1 . 为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，某兴趣小组取了4套密闭容器，在容器中分别加入等量的水绵，并编号为1、2、3、4，其中，1、2、3号用相同强度不同颜色的光进行照射，4号放在黑暗处。一段时间后，分别测定容器中氧气含量的变化，结果如下表，请回答：
注：“+”代表增加，“—”代表减少，其数目代表变化的程度
(1)水绵是一种_____________ 细胞（填“单”或“多”）的藻类植物。
(2)根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为___________ ℃。
(3)通过与4号容器对比，可判断3号容器中水绵___________ （填“能”或“不能”）进行光合作用。
(4)根据以上实验数据分析，红、黄、绿三种光中，相同条件下使用___________ 色光照射农作物所获得的产量理论上最高。
(5)取1号密闭容器继续做如下处理，先后进行了暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧化碳，实时测得容器中氧气含量如图，请回答：
①前2分钟氧含量下降是因为水绵的___________ （填写细胞结构）对氧气利用所致。
②根据8-12分钟氧气含量变化曲线，提出一条提高大棚农作物产量的措施：___________ 。
| 容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度（℃） | 氧气变化 |
| 1 | 水绵 | 红 | 25 | +++ |
| 2 | 水绵 | 黄 | ? | + |
| 3 | 水绵 | 绿 | 25 | — |
| 4 | 水绵 | 黑暗 | 25 | —— |
(1)水绵是一种
(2)根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为
(3)通过与4号容器对比，可判断3号容器中水绵
(4)根据以上实验数据分析，红、黄、绿三种光中，相同条件下使用
(5)取1号密闭容器继续做如下处理，先后进行了暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧化碳，实时测得容器中氧气含量如图，请回答：
①前2分钟氧含量下降是因为水绵的
②根据8-12分钟氧气含量变化曲线，提出一条提高大棚农作物产量的措施：
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2022-07-02更新
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191次组卷
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2卷引用：山东省济宁市微山县2021-2022学年八年级下学期期中考试生物试题（考查范围：初中综合）
2 . 当前，新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的新冠肺炎仍在全球肆虐，科研工作者经过大量实验找到一种利用囊泡来治疗新冠肺炎的新方法。请分析回答：
(1)新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的___________ 组成。新冠病毒蛋白质外壳上的S蛋白能够特异性识别并结合人体细胞上的A蛋白，从而入侵细胞。病毒寄生在人体细内，并大量___________ ，从而对人体的组织细胞造成损伤。
(2)研究者制备了一种携带A蛋白的球状膜结构，简称为A－囊泡（如图1所示）。然后将空白囊泡（不含A蛋白）和A－囊泡分别与人体细胞共同培养，并进行新冠病毒侵染人体细胞实验，结果如图2。
①新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的意义是______________________ 。
②实验结果显示，A－囊泡对新冠病毒侵染人体细胞有明显的抑制作用，可能的原因是_________________________ 。
(3)新冠肺炎患者体内炎症水平较高。研究人员发现T蛋白可以特异性结合炎症因子X、Y，于是研究人员将T蛋白嵌入囊泡（T－囊泡），在小鼠体内进行了研究，结果如下表所示：
①本实验的研究目的是探究______________________________________________ 。
②除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应相同。
③上述结果说明，T－囊泡能______________ 小鼠体内的炎症水平，且随着囊泡添加量增加，______________ 。这项研究将为新冠肺炎患者的治疗提供新思路。
(1)新冠病毒由复杂的蛋白质外壳和内部的
(2)研究者制备了一种携带A蛋白的球状膜结构，简称为A－囊泡（如图1所示）。然后将空白囊泡（不含A蛋白）和A－囊泡分别与人体细胞共同培养，并进行新冠病毒侵染人体细胞实验，结果如图2。
①新冠病毒侵染人体细胞的实验中，加入空白囊泡的意义是
②实验结果显示，A－囊泡对新冠病毒侵染人体细胞有明显的抑制作用，可能的原因是
(3)新冠肺炎患者体内炎症水平较高。研究人员发现T蛋白可以特异性结合炎症因子X、Y，于是研究人员将T蛋白嵌入囊泡（T－囊泡），在小鼠体内进行了研究，结果如下表所示：
实验过程及结果 实验过程及结果 组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
小鼠初始情况 | 正常 | 有炎症 | 有炎症 | 有炎症 | 有炎症 |
T－囊泡添加量（微克） | 0 | 0 | 100 | 200 | 400 |
培养后，小鼠炎症因子X量 （微克/毫升） | 0 | 1769 | 1228 | 933 | 370 |
培养后，小鼠炎症因子Y量 （微克/毫升） | 0 | 279 | 163 | 58 | 32 |
①本实验的研究目的是探究
②除第一组外，其他各组小鼠初始的炎症水平应相同。
③上述结果说明，T－囊泡能
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3 . 肥胖者常表现为运动能力较弱，肥胖还会增加多种疾病的发病率，尤其是高血压、高血脂、心脏病等，严重危害了人体的健康。某研究团队为研究中度高脂饮食对小鼠运动行为的影响，做了如下实验。
①选取性别、体重大致相同的健康小鼠30只，随机均分为2组，分别编号为A组、B组，通过饲喂培养出中度高脂饮食诱导的肥胖小鼠A组和正常健康小鼠B组。将A、B组小鼠分别均分为3组，每组5只，饲喂至第8、16、24周龄进行以下实验。
②选取小型号的动物跑步机来测定A、B两组各周龄阶段的小鼠的运动情况。测试应在室温22℃条件下进行，且跑步机的跑步速度和跑步角度保持一致。
③测试前一周，小鼠应进行短时间跑步机适应性训练，每次训练持续3分钟，每天2次，每次训练间隔10分钟以上，训练过程中让小鼠逐渐适应跑步机速度。
④正式测试时，调整好参数，将小鼠单独放置在跑道上，密切观察小鼠是否力竭。
⑤力竭标志为小鼠即使被电击也不继续在跑道上跑步，持续在电击网上不动超过4秒。
⑥取出力竭小鼠让其休息，记录其跑步时间，求平均值。
正常健康小鼠各周龄阶段的跑步时间见下表：
实验后，实验人员将A组各周龄的小鼠力竭前坚持跑步时间平均值绘制成如柱状图：
请回答下列问题：
(1)该实验作出的假设是：_____________ 。
(2)A、B组作为一组对照实验，其变量是_____________ 。
(3)研究人员选取30只性别、体重大致相同的健康小鼠的目的是_____________ 。为了减小实验误差，实验结果取各周龄小鼠力竭前坚持跑步时间的_____________ 。
(4)根据图表中的数据信息可知：在8周龄时，由于脂肪的摄取可以帮助机体贮存较多的能量，从而对小鼠运动有促进作用，而在16周龄和24周龄时，小鼠体能与耐力明显_____________ 。说明长时间中度高脂饮食对小鼠运动行为有影响。
(5)脂肪是人体内的备用能源物质，肝脏分泌的胆汁中不含_____________ ，但对脂肪能够起乳化作用。
(6)请根据上述实验，对肥胖者提出一些合理的建议：________________________ （写出一条即可）
①选取性别、体重大致相同的健康小鼠30只，随机均分为2组，分别编号为A组、B组，通过饲喂培养出中度高脂饮食诱导的肥胖小鼠A组和正常健康小鼠B组。将A、B组小鼠分别均分为3组，每组5只，饲喂至第8、16、24周龄进行以下实验。
②选取小型号的动物跑步机来测定A、B两组各周龄阶段的小鼠的运动情况。测试应在室温22℃条件下进行，且跑步机的跑步速度和跑步角度保持一致。
③测试前一周，小鼠应进行短时间跑步机适应性训练，每次训练持续3分钟，每天2次，每次训练间隔10分钟以上，训练过程中让小鼠逐渐适应跑步机速度。
④正式测试时，调整好参数，将小鼠单独放置在跑道上，密切观察小鼠是否力竭。
⑤力竭标志为小鼠即使被电击也不继续在跑道上跑步，持续在电击网上不动超过4秒。
⑥取出力竭小鼠让其休息，记录其跑步时间，求平均值。
正常健康小鼠各周龄阶段的跑步时间见下表：
| 组别 | 周龄 | 力竭前坚持跑步时间平均值/min |
| B组（正常健康小鼠） | 8 | 220 |
| 16 | 150 | |
| 24 | 50 |
请回答下列问题：
(1)该实验作出的假设是：
(2)A、B组作为一组对照实验，其变量是
(3)研究人员选取30只性别、体重大致相同的健康小鼠的目的是
(4)根据图表中的数据信息可知：在8周龄时，由于脂肪的摄取可以帮助机体贮存较多的能量，从而对小鼠运动有促进作用，而在16周龄和24周龄时，小鼠体能与耐力明显
(5)脂肪是人体内的备用能源物质，肝脏分泌的胆汁中不含
(6)请根据上述实验，对肥胖者提出一些合理的建议：
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2022-06-02更新
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421次组卷
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2卷引用：2022年河南省南阳市唐河县三模生物试题
4 . 某兴趣小组用蝌蚪进行甲状腺激素作用的实验探究，请分析并回答问题。
(1)甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须______ ，以排除其他因素的干扰。为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该______ 。
(2)表中的A是______ 。丙、丁组是一组对照实验，其变量是______ 。
(3)该探究实验的结论是甲状腺激素具有______ 的作用。该结论来自______ 的对照。人体在幼年时如果甲状腺激素分泌不足易患______ （填“侏儒症”或“呆小症”）。
(4)该探究实验结果说明：甲状腺激素是由甲状腺分泌的。该激素通过______ 血管进入血液后，通过上腔静脉进入心脏的______ 。
(5)实验结束后，应把实验动物放归适宜的______ 。
| 组别 | 实验动物 | 饲养环境 | 饲料 | 实验结果 |
| 甲组 | 正常蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
| 乙组 | 正常蝌蚪 | A | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 提前发育成很小的成蛙 |
| 丙组 | 破坏甲状腺的蝌蚪 | 池塘水 | 普通饲料 | 停止发育 |
| 丁组 | 破坏甲状腺的蝌蚪 | 池塘水 | 添加甲状腺激素的普通饲料 | 正常发育成正常的成蛙 |
(1)甲、乙、丙、丁四组蝌蚪，除表中列出不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须
(2)表中的A是
(3)该探究实验的结论是甲状腺激素具有
(4)该探究实验结果说明：甲状腺激素是由甲状腺分泌的。该激素通过
(5)实验结束后，应把实验动物放归适宜的
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5 . 许多传染病可以通过接种疫苗进行预防，疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验。用A、B两组小鼠做如图实验。据图回答下列问题：
(1)为了使实验科学有效，选择的A组小鼠和B组小鼠应满足_______________________ （至少写出两点）。B组小鼠第一步的处理方法是____________________________________ 。
(2)有同学提出为了节约实验材料，每组只用1只小鼠做实验。他的提议是否合理？_______ 试分析说明：__________________________________ 。
(3)从免疫学角度分析，实验过程中A组小鼠注射的疫苗相当于_______ 。A组小鼠注射X疫苗以后，之后注射X病原体，则A组小鼠会正常生活，因为小鼠体内的免疫细胞产生了相应的________ ，其作用杀死病原体，从而获得免疫，这种免疫类型属于______________ 。
(4)如该疫苗在小鼠身上实验成功，就可以临床研究，如果安全性和有效性达到规定值以上，就可广泛应用于人体。我国自2020年12月份开始接种新冠疫苗，截至2021年11月17日累计接种新冠疫苗已接近24亿剂次，全人群接种率处于全球领先，群体免疫是生物群体对传染的抵抗力，若群体中70％以上的个体接种了疫苗，即使有个别传染源进入，也不能造成传染病流行。从预防传染病的措施来看，接种疫苗相当于________ ，有人认为，周围人群都打了新冠疫苗，自己就可以不打了。你认为是否正确？_____________ 理由是________________________ 。
(5)群体接种的新冠病毒灭活疫苗一般需要接种2剂，请结合“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”解释这样做的原因是_________________________ 。
(6)真实世界研究表明，我国疫苗对不同区域流行的各种主要变异株造成的感染，和感染后的再传播均有明确效果，但为了做到有备无患，各疫苗研发单位已经针对各种变异株疫苗开展了一系列工作。有人注射疫苗后拒绝在公共场所佩戴口罩，你认为这种做法是否恰当？_______ ，理由是_____________________ 。
(1)为了使实验科学有效，选择的A组小鼠和B组小鼠应满足
(2)有同学提出为了节约实验材料，每组只用1只小鼠做实验。他的提议是否合理？
(3)从免疫学角度分析，实验过程中A组小鼠注射的疫苗相当于
(4)如该疫苗在小鼠身上实验成功，就可以临床研究，如果安全性和有效性达到规定值以上，就可广泛应用于人体。我国自2020年12月份开始接种新冠疫苗，截至2021年11月17日累计接种新冠疫苗已接近24亿剂次，全人群接种率处于全球领先，群体免疫是生物群体对传染的抵抗力，若群体中70％以上的个体接种了疫苗，即使有个别传染源进入，也不能造成传染病流行。从预防传染病的措施来看，接种疫苗相当于
(5)群体接种的新冠病毒灭活疫苗一般需要接种2剂，请结合“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”解释这样做的原因是
(6)真实世界研究表明，我国疫苗对不同区域流行的各种主要变异株造成的感染，和感染后的再传播均有明确效果，但为了做到有备无患，各疫苗研发单位已经针对各种变异株疫苗开展了一系列工作。有人注射疫苗后拒绝在公共场所佩戴口罩，你认为这种做法是否恰当？
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2022-04-28更新
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443次组卷
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3卷引用：山西省晋中市介休市2021-2022学年八年级中考一模生物试题
6 . 某校生物研究小组对市场上销售的花生种子的性状进行了调查，经调查发现，大粒花生和小粒花生是同种植物两个不同的品种，而且大粒花生种皮颜色为浅红色，小粒花生种皮颜色为深红色。研究小组想进一步探究花生种子种皮颜色的显隐性关系，于是，就购买了纯合的大粒花生和小粒花生种子若干，利用这批纯合的种子设计实验，请你帮他们写出简要的实验设计思路，并对可能出现的实验结果进行分析，得出实验结论。
实验设计思路：
(1)______ ；______ ；______ 。
预期实验结果及结论：
(2)如果______ ，则______ 。
(3)如果______ ，则______ 。
实验设计思路：
(1)
预期实验结果及结论：
(2)如果
(3)如果
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7 . 吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：
①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03 mg • mL-1､0.05 mg • mL-1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。
②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03 mg • mL-1､0.01 mg • mL-1的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05 mg • mL-1､0.03 mg • mL-1的烟焦油溶液中。
③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：
研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。回答下列问题：
(1)A组和B组是一组______ 实验，变量是______ 。
(2)测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是______ 。
(3)比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即烟焦油溶液对涡虫移动速度有影响；在一定范围内，置于较高浓度烟焦油溶液中，涡虫平均移动速度更______ 。对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中，移动速度会______ 。
(4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和______ 组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。
(5)青少年应当拒绝吸烟｡请根据实验谈谈其中的道理______ 。
①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03 mg • mL-1､0.05 mg • mL-1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。
②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03 mg • mL-1､0.01 mg • mL-1的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05 mg • mL-1､0.03 mg • mL-1的烟焦油溶液中。
③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：
研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。回答下列问题：
(1)A组和B组是一组
(2)测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是
(3)比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即烟焦油溶液对涡虫移动速度有影响；在一定范围内，置于较高浓度烟焦油溶液中，涡虫平均移动速度更
(4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和
(5)青少年应当拒绝吸烟｡请根据实验谈谈其中的道理
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名校
8 . 麻雀，又叫树麻雀，体长约为14厘米左右，是我国最常见，分布最广的一种鸟类。
(1)麻雀有许多适于飞行的特点。其身体呈流线型，这种体形可以__________ ，胸骨有高耸突出的__________ ，其上附着发达的胸肌，有利于扇动双翼飞行。
(2)如果你注意观察麻雀，会发现它们总在不停的找食物吃。它们吃进去这么多东西，为何不会增加体重，影响飞行呢？（写出一点即可）__________ 。
(3)麻雀在飞翔时，速度甚快，需依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。每呼吸一次，在肺里进行气体交换__________ 次。
(4)麻雀在全球大范围内都有分布，因为它们具有较强的适应性，为研究高温环境对树麻雀的影响，科研人员进行了如下实验：
①将多只体重相近的麻雀在实验室常温（25℃）条件下饲养一周，预处理备用。选用的树麻雀应“体重相近”的原因__________ 。
②如下表所示，将预处理过的树麻雀随机分为4组，表中a处应填写__________ 。
③将分组后的树麻雀转移至相应的培养箱中，处理相应的时间后，统计各组的摄食量和饮水量，结果如下表：
由上结果可知，麻雀在高温环境刺激下，单位时间摄食量和单位时间饮水量均发生了变化，推测其原因是为__________ 热量的产生而降低对食物的摄取，高温情况下可以通过呼吸道水分的蒸发而__________ 散热。（均填“增加”或“减少”）
(1)麻雀有许多适于飞行的特点。其身体呈流线型，这种体形可以
(2)如果你注意观察麻雀，会发现它们总在不停的找食物吃。它们吃进去这么多东西，为何不会增加体重，影响飞行呢？（写出一点即可）
(3)麻雀在飞翔时，速度甚快，需依靠独特的呼吸方式来供给充足的氧气。每呼吸一次，在肺里进行气体交换
(4)麻雀在全球大范围内都有分布，因为它们具有较强的适应性，为研究高温环境对树麻雀的影响，科研人员进行了如下实验：
①将多只体重相近的麻雀在实验室常温（25℃）条件下饲养一周，预处理备用。选用的树麻雀应“体重相近”的原因
②如下表所示，将预处理过的树麻雀随机分为4组，表中a处应填写
③将分组后的树麻雀转移至相应的培养箱中，处理相应的时间后，统计各组的摄食量和饮水量，结果如下表：
组别 | 处理方式 | 单位时间摄食量（克/小时） | 单位时间饮水量（克/小时） |
甲 | a | 0．28 | 0．55 |
乙 | 高温2小时 | 0．26 | 1．42 |
丙 | 高温4小时 | 0．16 | 1．28 |
丁 | 高温6小时 | 0．12 | 1．15 |
由上结果可知，麻雀在高温环境刺激下，单位时间摄食量和单位时间饮水量均发生了变化，推测其原因是为
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2021-12-10更新
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372次组卷
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2卷引用：山东省烟台市莱州市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
9 . 某同学通过让隔离饲养的家蚕进行桑叶和其他植物叶的食物选择，来探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题：
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相同，原因是_________ 。
(2)为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第_________ 组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③用受精卵自己孵化的蚕
(3)在实验过程中，应以_________ 为变量设计实验环境，让隔离饲养的蚕进行选择。
(4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_________。
(5)通过实验观察到，蚕宝宝大多数都取食桑叶，因此本实验的结论是__________________ 。
(6)实验过程中需要更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验过程。这样做的主要目的是_________ 。
(7)蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来。必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”实现的。雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__________________ ，这一实例表明了动物个体间能够进行__________________ 。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相同，原因是
(2)为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第
①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③用受精卵自己孵化的蚕
(3)在实验过程中，应以
(4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_________。
A． | B． | C． | D． |
(6)实验过程中需要更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验过程。这样做的主要目的是
(7)蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来。必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”实现的。雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做
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10 . 实验探究
2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：
(1)该实验的研究的问题是______________________________________ 。
(2)该实验的变量是___________________ ，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是___________________ 。
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力___________________ （填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是___________________ 口罩。
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是___________________ （填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
(5)新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质和内部的____________________ 组成。
(6)某同学在实验过程中通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是_________________________________________________________ 。
2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：
(1)该实验的研究的问题是
(2)该实验的变量是
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是
(5)新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质和内部的
(6)某同学在实验过程中通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是
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2021-10-23更新
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510次组卷
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3卷引用：广东省揭阳市普宁市2020-2021学年八年级上学期期末生物试题
广东省揭阳市普宁市2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（已下线）第05练 病毒-2022年【寒假分层作业】八年级生物（人教版）湖南省怀化市通道侗族自治县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题
