1 . 同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程，生物学。通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：

组别	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)了解校园周边环境中的生物，借助显微镜认识细胞的形态结构，采用的是_____________法。
(2)该小组实验探究的变量是_____________，像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同，是为了保证_____________原则。
(3)在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_____________。
(4)为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的_____________后再得出结论。
(5)根据实验数据我们得出的实验结论是_____________。
(6)实验做完后，对鼠妇的处理方式是_____________。

2 . 下列条件设计中，不符合对照实验单一变量原则的一组是（　　）

A．光照和黑暗

B．光照和干燥

C．干燥和湿润

D．高温和低温

3 . 研究光照对金鱼生活影响的实验正确的顺序是（　　）
①提出问题②设计完成实验③作出假设④分析现象及数据⑤进行推论及讨论⑥得出结论

A．①②③④⑤⑥

B．①③②④⑤⑥

C．①③②④⑥⑤

D．⑥⑤④③②①

4 . 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（       ）

A．有光、无光

B．有光、无水

C．干燥、湿润

D．有空气、无空气

5 . 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （       ）

A．十只或以上	B．两只
C．三只	D．一只

6 . 某同学设计了如下图实验装置，他想探究影响玉米种子萌发的外界条件是

A．温度

B．光照

C．土壤

D．水

7 . 为了证明“细菌对落叶有分解作用”，下列的实验步骤中不合理的是（　　）

A．取两种树的落叶，各为一组

B．两组树叶都进行灭菌

C．灭菌后，一组接种细菌，另一组不接种

D．两组树叶都放在温暖、潮湿且无菌的环境中

8 . 某课外活动小组为了研究我区两条河流的水质对蛙卵孵化的影响，进行了如下表的实验，你认为表中的实验方案需要修改的选项是

	水源地	水量	温度	蛙卵数量
甲	凉水河	1000毫升	15℃	40个
乙	永定河	1000毫升	22℃	40个

A．水源地

B．水量

C．温度

D．蛙卵数量

9 . 同学们在实验室进行生物学实验的过程中，不应该出现的行为是

A．不随意将实验用具带出实验室

B．鉴定完花生种子成分后吃掉以免浪费

C．将实验废弃物倒入指定的废液缸中

D．实验结束后仔细整理实验用具

10 . 明明家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。明明决定对此进行探究，请先帮助他完成探究，然后分析原因。
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
（1）做出假设：______________________________________________________
（2）实验步骤：①材料：10只鼠妇，铁盘，土壤若干。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放__________，这样做的目的是形成__________。③在铁盘中央放入10只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计铁盘两侧鼠妇的数量，共统计8次。最后取8组数据的________值作为得出结论的依据。

环境	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次
干土	0	1	2	0	2	1	2	0
湿土	10	9	8	10	8	9	8	10

（3）由上表可知，实验结果为：__________一侧的鼠妇较多。
（4）实验结论：____________ 会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢潮湿的环境。
（5）注意事项：此探究过程中设计的对照实验有________个实验变量，实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有_______________。（至少说出一个）。
（6）明明的小伙伴亮亮认为鼠妇难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_______。请说明理由：_______________________。