1 . 某同学围绕“口腔内是否有细菌、真菌”问题进行了探究实验，以下是他的具体操作过程：①制备培养基，分别放入甲、乙培养皿中②无菌棉签蘸取口腔内侧，涂在培养皿甲中，乙不做处理③将盛有培养基的甲、乙培养皿高温、高压处理④将甲、乙两个培养皿放在恒温箱中培养⑤将甲、乙两个培养皿冷却，请分析并回答问题。
(1)请将实验步骤按正确的顺序排列______。

A．②①③④⑤

B．①③②④⑤

C．①③⑤②④

D．①③②⑤④

(2)该实验做出的假设是：______。
(3)他设置乙培养皿的目的是进行______实验。
(4)将盛有培养基的培养皿进行高温、高压处理的目的是______。
(5)无菌棉签蘸取口腔内侧，涂在培养皿甲中的过程叫______。
(6)在观察实验现象时，他发现甲培养皿培养基上有的菌落比较小，且表面光滑黏稠，可判断这种菌落属于______菌落，而乙培养皿培养基上无任何菌落。
(7)如果不注意口腔卫生，就容易形成龋齿，请你写出一条有利于口腔卫生保健的好习惯：______。

2 . 个人的良好卫生习惯有利于健康，如图是“检测不同环境中的细菌和真菌”探究活动中洗 手前后培养皿中培养物的对比图。

(1)该实验可以作出的假设：洗手后______________。
(2)C 在本探究活动中起_____作用。
(3)此实验变量是_____________。
(4)A 装置中不能培养出病毒的原因：病毒营_____生活，必须依靠活细胞进行繁殖。

3 . 某生物兴趣小组发现，肉汤在夏季容易变质，较咸的肉汤不易变质。为了弄清肉汤变质的原因，他们在老师指导下设计了如下探究实验：

第一步实验准备	将不放盐的肉汤在高压锅中煮沸后，冷却后取澄清肉汤备用。将3个玻璃瓶高温灭菌冷却后，分别标记为A、B、C
第二步实验操作	A组	B组	C组
	不加盐	不加盐	加盐
	倒入100mL肉汤	倒入100mL肉汤	倒入100mL肉汤
第三步恒温培养	30℃	5℃	30℃
第四步实验结果	肉汤混浊	肉汤不混浊	肉汤不混浊

请根据以上实验回答下列问题：
(1)实验第三步中，三组玻璃瓶应当一直______（选填“敞开”或“密闭”）。
(2)当A组与C组为对照实验时，实验变量是______，可根据实验结果，得出结论______________________。
(3)当A组和B组为对照实验时，实验变量是___________，可根据实验结果，得出结论___________。
(4)B组和C组能形成对照实验吗？_______。原因是___________________________。
(5)综合A、B、C三组实验的结果，说明______、______条件下有利于肉汤的保存。
(6)为了提高实验结果的可靠性，还需要进行______实验。

4 . 某生物兴趣小组欲探究蚯蚓在不同材料上运动的速度，以玻璃板和薄木板为实验材料进行探究，所得实验数据如下表。下列分析错误的是（       ）

实验	材料	平均爬行距离(cm)
①	玻璃板	12
②	薄木板	30

A．此实验提出的问题是“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”

B．此实验的变量是物体表面的粗糙程度

C．实验完毕后，应将蚯蚓放归自然环境

D．尽量保证实验的规范，不提倡进行多次实验

5 . 为了探究食品滋生微生物的条件，某生物兴趣小组将适量新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却后取澄清的猪肉汁进行如下实验。请根据实验步骤回答下列问题：
步骤一：将等量的猪肉汁分别加入编号为A、B、C的三只锥形瓶中，静置一小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口；
步骤二：把锥形瓶A放入电冰箱的冷藏室，冷藏室的温度为6℃；
步骤三：把锥形瓶B放入实验室的桌子上，此时室温为25℃；
步骤四：把锥形瓶C加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温为25℃；
步骤五：几天后，用放大镜对三角锥形瓶内的猪肉汁进行观察，并将实验结果记录在表内。（观察不到微生物用“﹣”表示，观察到微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示，微生物很多用“+++”表示）

锥形瓶	A	B	C
观察结果	+	+++	﹣

(1)步骤二、步骤三的变量是 _____，锥形瓶B在实验中起 _____的作用。
(2)根据该实验，说明通过 _____处理，可较长时间保存食品。
(3)防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或 _____它们的生长和繁殖。
(4)在做实验时，一般要多次重复实验，目的是 _____。
(5)请你再举一种食品保存方法：_____。

7 . 在探究食品腐败原因的实验中，某同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按如表的要求进行处理并记录了观察到的实验现象：

	甲瓶	乙瓶	丙瓶
瓶口	敞开	敞开	消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃
实验现象	变质	不变质	不变质

(1)甲瓶和乙瓶这组对照实验要探究的问题是___________？
(2)实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是___________。
(3)甲瓶与乙瓶瓶口敞开，相当于细菌、真菌一般培养方法中___________的步骤。
(4)根据以上实验结果，下列推测不合理的是___________。

A．肉汤里自然就会形成细菌

B．肉汤的腐败是由空气中的细菌造成的

C．低温可以抑制细菌的生长和繁殖

D．细菌的生长和繁殖需要适宜的温度

(5)乙瓶和丙瓶不能作为一组对照实验，原因是其违反了___________原则。
(6)上述探究实验对我们保存食物有什么启示？___________。

8 . 下列关于实验“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的叙述，不正确的是（       ）

A．两组容器中应各放入大小及生活状况相同的蚯蚓10只

B．该实验的变量是土壤湿度

C．两组容器应设置相同的环境

D．两组容器设置相同的温度环境即可

9 . 针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

培养皿	A	B	C
实骤步骤	将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理
	验用无菌棉棒在洗手前的手心取步样，轻轻涂抹在培养基上	用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上	不作处理
	将A，B，C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象	出现许多菌落	出现个别菌落	出现

(1)在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是 _____。
(2)在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：_____。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是 _____。
(3)为了使实验严谨，结构可靠，还应设置 _____。
(4)由A和B的实验现象可以得出的结论是 _____。

10 . 2022年12月4日，随着我国“神舟十四号载人飞船”返回地球，在轨实验120天的太空栽培水稻，首次完成了从种子萌发、幼苗生长、开花、结籽这一“从种子到种子”全生命周期的培养实验。以下相关叙述错误的是（       ）

A．水稻“种子”的萌发是一个消耗能量的过程

B．能量释放的过程可以用水稻氧气产生量来表示

C．水稻开花是结出“种子”的前提

D．在地面和太空同时完成水稻生命周期的实验是为了作对照