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解析
| 共计 9 道试题
1 . 酸雨是指pH小于5.6的雨水,对生物有极大的危害。为探究“酸雨对种子萌发的影响”,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案:在甲、乙两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水,向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨(pH=4的食醋溶液)。每天定时观察记录,一周后,记录的现象如下表。

培养皿

温度

光线

喷洒液体

小麦种子

种子萌发数

甲组

22℃

明亮处

清水

50粒

48粒

乙组

22℃

明亮处

pH=4的食醋溶液

50粒

0粒

丙组

22℃

50粒

48粒


(1)该实验设置甲组培养皿的目的是形成__________
(2)该实验每组各放入50粒小麦种子,而不是1粒,目的是为了__________
(3)在环境条件适宜的情况下,甲组培养皿中仍有一部分小麦种子没有萌发。请写出一种可能的原因:__________
(4)根据实验结果,酸雨对种子萌发有__________(填“促进”或“抑制”)作用。
(5)为探究“光对小麦种子萌发的影响”,该生物兴趣小组又设置了丙组培养皿。据此分析,表中①应为__________,②处应为__________
2024-05-25更新 | 33次组卷 | 1卷引用:2024年西藏日喀则市白朗县中考一模生物试题
2 . 请根据某兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计回答。
实验梳理:探究种子萌发的环境条件
提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发呢?

组别

实验材料

空气

水分

温度

光照

10粒菜豆

充足

适量

23℃

10粒菜豆

充足

适量

0℃

10粒菜豆

充足

适量

23℃

(1)作出假设:种子萌发需要一定的____、适宜的____和充足的____
(2)例如,作物在春天播种,天寒地冻不适于播种因为需要适宜的____
(3)播种前要在地里浇一些水,或下过一场小雨后再播种,使土壤潮湿因为需要一定的____。播种前要松土,使土壤疏松因为需要充足的____
(4)①组和②组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____
(5)①组和③组对照,探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响?____
(6)三组实验中,各用一粒种子可以吗?____。(填“可以”或“不可以”)
2024-05-24更新 | 31次组卷 | 1卷引用:2024年西藏日喀则市昂仁县中考一模生物试题
3 . 为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(实验所用的种子均不在休眠期,表中所涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。

组别

种子数

处理方法

萌发数

30

不加水,25℃

0

30

适量的水,25℃

27

30

过量的水将种子淹没,25℃

0

30

适量的水,4℃

0

(1)要想探究空气对种子萌发的影响,应选择_____组和_____组进行对照。
(2)①组种子都没有萌发,主要原因是缺少_____
(3)边巴扎西同学想要探究温度对种子萌发的影响,他选用了③④两组实验,他的做法_____(填“正确”或“不正确”),原因是_____。如果是你,要探究这个问题,你会选择_____组和_____组。
2024-04-30更新 | 47次组卷 | 1卷引用:2023年西藏拉萨市柳梧初级中学九年级学业水平考试生物模拟试题(三)
选择题-单选题 | 较易(0.85) |
4 . 下列关于生物的特征叙述错误的是(  )
A.能够运动的物体就一定是生物
B.藻类植物没有根、茎、叶的分化
C.菊花品种繁多,花色各异,体现的是生物的变异
D.蛔虫身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门
2024-04-24更新 | 28次组卷 | 1卷引用:2024年西藏自治区中考二模生物试题
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5 . 为检测不同环境中细菌和真菌的分布,小明设计了一个实验:取三套装有牛肉汁培养基的培养皿,编号后进行高温消毒;待培养皿冷却后作如下处理(如图);然后将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养一段时间,请分析回答。
   
(1)对培养皿进行高温消毒的目的是_____________________________
(2)在密闭、不通风和保持通风的教室中打开培养皿,在空气中暴露10分钟后再盖上,相当于细菌一般培养方法中的__________步骤。
(3)实验中设置3号培养皿的作用是_______________。1号和2号培养皿的变量是____________,除了该变量不同,其余条件都相同,目的是________________________________
(4)实验时配制含牛肉汁的培养基,说明了细菌的生活需要______________。将三个培养皿放在25℃的恒温箱中培养,说明细菌等微生物的生存需要_________________
(5)一周后观察到的实验现象是:1号培养皿中的菌落数量比2号培养皿中的菌落数量多,这说明密闭不通风的环境中细菌等微生物的数量__________,由此同学们要常常保持教室寝室通风。
6 . 在探究“不同发酵温度对酸奶质地的影响”实验中,除发酵温度不同以外,瓶子的大小、分装的量、发酵的时间等其他条件必须相同,原因是为了(       
A.控制单一变量B.增加重复次数C.提出不同问题D.作出合理假设
2022-06-03更新 | 89次组卷 | 2卷引用:2022年西藏拉萨市城关区初中学考学科模拟(二)生物试题
7 . 2020年5月6日,中国科学家在国际顶级学术期刊《科学》上率先发表了新冠病毒疫苗的动物实验结果。某生物学小组的同学们在老师的指导下根据这个实验研究结果简单梳理成下表,请据下表的内容回答相关问题:

实验组别

实验对象

实验过程

高剂量组

每组4只恒河猴

在第0天、第7天、第14天分别给恒河猴接种剂量为6微克的灭活新冠病毒候选疫苗

使用新冠病毒感染恒河猴

感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都未检测到病毒,恒河猴无发热现象,食欲和精神状态正常

中剂量组

在第0天、第7天、第14天分别给恒河猴接种剂量为3微克的灭活新冠病毒候选疫苗

感染后的第7天,在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中能部分检测到病毒,恒河猴无发热现象,食欲和精神状态正常

对照组

不注射灭活新冠病毒候选疫苗

在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都能检测到大量的病毒,恒河猴出现严重的间质性肺炎

(1)疫苗通常是用灭活的或减毒的____________(填“病原体”或“免疫细胞”)制成的生物制品。从预防传染病的角度看,接种疫苗属于预防措施中的____________
(2)注射灭活新冠病毒候选疫苗后,若恒河猴体内产生了相应的抗体抵御新冠病毒,则注射到恒河猴体内的灭活新冠病毒候选疫苗相当于____________,由此引起的免疫属于____________
(3)若将对照组和中剂量组看作一组对照实验,则该组实验的变量是____________
(4)各组使用的恒河猴的大小、性别及健康状况等应该相同,这样做的目的是____________
(5)该实验结果表明:剂量为____________微克的灭活新冠病毒候选疫苗对恒河猴有完全保护作用。
8 . 现有一种植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和空气的影响,但不确定其萌发与光照是否有关。某实验小组为了探究光照对该种子萌发有无影响,设计了以下实验方案:
组别种子数处理方法萌发数
甲组10粒有光、适量的水、25℃10粒
乙组10粒①_____、适量的水、②_____℃10粒
(1)请补充上述方案:表中①应为_____,②应为_____℃。
(2)实验过程中选用10粒种子而不用1粒种子的目的是避免_____,减少实验误差。
(3)本实验的变量是_____;在培养过程中,要保证两组所处的温度、水分、空气状况等条件适宜且_____
(4)根据实验结果得出相应的结论:光照对该种子萌发_____
选择题-单选题 | 适中(0.65) |
真题 名校
9 . 读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小,也学牡丹开”,体会到其中包含的生物特征是
A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性
C.生物都能繁殖D.生物能排出体内产生的废物
2018-06-20更新 | 3398次组卷 | 113卷引用:2022年西藏自治区日喀则市谢通门县中学中考二模生物试题
共计 平均难度:一般