1 . 下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计，用图中的两个装置作为一组对照实验来进行探究。请回答。

(1)实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向2号试管中加入2mL______。实验变量是_____。
(2)为了模拟人体口腔的温度，将1、2两支试管放入37℃的水中。10分钟后，再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现____号试管不变蓝，而另一支试管变蓝，该现象证明的结论是__________。
(3)由以上实验可知，淀粉在人体消化道内的_____开始被消化。

2 . 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

A．生长现象

B．应激性

C．繁殖

D．呼吸

3 . 为了探究有关食品腐败的问题，李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理。下列分析错误的是（　　）

	甲瓶	乙瓶	丙瓶
瓶口	敞开	敞开	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

A．实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀死原有的细菌

B．甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响

C．甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是有无细菌

D．乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开

4 . 某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入40粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各20粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：

	A（1粒黑子1粒白子的组合）	B（2粒白子的组合）
第1组	10	10
第2组	8	12
第3组	12	9
第4组	13	7
第5组	9	11

(1)甲袋中只装入一种颜色的棋子，原因是________，乙袋中黑色围棋子所代表的生殖细胞中含有的性染色体的类型是______。
(2)每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？请作出判断并解释原因______________________。
(3)根据本实验的数据结果，生男生女的几率是男：女=_____。分析实验数据，你的结论是_______________。

5 . 你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？于是某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验，请帮助他们加以完善。

(1)在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中的__________。
(2)实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自__________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上不放食物，目的是进行____________，注意观察蚂蚁的行为。
④一段时间后，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。
⑤完成上述步骤后，在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。
(3)实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤④：将B、C“桥”和A、B“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达A岛。步骤⑤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是________________________。
(4)实验结论：蚂蚁依靠________进行通讯。

6 . 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
结果	一段时间后，不发霉	一段时间后，发霉	一段时间后，不发霉

(1)设置A与B这组对照试验，探究的问题是________________________？
(2)变量是____________。
(3)根据A与B组的实验现象和结果，能得出结论：_____________________________。
(4)为探究温度对霉菌生活的影响，C组与B组形成对照，C组中的①和②的条件分别是①____________、②____________。

7 . 某生物兴趣小组的同学为了探究“唾液对淀粉的消化作用”，按下图所示的装置进行了实验，将两支试管放于适宜温度的水中，一小段时间后，向试管内滴加碘液，观察现象。下列有关叙述错误的是（　　）

A．两支试管加入等量馒头碎屑是为了保证单一变量

B．两组实验进行对照时，设置的变量是唾液

C．滴加碘液后，溶液颜色变蓝的是①号试管

D．两支试管都应放置于37℃的温水中

8 . 猪笼草是一种食虫植物，它以瓶状带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。某课题研究小组为检测此分泌物的性质，作了如下的实验：取6支试管，加入经过不同温度处理的检测液后，再分别加入瘦肉块和马铃薯块，两小时后观察现象，记录如表。

试管/编号	加入物	条件	现象
1	2mL水+1cm3瘦肉块	室温	无明显变化
2	2mL新鲜分泌物+1cm3瘦肉块	室温	瘦肉块明显变化
3	2mL新鲜分泌物+1cm3瘦肉块	煮沸后冷却到室温	无明显变化
4	2mL水+1cm3马铃薯块	室温	无明显变化
5	2mL新鲜分泌物+1cm3马铃薯块	煮沸后冷却到室温	无明显变化
6	2mL新鲜分泌物+1cm3马铃薯块	室温	无明显变化

关于此实验的解释，不正确的是（       ）

A．试管1和试管4都起对照作用

B．试管5证明酶的活性受温度的影响

C．猪笼草捕食昆虫主要是对土壤溶液中缺少N元素的一种适应

D．猪笼草分泌物中含有蛋白酶，不含淀粉酶

9 . “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。( )

10 . 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体( )