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| 共计 10 道试题
1 . 草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱,在东北地区被广泛种植。图甲是草莓叶片部分生理活动示意图,图乙是草莓叶片的结构示意图,结合图示回答相关问题:

(1)草莓植株从土壤中吸收的水分,绝大部分以水蒸气状态通过图乙中的结构④___散失到大气中,这一过程叫作蒸腾作用。
(2)草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图甲中___(填序号)所示的生理过程释放的。
(3)绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡主要是通过图甲中①___实现的,该生理活动主要在叶肉中进行,因为叶肉细胞内含有___,这个结构既是生产有机物的“车间”,也是将光能转化为化学能的“能量转换器”。
(4)从生物学角度分析,草莓植株不断生长、果实香甜可口的原因是图甲中①的活动强度___(填“大于”、“小于”或“等于”)②的活动强度,有利于有机物的积累。
2024-03-20更新 | 41次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市连山区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
2 . 转基因抗虫棉是将苏云金芽孢杆菌内Bt杀虫蛋白基因改造并转移到棉花细胞中(如图一所示),使棉花产生杀虫蛋白质,该蛋白质对棉铃虫等有致死作用而对人畜无害。图二表示棉铃虫的发育过程。

   

(1)图一中抗虫棉细胞乙可产生______种生殖细胞。苏云金芽孢杆菌的基因能够在棉花体内表达,原因是________。转基因技术的优点是___________________
(2)为证明转基因棉花具有抗棉铃虫效果,简要设计一个实验方案并预测结果_________________
(3)棉铃虫的发育方式为______,棉铃虫一生中有若干次蜕皮,原因是_____________
(4)棉花的白色和红色(由B、b基因控制)为一对相对性状。现有两株白色的棉花,分别作为父本和母本进行杂交,结果它们的子代中有的结白色棉花,有的结红色棉花。由此可判断亲代白色棉花基因组成是______。分析子代白色棉花中,携带红色棉花基因的概率是______,请用遗传图解及必要的文字说明阐述原因______
3 . 某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关,设计了如下实验方案:
①选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央。
②在纸盒的A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球。
③一段时间后,观察蚂蚁的分布情况并统计数量。
请根据以上实验过程完成下列内容:

(1)该实验的假设是_____
(2)该实验中,放置蘸清水的棉球的作用是_____
(3)一段时间后,大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球,由此得出的实验结论是_____
(4)蚂蚁觅食时,可以拖运比自己重10倍的食物,它在拖运食物的过程中所消耗的能量来自_____
(5)实验中,投放多只蚂蚁,而不是一只蚂蚁,主要原因是_____
(6)实验结束后,应该如何处理蚂蚁?_____
4 . 以下是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图,请据图分析回答下列问题:( [       ]填数字标号)
      
(1)若图B所代表的种子萌发并发育成图A植株,能为图B萌发提供营养的是[       ]______。图A中①是由图B中的[       ]_______发育而来。图B中⑤是_______,是由子叶和_________四部分组成。
(2)图D中的②是由图C中的[ ]________发育而来的,图C中的⑤是子房,其______发育成图D中的①________
(3)桃树要结出桃子,一般要经过开花→________→受精→结果四个阶段。若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气,桃树的_______过程会受到影响,导致减产。
2021-01-26更新 | 168次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市连山区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
5 . 我区某校的生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置。

实验步骤:
①将此装置放在暗处一昼夜后,移至光下2-3小时;
②将甲、乙、丙三片叶子取下,分别放入小烧杯进行水浴加热;
③清水漂洗后,将叶片分别放入培养皿中,滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请据图分析回答下列问题:
(1)将此装置放在暗处一昼夜,目的是__________
(2)由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中溶液不同,使瓶内空气成分不同,形成一组对照实验,该实验可验证________是光合作用的原料。
(3)步骤②叶片进行水浴加热时,小烧杯中的液体是____,其作用是溶解叶片中的_____
(4)步骤③滴加碘液后,整片叶都变蓝的是_____(“甲”、“乙”、“丙”选填),说明该叶片能制造_______
2021-01-26更新 | 177次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市连山区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
6 . 盘锦稻田地鼠患较严重,其生态环境受到影响。为此,该地区生物研究所调查了当地的生物及其它指标,以下是他们调查的部分图示。据图分析回答问题:

(1)图1共有________条食物链,其中___________是分解者。
(2)图2是图1一食物链中四种生物有毒物质的测量情况,其中丙可代表________。据图2可写出的食物链是____________(用甲乙丙丁表示)。
(3)图3是图1中不同生物之间的关系,D代表的是________,A代表的是________
2021-01-26更新 | 172次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市连山区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
7 . 下列有关对生态系统这一概念描述错误的是:(       
A.生物种类单一的生态系统容易受到破坏B.一条小河也是一个生态系统
C.草→兔→鹰是草原生态系统中一条食物链D.一定范围内所有生物的统一体
8 . 如图表示保卫细胞与根毛细胞的形成过程,①②③表示不同的生理活动,下列叙述错误的是:( )
A.①是细胞生长过程中染色体数目加倍
B.②是细胞分裂,细胞内染色体数目不变
C.③是细胞分化,形成了植物不同的组织
D.③过程细胞形态结构、功能发生了变化
2021-01-26更新 | 822次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市连山区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
9 . 某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如下几种动物,请据图回答:

(1)鲍鱼、涡虫和蛔虫分别属于________动物、________动物、________动物物。(填动物类群)
(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群的主要特征是体表有坚韧的__________;身体和_________都分节。
(3)蚯蚓身体分节,靠__________辅助运动。
(4)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用_______呼吸;鸟适于飞行,有________辅助肺呼吸。
(5)对以上动物进行分类:①鸟、青蛙、猫、鱼为一类,其他动物为另一类;②猫、鸟为一类,其他动物为另一类。下列选项中,哪个是①分类的主要依据______;哪个是②分类的主要依据_____。(填序号)
A.生活环境的不同       B.脊柱的有无       C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同       E.体温是否恒定       F.呼吸方式的不同
2021-01-25更新 | 252次组卷 | 1卷引用:辽宁省葫芦岛市绥中县2020-2021学年八年级上学期第二次质量(期末)检测生物试题
2011·湖北黄冈·中考真题
10 . 依据下图分析,下列说法正确的是( )
A.若y表示二氧化碳含量,则a →b →c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b →c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
C.若y表示人体内胰岛素含量,则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量,则种子储藏时在b点比c点的效果好
2019-01-30更新 | 2566次组卷 | 30卷引用:辽宁省兴城市红崖子满族乡初级中学2016-2017学年八年级下学期期中考试生物试题
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