【推荐1】为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
在甲、乙两个培养皿中铺上2-3层潮湿的纱布，再各放入50粒浸泡过的小麦种子。每天定时向甲组培养皿中喷洒适量清水，向乙组培养皿中喷洒模拟的酸雨（PH=4的食醋溶液）。每天定时观察记录，一周后，记录的现象如下表

培养皿	温度	光线	喷洒液体	小麦种子	种子萌发数
甲组	22	向阳处	清水	50粒	48
乙组	22	向阳处	PH=4的食醋溶液	50粒	0

(1)提出问题：________________________________________。
(2)该实验设置甲组培养皿的目的是为了进行__________，该实验的实验组为_____组。
(3)该实验每组各放入50粒小麦种子，而不是几粒，目的是为了_____________________。
(4)实验结论是：_____________________________。
(5)如果要探究“光照对种子萌发的影响”，则该如何处理乙组？____________________。

【推荐2】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）作出的假设：______。
（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是______。
（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。
（4）假如按照上述方案进行实验，若出现______（现象），则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（5）当实验结果与假设不相符时，正确的做法是______。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出：______。

【推荐3】月季是北京的市花，为了研究影响月季的生态因素，对种植有月季花的某小区进行了调查。
(1)某小区的部分动物名称及所吃的食物如下表所示。

动物名称	黄刺蛾	蚜虫	瓢虫	食虫鸟
所吃的食物	月季的叶片	月季幼嫩器官的汁液	蚜虫	蚜虫、瓢虫

从生态学角度分析，该小区内所有生物与其生活的环境构成了一个_____________。其中瓢虫和食虫鸟的关系是_______________。
(2)调查发现，在夏季烈日下，月季的叶片常有焦灼现象。为进一步研究光照对月季生长发育的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表所示。

实验处理	株高/cm	茎粗/mm	花朵直径/cm	成花率/%
不遮阳   （100%光照）	54.07	11.71	7.96	62.78
轻度遮阳（75%光照）	62.60	12.01	7.59	59.54
中度遮阳（50%光照）	55.20	9.76	6.97	56.64
重度遮阳（25%光照）	45.97	9.37	6.07	50.16

①据表中数据可知，随着遮阳程度的增加，月季的花朵直径和成花率都逐渐_______，株高和茎粗的变化趋势为________________。
②生活中，株高与茎粗代表月季长势，花朵直径和成花率是评价月季观赏品质的重要指标。 据表中信息可知，栽培月季推荐使用__________遮阳处理，原因是此条件下月季的长势______，且对月季的观赏品质影响____。
(3)综合（1）和（2）研究可知，影响月季生长的生态因素包括_______________。

【推荐1】紫背天葵具有较高的食用和药用价值，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，为了提高成活率，在茎段下方切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
(1)做出的假设是_______。
(2)实验步骤：
①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成相同的茎段。
②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成____；将B组的茎段下方切成______。
③将两组的茎段插入沙性土壤中，在相同的环境条件下培养
观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段，看哪组先长出新叶，作好记录。
(3)预测结果得出结论：若_________组先长出新叶，则茎段下方切成水平切口更容易成活，若_________组先长出新叶，则茎段下方切成斜向切口更容易成活。
(4)与用种子繁殖的植物相比，紫背天葵采用扦插处理的方法繁殖有哪些优点？______、_________。（请列举两点）

【推荐2】在自制酸奶的活动中，甲乙两同学的操作过程如下图所示，请分析这两个制作过程，回答下列问题。       

（1）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并对牛奶煮开处理，其目的是___________。
（2）冷却后，加入酸奶是为了____________。
（3）你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶在30℃的条件下放置4-6小时后最有可能制成酸奶的是__________，这是因为酸奶的制作需要在_________的条件下进行。

【推荐3】探究动物的先天性行为。
背景：大白菜、小白菜、萝卜、油菜、花椰菜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这四片花瓣呈“十”字形排列，因此在分类学上，这些植物都属于十字花科。 先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，有一组同学对于菜青虫的取食行为产生了兴趣，请你帮助他们完成该探究实验的设计。
提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
(1)作出假设：____________。
(2)请你在下面2种获取菜青虫的方式中选择一种      。

A．去菜地捕捉已长大的菜青虫

B．去菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫

(3)你认为这个实验的变量是______；所以你打算选择哪两种植物的叶子______。
(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是______。

【推荐1】学习了“微生物在生物圈的作用”后，同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑，小静说：“冰箱里没有微生物，存放食物，不会腐败变质。”小雪说：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有灭菌功能，只能推迟食物腐败变质。”到底谁的观点对呢？请设计一个实验，并对结果进行分析。
请补充完整探究方案：
把一块鲜牛肉煮成肉冻，平均分装在两个小培养皿中，贴上标签，标上A、B。
将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后，高温灭菌，冷却。
(1)将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉，同时，_________（填“去掉”或“保留”）盖在B培养皿上面的大号培养皿，把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中。
每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况。
实验结果：数日后，取出发现A培养皿有细菌群落，B培养皿没有。
(2)实验结论：实验的结果支持了__________同学的观点。
请分析回答：
(3)该实验中的假设是_____________________________________。
(4)该实验中设置B培养皿是为了起___________作用。
(5)该实验中如果不进行高温灭菌，_________（填“能”或“不能”）得出结论。
(6)根据所学知识，我们要延长冰箱里食物的储存期，合理的做法是_____________。

A．冰箱无需清洗和消毒

B．存放的熟食应用保鲜膜封装

C．频繁启闭冰箱门

【推荐2】同学们在“酿制酒酿”的课上进行比赛，哪个小组酿制的酒酿最成功？三组同学的操作过程分别如下：

组别	甲	乙	丙
操作过程	①清洗煮沸各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，并用盖子盖严 ⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱中	①清洗煮沸各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，并用盖子盖严 ⑤将饭盒放置在温度0℃的冰箱中	①清洗煮沸各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，不盖盖子 ⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱中

(1)在制作过程中需要将各种器具煮沸，糯米蒸熟，目的是________。
(2)步骤③在糯米中加入甜酒曲相当于培养细菌、真菌一般步骤中的______。
(3)甲与乙形成一组对照实验，变量是____________。
(4)乙与丙不能构成一组对照实验，原因是_________。
(5)实验现象：两天后，______组成功地酿制出了酒酿。

【推荐3】同学们在“酿制酒酿”的课上进行比赛，哪个小组酿制的酒酿最成功？三组同学的操作过程分别如下：
器材：糯米，蒸锅，蒸屉，纱布，自来水，凉开水，甜酒曲，带盖子的大饭盒，勺，恒温箱，冰箱。
初步制作：淘洗糯米，将蒸锅加水，蒸屉上垫一层纱布，将糯米捞放在纱布上，蒸熟。

组别	操作过程
甲	①认真清洗各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，并用盖子将饭盒盖严 ⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱A中
乙	①认真清洗各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，并用盖子将饭盒盖严 ⑤将饭盒放置在温度0℃的冰箱中
丙	①认真清洗各种器具 ②用冷开水冲洗蒸熟的糯米 ③将甜酒曲碾碎，用勺均匀地搅拌在糯米中 ④装入饭盒中，不盖盖子 ⑤将饭盒放置在温度28℃的恒温箱B中

(1)酿制酒酿主要利用甜酒曲中的______（选填：酵母菌/乳酸菌）。
(2)甲与乙形成一组对照实验，变量是______。
(3)乙与丙不能构成一组对照实验，原因是______。
(4)实验现象：两天后，______组成功地酿制出了酒酿。
(5)______组的糯米最先发生了腐败；食物腐败常常是由______引起的。

【推荐1】日常生活中，有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味，在抑菌方面也发挥着作用，如大蒜、生姜等。
某校生物兴趣小组想要探究洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌效果，实验步骤及结果如下：
[步骤一]将洋葱捣碎过滤，收集洋葱汁。
[步骤二]在含大肠杆菌的A、B两个相同培养基中，一个贴上4枚浸泡过洋葱汁的圆纸片、另一个贴上4枚浸泡过无菌水的圆纸片。
[步骤三]将两个培养皿置于37℃恒温箱中培养24小时。
[步骤四]观察实验结果（如图1）

说明：抑菌圈内大肠杆菌被杀灭，形成透明圆环。
(1)本实验可提出的探究问题是______________？
(2)本实验中，需先培养大肠杆菌，其正确操作步骤是：配制培养某一高温灭菌并______→______→恒温箱内培养。
(3)上述实验步骤中浸泡过______的圆纸片在本实验中起对照作用。每个培养皿中贴4枚圆纸片而不是贴1枚圆纸片的目的是________________________。
(4)洋葱汁含有抑菌物质，据此推测培养皿______（填“A”或“B”）为洋葱汁组。
(5)有同学提出：熟洋葱与生洋葱相比，哪种抑菌效果更好？为此，同学们开展了进一步实验探究，将上面实验步骤二中“浸泡无菌水的圆纸片”换成______，实验结果如图2所示，可以得出的结论是__________。

【推荐2】为探究食品腐败的原因和微生物生存的条件，某生物兴趣小组的同学做了一个实验：取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50毫升牛奶。三个锥形瓶同时放在高压蒸锅内加热15～20分钟，冷却后取出，做如下表处理。一段时间后，发现甲瓶中的牛奶先腐败变质。通过镜检，发现甲瓶中有大量的微生物，而其他两瓶中均难发现微生物。

序号	甲	乙	丙
加入的物质	50毫升牛奶	50毫升牛奶	50毫升牛奶
瓶口的处理	不处理	消毒棉球塞住	不处理
温度	25℃	25℃	5℃

(1)实验前将装置放在高压蒸锅内加热15～20分钟，目的是________。
(2)甲瓶和丙瓶这一组对照实验的变量是________，实验结果说明________。
(3)乙瓶和丙瓶________（能/不能）形成一组对照实验，原因是________。

【推荐3】近年来，“手机不离手”已成为人们日常生活的真实写照。手机与手、脸、耳朵长期近距离接触，污染状况严重，已经成为细菌留存、繁殖、传播的新载体。为了探究“手机清洁前、清洁后屏幕上微生物数量的差异”，某生物兴趣小组准备了三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿，标志为A、B和C进行了如下实验：

装置分组标记		装置A	装置B	装置C
实验步骤	①	将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。
	②	用无菌棉棒在清洁前的手机屏幕上5mm×5mm的面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在A培养皿的培养基上	用无菌棉棒在清洁后的手机屏幕上相同位置、相同面积内擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液，取0．1mL菌悬液均匀涂抹在B培养皿的培养基上	取0．1mL无菌水均匀涂抹在C培养皿的培养基上
	③	将A、B、C三套培养皿放入恒温培养箱中培养
实验结果（圆圈中的黑色阴影表示培养皿上的菌落）

(1)步骤①中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______，待冷却后使用。
(2)用无菌棉棒在清洁前、后的手机屏幕擦拭时，擦拭的位置、面积要相同，目的是____________。
(3)C培养皿的作用是_____________。
(4)实验小组在观察实验结果时，发现培养基有些菌落较小，表面光滑、黏稠，由此可以推断，这些是______的菌落。
(5)通过对实验结果的观察和比较，可以得出结论_______________。
(6)请你根据实验结论，提出关于合理使用手机的建议：________________。（写出一点即可）