1 . 下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想，假设你是该小组中的一员，请根据所学知识完成下列问题

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半部	10只	明亮	湿润
纸盒右半部	10只

(1)你们探究的是“光对鼠妇生活的影响”，那么，纸盒右半部应设置的光照条件是__________（填“明亮”或“黑暗”），纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是__________（填“湿润”或“干燥”）。
(2)你们这个实验所探究的因素是____________；因此，__________是这个实验的变量。
(3)处理数据时，需要计算出全班各组数据的_____________值。
(4)通过实验可以知道，_______会影响鼠妇的分布，且鼠妇适于生活在_________的环境中。
(5)除这个因素外，你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有_________、_________等。
(6)实验中，你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇做实验，如果实验中只用1只鼠妇，你认为可行吗？_____________，原因是_______________________________。

2 . 实验探究。
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如表

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：__________________________？                 
(2)实验中B组的作用是__________ ；A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是__________ 。
(3)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择__________只同种、同一批的小蝌蚪，将其__________切除，其余条件应与__________组相同（填“A”或“B”）。

3 . 这是一位同学写的一份关于探究 “光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇是喜欢黑暗生活吗？
做出假设：_________________________________________________
制定计划：⑴材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
⑵实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃
板，一侧盖上黑色纸板。这样，在盒里就形成了_______和_________两种环境。
实施计划：⑴将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
⑵每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计8次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18

得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_______的环境中生活。
问：这个实验的单一变量是什么？______________
为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢？___________________________________