1 . 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
结果	一段时间后，不发霉	一段时间后，发霉	一段时间后，不发霉

(1)设置A与B这组对照试验，探究的问题是________________________？
(2)变量是____________。
(3)根据A与B组的实验现象和结果，能得出结论：_____________________________。
(4)为探究温度对霉菌生活的影响，C组与B组形成对照，C组中的①和②的条件分别是①____________、②____________。

2 . 蝗虫是农业害虫，大山雀是其天敌之一。蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居型到群居型的转变。

(1)图1中，理论上可能通过保护色防御大山雀捕食的是______型蝗虫。完成调查统计发现，两者被捕食率如图2所示，推测除体色因素外，______型蝗虫还有其它防御大山雀捕食的方法。
(2)科学家进一步检测发现，两种类型的蝗虫释放不同挥发性物质的量存在差异（图3），其中差异最显著的是______（a/b/c/d）物质。经测定，该物质为苯乙腈。
(3)综上研究结果推测，群居型蝗虫被捕食率很低的原因可能是：_______________________________________________________________________________________________。
(4)为验证上述推测，研究者设计如下两组实验，选取不同蝗虫与饥饿处理的大山雀放入同一笼中，一段时间后观察记录实验结果。

组别	第一组实验		第二组实验
蝗虫	散居型蝗虫	?	群居型蝗虫	去除苯乙腈的群居型蝗虫
蝗虫数量	50只	50只	50只	50只
饥饿处理的大山雀	10只		10只

①本实验中，控制的变量是____________。
②第一组实验中“？”处选取的是________________________________________________蝗虫。
③可以预期实验结果：________________________________________________________________________________________________________________________________

3 . 有一株草莓部分叶出现白斑，将其放在黑暗中48小时后，剪下一根枝叶制成如图1所示装置，将该装置放在阳光下4小时，取其叶片经酒精脱色后滴加碘液处理。
图2为在一封闭的草莓大棚中，某研究小组测量48小时棚内二氧化碳的含量变化，所绘制的曲线图。据图回答：

(1)图1所示，实验后的结果显示出K为______色，Y为棕色的原因是___________________________________。
(2)Y和W部分的对照实验并不能证明光合作用需要光，为什么？。_______________________________________________________________________________________________
(3)图2中曲线，ab段二氧化碳含量下降的原因是__________________________________________________________________________________________________________。bc段可以适当人工补充光照，提高草莓产量，理由是________________________________________________。此外可在第二天10-12点，适当增加____________，达到增产目的。

5 . 日常生活中，有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味，在抑菌方面也发挥着作用，如大蒜、生姜等。小明为了探究大蒜的抑菌效果，设计了以下实验。实验步骤：

①利用若干含有牛肉汁培养基的培养皿培养大肠杆菌。

②将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%浓度大蒜提取液，用无菌水将100%浓度大蒜提取液分别稀释成浓度为50%、25%的大蒜提取液。

③将灭菌的圆形小滤纸片在不同浓度的大蒜提取液中浸湿，再分别置于培养有大肠杆菌的培养皿中（每个培养皿中放两片滤纸片）。

④在相同且适宜的条件下培养18小时，发现不同培养基上都出现了抑菌圈，观察并记录各组抑菌圈的直径（抑菌圈越大，抑菌效果越好），结果如图2所示。

请分析回答有关问题：

(1)培养大肠杆菌的正确操作步骤是____。

A．配制培养基→高温灭菌冷却→接种→冰箱内培养

B．配制培养基→接种→高温灭菌、冷却→恒温箱内培养

C．配制培养基→接种→恒温箱内培养→高温灭菌、冷却

D．配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温箱内培养

(2)实验结束后，发现不同培养基上都出现了抑菌圈，这说明______，且抑菌效果最好的是______浓度的大蒜提取液。
(3)丽丽说小明的实验设计不严谨，缺少对照实验，请你提出改进方法。______
(4)科学研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素，完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素，大蒜素活性会随温度升高和时间延长而逐渐下降。若想进一步探究不同温度处理后的100%浓度大蒜提取液的抑菌效果，可对上述实验步骤进行相应修改。一是要把第②步改为：将100%大蒜提取液分别置于不同温度的水浴锅中加热相同时间。二是要把第③步改为：将灭菌的圆形小滤纸片在______中浸湿，再分别置于培养有大肠杆菌的培养皿中，其它操作不变。

6 . 滨州某实验中学开展素质教育，倡导学以致用，七年级三班环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动：
(一)查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：金鱼藻为常见的水生被子植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A～E共5组，数据见下表)

	A	B	C	D	E
加无污染河水的体积	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加废旧电池的数量及型号	不加	1节5号	1节7号	1节5号	1节5号
加金鱼藻的重量	不加	不加	不加	10克	30克
放同样大小的小鱼的数目	1条	1条	1条	1条	1条
小鱼存活的时间	10天	3天	5天	6天	8天

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己所学的知识，帮助完成下列问题：
（1）若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是_____________________？作出的假设是_______________________________，实验变量是______________。为探究这一问题还可以选择__________进行对照实验。 
（2）B、E组对照实验的变量是_________________，E组的小鱼比B组的小鱼存活天数多说明____________________________________________。
(三)实验反思
该实验设计中明显的不足之处是_________________________________。 
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

7 . 某实验小组试图采用下图①～④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简便的装置组合为（       ）

A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．③和④

8 . 人有时会“触景生情”，这属于生物的什么基本特征？又是何种反射？

9 . 将一只快孵化出鸭子的鸭蛋暴露在一个正左右来回移动的大气球前，待小鸭出壳后将有何反应？此现象叫什么？

10 . 实验探究
潘小华家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。小华是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。
小华观察发现虫子确实在吃塑料盒。于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。
（1）该实验的对照组为____________________。
（2）该实验的“假设”是什么？_____________________________________。
（3）根据实验结果，请你写出相关的结论： ___________________。
（4）小华的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示？___________。