1 . 如图所示生物是有“水中大熊猫”之称的“桃花水母”，以下哪项不能作为判断“桃花水母”属于生物的依据（       ）
   

A．漂浮在水中	B．有细胞结构
C．能生长和繁殖	D．能对环境的变化作出相应的反应

2 . 宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有_____的特征。
(2)杏树会开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了红杏具有_______的特征。
(3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了生物的生活需要________。
(4)杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于_______现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于_______现象。
(5)秋天，杏树会落叶。植物通过落叶可以带走一部分体内产生的_______。

3 . 下面是某同学星期日出去旅游看到的物体，请选出全部是生物的一项（　　）
①机器人②青蛙③山上的蘑菇④水草⑤树叶上的露珠

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．②④⑤

4 . 校园里，树木又发了新芽，开出了花朵，这体现的生物特征是（　　）

A．能生长和繁殖	B．能进行呼吸
C．需要营养	D．能对外界刺激作出反应

5 . 根据生物的基本特征，回答下列有关问题：
(1)铁器表面的锈斑会不断增多。你认为铁锈_________（填“属于”或“不属于”）生物。
(2)_________是生物体结构和功能的基本单位。
(3)“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这一俗语体现了生物的特征能_________给下一代。
(4)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟儿因受到惊吓而起飞的情景，这体现了生物能______。
(5)蜂鸟每天要吸食与体重相等的蜜浆，这说明生物体必须从外界不断地获取__________。
(6)小鼠长成大鼠属于生物的_________特征。

6 . 千百年来，种瓜得瓜，种豆得豆，现今的瓜和豆的单株产量比以前高了许多，这说明生物体具有（　　）

A．适应性和应激性

B．生长和发育的特性

C．遗传性和变异性

D．恒定性和可变性

7 . 阅读下列材料，回答相关问题。
校园里有许多花草树木，有的树叶上有小毛毛虫，它们往往会被鸟类吃了；在潮湿的、富含有机质的土壤里生活着蚯蚓，雨后，蚯蚓纷纷爬到地面上来，有的蚯蚓会被一群蚂蚁搬走；校园的某块地里原来种了很多小树苗，但一段时间后，发现里面杂草丛生，杂草的长势超过了小树苗。
(1)“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这说明生物的生活需要_____。
(2)小树苗长大体现了生物具有_____的特征。
(3)杂草、毛毛虫、蚯蚓和蚂蚁等生物体都是由_____构成的，除病毒外。
(4)杂草和小树苗之间是_____关系。
(5)影响校园里树木生长的生态因素有_____因素和_____因素。

8 . 生物科学的研究对象主要是生物。下列选项中不属于生物的是（       ）

A．向日葵

B．智能机器人

C．熊猫

D．新型冠状病毒

9 . 下列有关生物与环境的叙述，正确的是（　　）

A．能够运动的物体就一定是生物

B．蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应

C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

D．森林生态系统有“绿色水库”，“地球之肾”之称

10 . 保护自然，敬畏生命，爱护环境已经成为同学们的共识，下列关于生物及其特征的相关叙述错误的是（　　）

A．我们可以通过观察法来了解生物的特征

B．动物能排出身体体内产生的废物，植物则不能

C．珊瑚虽然在条件合适的情况下不断增大，但它不具有生物的基本特征

D．“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的变异现象