1 . 据新闻报道，青少年由于过量饮用奶茶，导致了爆发型糖尿病的发生。某生物学兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病”为议题，做了以下探究实验：
①选择某品种发育状况相同的30只健康小鼠，随机均分成A、B两组；
②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值，计算各组的平均值；
③实验开始，A组每天喂食生理盐水和饲料，B组每天喂食等剂量的奶茶和饲料，实验持续4周后，连续三天检测所有小鼠的空腹血糖平均值和尿液中葡萄糖的有无，结果如下表：

组别	空腹血糖平均值（mmol/L）		尿液中是否有葡萄糖
	实验前	实验后
A组	4.33	4.31	无
B组	4.32	12.76	有

(1)该实验的变量是_______________，实验中控制单一变量的措施有_______________（答出一点即可）。
(2)选择某品种发育状况相同的30只健康小鼠，而不是2只小鼠的目的是_______________。
(3)该实验得出的结论是_______________，支持该结论的证据是_______________。
(4)B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类，摄入过量后会导致_______________分泌的_______________无法正常调节糖类在体内的吸收、利用和转化。实验结束后，若小鼠患有糖尿病，你采取怎样的措施可使B组小鼠维持正常的空腹血糖值？_______________。
(5)作为中学生，除了减少饮用奶茶外，从饮食习惯和生活方式的角度，谈谈该如何预防糖尿病的发生？（答出一点即可）。

2 . 生物兴趣小组的同学在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究不同浓度的大蒜提取液对大肠杆菌的抑菌效果，并对观察的现象和实验数据进行分析，请分析回答：

(1)大肠杆菌没有成形的细胞核，属于____________（填“原核”或“真核）生物。
(2)实验步骤及结果如下：
第一步：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，获取浓度为100%大蒜提取液。
第二步：用无菌水将浓度为100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。
第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别置于接种了大肠杆菌的培养皿中。
第四步：将培养皿放入37C恒温培养箱内，培养18～24小时。
第五步：照相记录抑菌圈大小，测量其直径，并根据相关数据做出条形图（见上图）。
①该实验的变量是____________。
②使实验更加严谨，需要选取等量的____________（填“自来水或“无菌水）置于接种了大肠杆菌的培养皿中作为对照。
③图1中加入浓度为100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以____________；从效果的角度分析，据图2可优选的是浓度为____________的大蒜提取液。
(3)大肠杆菌作为基因工程菌可用于生产药物。科学家把人胰岛素基因转入大肠杆菌内，使之大量生产治疗糖尿病的药物。这项生物技术叫____________。

3 . （一）每年的5月31日是“世界无烟日”，世界无烟日的意义是宣扬不吸烟的理念，为探究香烟的危害，某生物兴趣小组用某品牌香烟、蒸馏水，制出不同浓度的烟草浸出液，用来探究烟草浸出液对种子萌发的影响，实验设计及结果如下表：分析上述数据，回答下列问题：

实验组别	实验材料	喷洒适量且等量浸 出液的浓度	第7天的平均 发芽率
A	40粒饱满的小麦种子	0%	99%
B	40粒饱满的小麦种子	30%	85%
C	40粒饱满的小麦种子	60%	60%
D	40粒饱满的小麦种子	90%	30%·

(1)该实验可以提出的问题是______？
(2)喷洒的浸出液如果过量，且长时间淹没种子，四个组的种子都会因______而死亡。
(3)本实验中的变量是______。
(4)分析表中数据，能得出的结论是烟草浸出液对玉米种子的萌发有______（填“促进”或“抑制”）作用。
(5)通过此实验，可以推测吸烟对青少年的生长与发育有什么影响？______。
（二）酗酒会引发消化系统、神经系统等疾病，青少年时期大量饮酒，可能还会影响生长与发育。为了进一步了解喝酒带来的危害，某实验小组探究了“酒精对水蚤心率的影响”。实验过程如下：（1）在15℃的室温条件下，选用16只成年水蚤平均分成八组；
（2）别放置在体积分数分别为1％、3％、5％、8％、10％、15％、20％的酒精溶液中；
（3）观察了水蚤10秒心跳次数。
实验结果如下：

酒精浓度	①	1%	3%	5%	8%	10%	15%	20%
10秒内心脏跳动次数	35	30	28	24	22	21	18	0

根据上述实验回答以下问题：
(6)为了保证实验只有一个变量，具体措施是______。
(7)表格中，为明确正常情况下水蚤的心跳数，①处设置的条件为______。
(8)上述数据表明，______。
(9)实验时一只水蚤只能做两次实验，应先在______中观察，再在酒精溶液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为______。
(10)请指出本实验不足之处以及改进方法______。

4 . 某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表方案：请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量小块	适量碎屑
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	B	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	100℃

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____________。1号试管的实验现象是______，如果未达到预期效果，可能的原因是___（至少写出两条）
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是_______；3号试管中加入碘液后溶液变蓝，原因是____。通过本次探究活动，你认为吃饭应该___。（填细嚼慢咽或狼吞虎咽）
（3）小组的同学想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，预期4号试管内溶液出现的现象是变蓝，可得出温度过高和过低都会使唾液淀粉酶活性降低甚至失活的结论。小丽同学却对这一结论提出质疑，分析原因_____并提出改进建议______

5 . 修正液是学生常用的一种文具，具有刺激气味，某兴趣小组担心修正液对人体有伤害。以下是该小组用小白鼠做的探究实验，请补充完整。
（1）提出问题:修正液对小白鼠有伤害吗?
（2）作出假设:____________。
（3）实验材料:修正液、8只健康状况等相同的小白鼠、两个相同的笼子、食物（米饭）、水。
（4）设计并实施实验:
①将实验小白鼠随机分成A、B两组，每组4只，分别装入A、B两个相同的笼子。
②将食物分为A、B两等份，A组中拌有修正液，B组中________，其中________为实验组、______为对照组，变量是________。
③将A食物放入A笼，B食物放入B笼。
④观察小白鼠进食后的情况。
⑤实验结果预测:A组的小白鼠____________，而B组的小白鼠正常
⑥一段时间后出现了预测的情况，则实验结论为____________。
⑦实验中每组各一只小白鼠可以吗?_____，为什么?_______。

6 . 小明选择生长状况相似、健壮的甲乙两组豌豆幼苗,分别放在土壤浸出液和蒸馏水中,在一定的条件下培养。两周后,甲乙两组幼苗的质量变化如表所示，下列对实验过程、现象和结论的叙述不正确的是

组别	培养液	豌豆苗质量（克）
		实验前	实验后
甲	土壤浸出液	98	429
乙	蒸馏水	94	186

A．该实验的实验变量是蒸馏水的有无

B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下

C．甲组豌豆苗增加质量比乙组多

D．植物生活需要适量的无机盐