1 . 某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计（如下表）
结合上述有关内容，请完善下列探究活动。
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是______ 。
(2)为了探究废旧电池是否会污染水质，应选择______ 进行对照实验（只写一组）。
(3)该实验设计中明显的不足之处是______ 。
(4)满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现______ （用生物与环境的关系解释）。
(5)通过该探究实验，你认为在生活中，我们对废旧电池应该怎样处理？______
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计（如下表）
实验编号 | A | B | C | D | E |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
(1)表中B、D两组对照可得出的实验结论是
(2)为了探究废旧电池是否会污染水质，应选择
(3)该实验设计中明显的不足之处是
(4)满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现
(5)通过该探究实验，你认为在生活中，我们对废旧电池应该怎样处理？
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2023-07-25更新
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38次组卷
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3卷引用：河北省石家庄市行唐县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
河北省石家庄市行唐县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题河北省石家庄市赵县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题（已下线）第二章 探索生命【单元测试卷】-2023-2024学年七年级生物上册单元速记·巧练（苏教版）
2 . 鼠妇（如图），也称“潮虫”。某生物兴趣小组的同学在校园的花池浇花时发现了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找、探索，并记录了各处发现鼠妇的数据，如下表。
(1)根据表中数据对比，可知鼠妇适宜生存的环境条件是______ 。
(2)在调查的基础上，兴趣小组设计探究了“光对鼠妇生活的影响”。
实验步骤：
①取一纸盒，盒内均匀铺一层细潮土；
②以纸盒中轴线为界（如图所示）放入10只大小、活性相似的鼠妇；
③在中轴线左侧盖上纸板，右侧盖上玻璃板；
④静置5min后，记录鼠妇在左侧和右侧的数量，至少重复实验3次以上，统计并计算平均值。
实验装置图及统计数据如下：
分析数据，你得出的结论是______ 。
该实验要至少重复3次以上的原因是______ 。
(3)他们继续探究了“水分对鼠妇生活的影响”。有同学提出设置对照实验，除______ 是变量外，其他条件都应______ 。他们对上面的实验装置做的修改是：将中轴线左侧等量的细潮土烘干，右侧的细潮土保持不变，纸盒上面全部用纸板盖住；5min后观察并计数，同样至少重复实验3次以上、实验发现：左侧鼠妇分布极______ ，右侧鼠妇分布较______ ，说明水分对鼠妇的生活有影响。
(4)在其他条件都相同的情况下，他们在纸盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富的土壤和有机质含量极少的土壤，统计、计算鼠妇在两侧分布数量的平均值。这次他们探究提出的问题是______ ？
(5)做完实验后，他们应如何处理鼠妇？______ 。
(6)环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括______ 因素和______ 因素。
| 发现地点 | 鼠妇数量 |
| 水泥路上 | 0 |
| 水槽边的石头下 | 25 |
| 种花的湿花盆底下 | 19 |
| 草地中 | 2 |
(1)根据表中数据对比，可知鼠妇适宜生存的环境条件是
(2)在调查的基础上，兴趣小组设计探究了“光对鼠妇生活的影响”。
实验步骤：
①取一纸盒，盒内均匀铺一层细潮土；
②以纸盒中轴线为界（如图所示）放入10只大小、活性相似的鼠妇；
③在中轴线左侧盖上纸板，右侧盖上玻璃板；
④静置5min后，记录鼠妇在左侧和右侧的数量，至少重复实验3次以上，统计并计算平均值。
实验装置图及统计数据如下：
| 次数 纸盒 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均值 |
| 左侧 | 7 | 8 | 9 | 8 | 8 |
| 右侧 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 |
该实验要至少重复3次以上的原因是
(3)他们继续探究了“水分对鼠妇生活的影响”。有同学提出设置对照实验，除
(4)在其他条件都相同的情况下，他们在纸盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富的土壤和有机质含量极少的土壤，统计、计算鼠妇在两侧分布数量的平均值。这次他们探究提出的问题是
(5)做完实验后，他们应如何处理鼠妇？
(6)环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括
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3 . 5月31日是世界无烟日，为验证香烟烟雾的危害， 某生物小组的同学利用自制简易烟雾收集装置收集主动吸烟烟雾和被动吸烟（二手烟）烟雾，配制成不同浓度的溶液后，观察香烟烟雾回收液对大型蚤心率的影响。
步骤一：取材。用吸管吸取4只大型水蚤，平均分为四组于白瓷板上，分别置于载玻片上。
步骤二：制片。用吸水纸吸去多余培养液，先后滴人蒸馏水和香烟烟雾回收液， 处理 15秒后进行观察计数。
步骤三：观察计数。记录时间设置为10秒，每只大型水蚤处理前、后各计数3次心率并记录。
步骤四：结果处理。计算主、被动吸烟烟雾回收液在不同浓度梯度下大型蚤前后心率改变差值百分比（差值百分比=
×100%）。 结果如下表：
(1)本实验中设计的变量是________ ，滴加蒸馏水的作用是________ 。
(2)除变量外，实验中应保持 大型水蚤大小一致，温度、水质、观察光线等条件都相同，这样做的目的是________ 。
(3)步骤三中每组在统计数据时，为了使数据科学有效，采取的数据处理方法是多测几次，取________ 。
(4)据表分析， 随着烟雾回收液浓度的升高，主动组、被动组大型水蚤在实验处理前后心率差值百分比的变化趋势，表明香烟烟雾回收液对大型蚤心率有________ （填“促进”或“抑制”）作用。这一结果对心脏的影响是：二手烟浓度越高，会________ （填A加重，B减轻）心脏负担。
(5)本实验设计有不足之处是：________ 。
(6)请你为“世界无烟日”设计一条宣传标语：________ 。
步骤一：取材。用吸管吸取4只大型水蚤，平均分为四组于白瓷板上，分别置于载玻片上。
步骤二：制片。用吸水纸吸去多余培养液，先后滴人蒸馏水和香烟烟雾回收液， 处理 15秒后进行观察计数。
步骤三：观察计数。记录时间设置为10秒，每只大型水蚤处理前、后各计数3次心率并记录。
步骤四：结果处理。计算主、被动吸烟烟雾回收液在不同浓度梯度下大型蚤前后心率改变差值百分比（差值百分比=
×100%）。 结果如下表： | 蒸馏水 | 烟雾回收液浓度（％） | |||
25 | 50 | 75 | 100 | ||
主动组 | 0 | 6.25% | 11.50% | 13.42% | 16.59% |
被动组 | 0 | 8.74% | 12.38% | 12.55% | 13.04% |
(2)除变量外，实验中应保持 大型水蚤大小一致，温度、水质、观察光线等条件都相同，这样做的目的是
(3)步骤三中每组在统计数据时，为了使数据科学有效，采取的数据处理方法是多测几次，取
(4)据表分析， 随着烟雾回收液浓度的升高，主动组、被动组大型水蚤在实验处理前后心率差值百分比的变化趋势，表明香烟烟雾回收液对大型蚤心率有
(5)本实验设计有不足之处是：
(6)请你为“世界无烟日”设计一条宣传标语：
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名校
4 . 兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验，请分析并回答问题：
(1)蚂蚁群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____________ 行为。
(2)设计图1装置：将塑料杯A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根透明塑料吸管相连，作为中转站，塑料杯B、C与A也通过吸管a、b相连（两管长度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何处理。C起到_____________ 作用，两管长度一致是为了_____________ 。观察发现，开始两管都有蚂蚁散布，l5min后，明显可以看到较多蚂蚁选择进入a管，而较少蚂蚁选择进入b管。
(3)为探究信息素（一类化学物质）与蚂蚁通讯的关系，清空装置一管内蚂蚁后，调换a、b管位置，连接方向保持不变，同时撤去B、C杯，l5min后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程存在以下三种可能：①存在信息素，且信息素起到引导作用；②存在信息素，但信息素不起引导作用；③不存在信息素。
预期实验结果，并作出全面的分析：
若a管内蚂蚁仍然多于b管，则符合上述[__ ]的分析；
若a、b管内蚂蚁分布无明显差异，则符合上述[__ ]的分析。
(4)为探究蚂蚁的觅食口味，图2中A~E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味，做三次重复实验得到如下表所示数据。分析下表数据可知蚂蚁最喜欢_____________ 味，最不喜欢_____________ 味。有人提出蚂蚁觅食口味的选择并非先天性行为，那么在实验前应考虑选择_____________ 的蚂蚁。
表：实验现象记录表
(1)蚂蚁群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于
(2)设计图1装置：将塑料杯A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根透明塑料吸管相连，作为中转站，塑料杯B、C与A也通过吸管a、b相连（两管长度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何处理。C起到
(3)为探究信息素（一类化学物质）与蚂蚁通讯的关系，清空装置一管内蚂蚁后，调换a、b管位置，连接方向保持不变，同时撤去B、C杯，l5min后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程存在以下三种可能：①存在信息素，且信息素起到引导作用；②存在信息素，但信息素不起引导作用；③不存在信息素。
预期实验结果，并作出全面的分析：
若a管内蚂蚁仍然多于b管，则符合上述[
若a、b管内蚂蚁分布无明显差异，则符合上述[
(4)为探究蚂蚁的觅食口味，图2中A~E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味，做三次重复实验得到如下表所示数据。分析下表数据可知蚂蚁最喜欢
表：实验现象记录表
塑料杯 | 15min后的蚂蚁数量/只 | ||
① | ② | ③ | |
A | 1 | 2 | 1 |
B | 12 | 14 | 15 |
C | 3 | 4 | 3 |
D | 2 | 1 | 1 |
E | 5 | 6 | 5 |
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2021-11-28更新
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353次组卷
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8卷引用：河北省保定市易县2022-2023学年八年级上学期期末生物试题
5 . 生活中食品保存不当容易发生霉变现象，为探究影响霉菌生活的环境条件，爱科学生物兴趣小组进行了实验，记录如下表（表中未提及的条件均相同且适宜）。
分析实验回答下列问题：
(1)若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和____ 组进行对照实验，分析该组对照实验结果，可得出的结论是____ 。
(2)②组和③组能否形成对照实验？____ ，为什么？____ 。
(3)与①组相比，②组面包霉斑较少的原因是____ 。
(4)请写出一种生活中常用的防止食品霉变的方法：____ 。
组别 | 材料 | 数量 | 水分 | 操作 | 温度 | 实验结果 |
① | 面包 | 三块 | 含水 | 均暴露于空气中5分钟，再分别置于保鲜袋中，并扎紧袋口，持续10天 | 室温 | 霉斑很多 |
② | 面包 | 三块 | 含水 | 低温 | 霉斑较少 | |
③ | 面包 | 三块 | 不含水 | 室温 | 无霉斑 |
(1)若探究水分对霉菌生活的影响，应选择①组和
(2)②组和③组能否形成对照实验？
(3)与①组相比，②组面包霉斑较少的原因是
(4)请写出一种生活中常用的防止食品霉变的方法：
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6 . 鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列表格和曲线图是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：
请根据图，表数据分析回答：
(1)该种鱼的受精卵在水温为______ ℃时平均孵化率最高。
(2)在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在18℃～28℃之间，随水温上升，平均孵化率______ ；在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率______ 。
(3)若将14℃和两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵______ 。
(4)水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是______ 。
水温（℃） | 14 | 18 | 22 | 26 |
平均孵化率（%） | 0 | 55 | 70 | 92 |
水温（℃） | 30 | 34 | 38 | 42 |
平均孵化率（%） | 84 | 56 | 6 | 0 |
请根据图，表数据分析回答：
(1)该种鱼的受精卵在水温为
(2)在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在18℃～28℃之间，随水温上升，平均孵化率
(3)若将14℃和两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵
(4)水温在18℃～34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是
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7 . 探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量单位）的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表，请据表回答问题：
(1)从小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最少的是______ 。最多的是______ 。
(2)食物中能够燃烧的物质是______ ，燃烧后留下的灰烬是______ 。
(3)为了尽量减少实验结果的误差，应该设置______ 。
(4)实验中，①应该为______ g,因为______ 。
| 食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
| 质量/g | 10 | 10 | 10 | ① |
| 水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
| 温度上升/℃ | 1.1 | 0.7 | 1.5 | 0.65 |
(2)食物中能够燃烧的物质是
(3)为了尽量减少实验结果的误差，应该设置
(4)实验中，①应该为
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8 . 景天三七是多年生草本植物，具有散瘀止血、宁心安神等功效。为了实现规模化种植，某研究机构对景天三七扦插繁殖的影响因素展开相关研究，过程如下：
第一步：选取生长旺盛、粗细一致、长度相同且无病虫害的景天三七枝条进行切制处理。
第二步：将景天三七切制后的枝条均分为6组，分别浸泡在不同浓度的植物生长调节剂中1.5小时，随后将枝条扦插到土壤中。
第三步：观察枝条的生长状况并记录，结果如下表所示。
(1)切制景天三七时，上端应该______ （填“平切”或“斜切”），以减少水分的散失；下端应该斜切，目的是______ 。
(2)若前三组实验为一组对照实验，则实验变量为______ 。
(3)据表分析，景天三七扦插苗生长状况最好的是第______ 组。
(4)在完成上述实验后，研究员提出问题：1.5小时是枝条在吲哚乙酸中浸泡的最佳时间吗？根据研究员的疑问，请你从吲哚乙酸的浓度和浸泡时间的设置等方面，简要说明下一步实验的设计思路______ 。
第一步：选取生长旺盛、粗细一致、长度相同且无病虫害的景天三七枝条进行切制处理。
第二步：将景天三七切制后的枝条均分为6组，分别浸泡在不同浓度的植物生长调节剂中1.5小时，随后将枝条扦插到土壤中。
第三步：观察枝条的生长状况并记录，结果如下表所示。
组别 | 植物生长调节剂及其浓度（mg/l） | 存活率/％ | 株高/cm | 茎粗/mm | 根数/条 |
1 | 吲哚乙酸（100） | 86.67 | 10.94 | 2.68 | 10.67 |
2 | 吲哚乙酸（200） | 90.00 | 11.85 | 3.00 | 16.67 |
3 | 吲哚乙酸（300） | 90.00 | 11.80 | 2.89 | 15.33 |
4 | 萘乙酸（100） | 16.67 | 10.30 | 2.90 | 15.33 |
5 | 萘乙酸（200） | 43.33 | 9.27 | 2.89 | 13.67 |
6 | 萘乙酸（300） | 70.00 | 9.37 | 2.61 | 14.33 |
(2)若前三组实验为一组对照实验，则实验变量为
(3)据表分析，景天三七扦插苗生长状况最好的是第
(4)在完成上述实验后，研究员提出问题：1.5小时是枝条在吲哚乙酸中浸泡的最佳时间吗？根据研究员的疑问，请你从吲哚乙酸的浓度和浸泡时间的设置等方面，简要说明下一步实验的设计思路
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9 . 下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的信息回答下列问题：
(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的是___________ 对种子萌发的影响。
(2)应用A和C两组培养皿做对照实验，是探究___________ 对种子萌发的影响。
(3)指出本实验设计中的一处不足：___________ 。原因是___________ 。
(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，将___________ 的种子分别放入两组培养皿中。
第二步：将一组培养皿置于有___________ 的环境中，另一组置于黑暗的环境中。实验温度控制在室温中。
| 培养皿编号 | 种子的数量/个 | 种子所处的环境（其它外界条件均适宜且相同） |
| A | 3 | ①培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布②20℃ |
| B | 3 | ①无水②20℃ |
| C | 3 | ①培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 ②-10℃ |
| D | 3 | ①水淹没种子②20℃ |
(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的是
(2)应用A和C两组培养皿做对照实验，是探究
(3)指出本实验设计中的一处不足：
(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，将
第二步：将一组培养皿置于有
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10 . 某兴趣小组开展“使用公筷对餐后菜品中某细菌数量的影响”研究，实验选用三道菜，每道菜均分为三盘，分别为使用公筷组、未使用公筷组和未食用组，同一试验者吃同一道菜的次数相同。对餐前和餐后不同食用情况的各菜品取样并进行细菌培养，实验结果用菌落数呈现（如下表），回答下列问题。
(1)研究发现，细菌和真菌形成的菌落具有不同的特征，通常从菌落的______ ，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。比较餐前取样的培养结果，菌落数最多的菜品名称是______ 。
(2)上述实验过程中需要进行灭菌处理的材料用具有______ （列出一种即可）。
(3)比较表中同一菜品餐前取样和餐后取样未食用组的数据，未食用组增加的菌落数可能来自______ 。
(4)若该细菌是某种传染病的病原体，根据实验结果，研究小组认为______ 能有效降低该传染病的传播。
菜品名称 | 实验结果（菌落数/克） | |||
餐前取样 | 餐后取样 | |||
使用公筷组 | 未使用公筷组 | 未食用组 | ||
凉拌黄瓜 | 14000 | 16000 | 45000 | 14050 |
干锅茶树菇 | 2200 | 4600 | 79000 | 1206 |
炒芦笋 | 30 | 48 | 530 | 32 |
(1)研究发现，细菌和真菌形成的菌落具有不同的特征，通常从菌落的
(2)上述实验过程中需要进行灭菌处理的材料用具有
(3)比较表中同一菜品餐前取样和餐后取样未食用组的数据，未食用组增加的菌落数可能来自
(4)若该细菌是某种传染病的病原体，根据实验结果，研究小组认为
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