2 . 如果学生沉迷于网络，不但会影响学业，而且更容易患上近视。要了解某市中学生的近视情况，我们应选用（　　）

A．观察法

B．测量法

C．比较法

D．调查法

3 . 将一株银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，然后进行如图所示与光合作用相关的实验。该实验不能用于验证（　　）

A．光合作用能产生O2	B．光合作用需要CO2
C．光合作用需要叶绿体	D．光合作用需要光

4 . 科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法正确的是（　　）

A．A和B对照，可以证明光照是光合作用的条件

B．B和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体

C．增加光照，A中产生的气泡一定会增加

D．A中产生的气体会使澄清的石灰水变浑浊

5 . 植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。下图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”的实塑料袋验，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　）

   

A．甲和丁

B．乙和丙

C．甲和丙

D．乙和丁

6 . 古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（       ）

A．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响

B．“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”描述植物能繁殖

C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自我调节能力

D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀

7 . 小李同学为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，设计以下实验方案：用长方形不透光纸盒作为容器，按照图所示设置。在纸盒两侧中央各放5只大小一样的、活动状况相似的鼠妇，先将装置静置2分钟，然后开始记录第2至第10分钟内两侧鼠妇的数量，每隔2分钟记录一次，观察统计记录结果如表。请分析并回答问题。
   

时间(分钟)	2	4	6	8	10
明亮环境	4	2	1	0	0
阴暗环境	6	8	9	10	10

(1)这个实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是____________。
(2)小李同学此次探究提出的问题是__________________________？
(3)探究实验常常要设置实验组和对照组，此次探究实验的实验组是____________环境。
(4)在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只，目的是为了提高实验的____________。
(5)环境中影响生物生活和分布的生态因素，除了本实验所探究的非生物因素外，还有____________因素。

9 . 为积极应对人口老龄化，进一步优化生育政策，福山区想了解市民生育三孩的意愿，最好采用的方法是（　　）

A．调查法

B．观察法

C．归纳法

D．实验法

10 . 近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验：
第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。
第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养（饲养环境中紫外线忽略不计）。
第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。
第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如下表：

组别	第1天平均体重（克）	第14天平均体重（克）	体重增长率（%）
甲组	18．32	23．48	28．17
乙组	17．00	21．60	27．06
丙组	17．66	20．04	13．48
丁组	21．84	22．20	1．65

回答下列问题：
(1)甲组与乙组对照，实验组是_____组，变量是________。
(2)丙组的体重增长率比甲组降低了____%，由此可得出的结论是________。
(3)实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将________相比，可验证同学们的推测。