进”或“抑制”）了碳的循环。此种模式在获得经济效益的同时，助力实现“碳中和”。
(4)作为一名中学生，为实现“碳中和”你应该怎么做？__________（写出一条即可）。

【推荐1】某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。

(1)图一表示植物的生理过程，能为生命活动提供能量的生理作用是[     ]_______；通过A过程，能够促进 _____________（物质）在植物体内的运输。
(2)若大棚温度降低，图二中的A点会向 _____（填“上”或“下”）移。
(3)图二中DE段下降的原因是______________；图二中进行图一B生理过程的时间段是 ________ 段（用图中字母表示）。
(4)分析图三可知，在_______点，植物体内积累有机物最多（填字母）。
(5)农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线____（填“I”或“II”）生理过程的效率。
(6)图二中C点对应图三中________点（填字母），此时，在叶肉细胞中不存在的生理活动是图四中的___________（填序号）。

【推荐2】为应对全球气候变化，我国提出在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指通过多种途径、采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总量相等。

(1)如图所示，向生物圈排放二氧化碳的途径有动植物的________作用、微生物对动植物遗体和排泄物的__________作用以及化石燃料的燃烧。
(2)由图可知，大气中二氧化碳的消耗只能依靠植物的________作用。绿色植物能够通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放_______。
(3)随着社会的发展，人类大量使用煤、石油等化石燃料，排入大气的二氧化碳量日益增加，已出现超过生物圈____________能力的趋势，通过人为干预减少二氧化碳的排放已是当务之急。

【推荐3】如图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某项生理活动简图,其中A、B、C分别表示相应的物质。如图2是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题:

1．若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,由此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 _____作用。
2．若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞的 _____作用。此过程主要是在细胞内的 _____ 中进行的。
3．蚕豆植株叶片所需要的水分,是通过图2中的结构[③] _____运输而来。