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解析
| 共计 1754 道试题
1 . “一母生九子,连母十个样”,这句俗语说明了自然界中存在着(       
A.遗传B.变异C.繁殖D.进化
2024-04-15更新 | 58次组卷 | 64卷引用:人教版生物八年级下册第七单元第二章第一节基因控制生物性状同步练习
12-13七年级上·山东烟台·期中
选择题-单选题 | 容易(0.94) |
名校
2 . 草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物(  )
A.具有遗传变异的特性B.能对外界刺激做出反应
C.能适应环境并影响环境D.具有生长和繁殖的特性
2024-04-02更新 | 33次组卷 | 113卷引用:济南版2018-2019学年七年级上册生物:1.1.2 生物的生活环境 同步练习
选择题-单选题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 在探究实验过后,对蚯蚓的正确处理方法是          
A.随手扔掉B.放进垃圾桶中C.放回大自然中D.用作鱼饵
2024-03-14更新 | 21次组卷 | 36卷引用:苏教版生物七年级上册第一单元第二章第二节探索生命的方法同步练习
选择题-单选题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有(  )
A.生长现象B.应激性C.繁殖D.呼吸
2024-03-09更新 | 50次组卷 | 256卷引用:人教版2017-2018学年七年级上册生物同步检测:第一单元 第一节 生物的特征
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5 . 被称为“微生物学之父”的是(       
A.列文•虎克B.巴斯德C.佛莱明D.达尔文
2024-03-04更新 | 46次组卷 | 31卷引用:人教版八年级上册生物5.4.2细菌达标测试卷
选择题-单选题 | 容易(0.94) |
名校
6 . 生活中我们发现牵牛花通常清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是(  )
A.需要营养B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖
2024-02-04更新 | 26次组卷 | 20卷引用:期末考试试卷-课堂练习
23-24七年级上·山东烟台·期中
7 . 消化酶的化学本质是蛋白质,其活性受温度影响。为探究胃蛋白酶的最适温度,某同学做了以下实验。下列叙述不正确的是(  )

试管

水浴温度

底物和试剂

1小时后蛋白块体积

1

35℃

1cm3蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液

消失

2

37℃

1cm3蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液

消失

3

39℃

1cm3蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液

消失

A.为控制单一变量,实验中应将各组的pH均设为2(酸性)
B.记录不同温度下蛋白块消失的时间,才能得到准确的实验结论
C.该实验中三支试管相互形成对照
D.某试剂遇到蛋白质会变为紫色,反应结束加入该试剂,三支试管均不会变紫色
2024-02-02更新 | 126次组卷 | 2卷引用:七年级下册课后作业-第二章-第二节消化和吸收
8 . 为了解我市各中小学校落实劳动教育实践学习的情况,通常采用的方法是(  )
A.观察法B.调查法C.归纳法D.实验法
2024-01-23更新 | 23次组卷 | 27卷引用:1.1.2 调查周边环境中的生物-2022-2023学年七年级生物上册课后培优分级练(人教版)
23-24八年级上·河南洛阳·期中
9 . 斑马与无条纹的马有共同祖先(如图1所示)。它们在草原上生活容易被蚊蝇叮咬,感染疾病。

(1)如图1所示,研究者观察了几种马和斑马的生活环境,发现斑马能够生活在蚊蝇生长的地区。据此推测:斑马具有的______有助于减轻蚊蝇的叮咬。
(2)为检验这一假设,研究人员给同一匹马的躯干部穿上不同的外套,暴露于蚊蝇密集的环境中,统计方法及结果如图2所示。
①设计是否有外套,以及在马的躯干部穿不同外套,这样做的目的是______
②结果显示,此马在穿条纹外套时,躯干部在30分钟内蚊蝇降落次数明显______(填“多于”或“少于”)头部;此马在穿条纹外套时与穿黑白两种外套时相比,躯干部30分钟内蚊蝇降落次数______(填“增多”或“减少”)。由此可知,斑马具有的条纹可以______
(3)在自然界中,蚊蝇能传播多种对马致死的疾病。根据进化论观点,蚊蝇叮咬对斑马的祖先起了______(填“定向”或“不定向”)选择作用,能在蚊蝇多的环境中生存和繁衍的,逐渐演变为新物种斑马。
2024-01-23更新 | 138次组卷 | 3卷引用:八年级下第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因
23-24八年级上·湖南怀化·期末
10 . 科学家将乙肝病毒DNA送入番茄植株体内,小鼠食用番茄后,可刺激体内产生乙肝病毒抗体,科学家利用的生物技术是(  )
A.仿生B.嫁接C.转基因D.杂交
2024-01-21更新 | 48次组卷 | 3卷引用:八年级下第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状
共计 平均难度:一般