1 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

2 . 微塑料系指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。调查发现，在浮游动物、沙蚕、贝类、鱼类以及大型鲸类等许多水生生物的肠道和组织中发现了微塑料，而且摄食微塑料的生物范围在不断地扩大。
(1)科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠数量(只)	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值(g/只)
甲	20	？	数量多排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天	数量少排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天	基本消失	-0.12

①实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为________。
②由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的消化和吸收功能，导致它们体重增长值均下降。但乙、丙两组小鼠体重变化不同，原因是________。
③为消除微塑料M对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现________的状态，则说明小鼠基本恢复正常。
(2)生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈人人有责。为减少微塑料的产生及对生物的危害，请列出可行的措施________。

3 . 日本福岛核泄漏事故曾经震动世界，涉事公司用海水冷却受损核设施，使用过的海水受到放射性污染，被存放在数万个巨大的储存罐里。然而更让人想不到的是今年的8月24日，不负责任的日本福岛第一核电站直接将这些核污染水排向大海，9月11日，日本福岛第一核电站核污染水首轮排海作业结束，总计向太平洋排出7788吨核污水。世界民众普遍对此表示担忧。对此，某科技活动小组想利用蝌蚪间接探究日本排放的核污染水对人体是否安全，设计实验方案如下：

组别	实验材料	实验步骤	其他条件
A	生长发育情况基本相同的蝌蚪100只	加？200升	相同且适宜
B	生长发育情况基本相同的蝌蚪100只	加池塘水200升

据此回答下列问题：
(1)表格中“？”处应填写___________。
(2)设置B组的目的是___________。
(3)如果实验中，A、B两组各用蝌蚪100只而不是1只的原因是___________。
(4)若A组发育异常的蝌蚪数量________（请选择填写“高于”或“低于”）B组，则说明该核污染水对人体有害。
(5)______是最大的生态系统，是所有生物的共同家园，所以日本排放的核污染水中的放射性物质将来会影响该生态系统中的所有生物。

4 . 为证明细菌对植物遗体的分解作用，生物兴趣小组设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶都进行了灭菌处理，甲组放在温暖、无菌条件下，乙组接种细菌后放在同一温度及无菌条件下。请你分析实验回答问题：
(1)实验前，必须先将________（填“同种”或“不同种”）树的落叶平均分成甲、乙两组，再进行灭菌处理，灭菌处理的目的是________。
(2)实验过程中需要不断给树叶滴加蒸馏水，________用雨水代替蒸馏水，原因是________。
(3)经过一段时间后，乙组的落叶有腐烂的现象，说明________。

5 . 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。
某生物兴趣小组翻动庭院中的砖块或石块看到鼠妇瞬间爬走，针对现象开始探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据探究实验回答问题：
该小组探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗?
作出的假设是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
制定计划：在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇。静置两分钟后，每分钟统计一次干土和湿土处的鼠妇数目，统计八次，如表

时间 环境	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)该实验的实验变量是_____________，实验组是____________（填“干土”或“湿土”）。该实验中在依据“单一变量原则”的前提下和根据鼠妇本身生活环境，本实验设置的光照条件是_____________（填“明亮”或“黑暗”）。
实施计划：认真观察，如实记录。
得出结论：
(2)根据实验数据，我们可以得出实验结论是：_____________。表达和交流：
(3)全班汇报后，计算全班各组第六分钟数据平均值的原因_____________。
(4)通过此次探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响体现了生物与环境之间的______________关系。

6 . 痤疮（俗称痘痘）是常见的皮肤病，其主要致病菌是痤疮丙酸杆菌（PA）、金黄色葡萄球菌（SA）和表皮葡萄球菌（SE）。马齿苋是常见的药食同源性植物，具有多种抑制某些细菌、真菌的活性物质。马齿苋通过某些微生物发酵后，可提高活性成分含量。科研人员为探究马齿苋微生物发酵液对痤疮致病菌的抑制能力，做了如下实验：
①将植物乳杆菌、啤酒酵母和枯草芽孢杆菌，分别接入等量的马齿苋浸提液中发酵，得到3种不同的马齿苋微生物发酵液。
②在已接种有PA、SA和SE的3个培养基上，都分别放上浸泡过马齿苋浸提液和不同马齿苋微生物发酵液的圆形滤纸片（滤纸片的直径相等且浸泡时间相同）。如图：

③将上述三个培养皿放入37℃培养箱中培养24h后，测量抑菌圈直径大小（抑菌圈越大，抑菌效果越明显）。
④PA、SA和SE组分别设置4个重复组，同时进行实验。结果如图：

(1)该实验中设置马齿苋浸提液组的目的是_________。
(2)实验步骤②中为了控制单一变量的做法有________。
(3)实验设置步骤④的目的是_________。
(4)据图中第1组和第________（填数字）组抑菌圈大小的比较可知，马齿苋啤酒酵母发酵液对PA、SA、SE均无明显抑菌效果；综合实验结果可知，______发酵液对SA的抑制最为明显，但是对SE的抑制能力弱。
(5)根据上述实验研究结果，若将马齿苋用于研制治疗痤疮的药物，选择哪一种马齿苋微生物发酵液作为药物成分，治疗痤疮效果最好？_______。
(6)抗生素是由霉菌等生物产生的代谢产物，它可以杀死或抑制某些致病细菌。随着“超级细菌”的产生，抗生素正在失去作用，因此迫切需要研发新型抗生素。近日德国耶拿大学牵头的国际团队从地中海、太平洋等水体中，找到了79种具有产生新型抗生素潜力的浮游生物。根据资料可知：能产生抗生素的生物有_______，其中属于真菌的是______，它和细菌对比在细胞结构上的主要区别是______，属于_____生物。

7 . 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告。
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：鼠妇适于生活在____________。
(2)材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：在铁盒内一边放上干土，以横轴中线为界，另一侧放上湿土。这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境，其中实验变量是______，对照组是______。
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	0只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理________________________，从中得出的实验结论是________________________。

8 . 同学们在讨论硬币在使用过程中会不会传播某些细菌,为了验证“硬币在使用过程中会传播某些细菌”这一结论,准备进行培养细菌来观察，以下是同学们准备的实验材料用具及实验步骤：
材料用具：两套装有牛奶培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。实验前，在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号)，将标签贴在培养皿的底面。
第一步：将硬币放在1号细菌培养基上轻轻按一下，立即盖上盖子。2号细菌培养基不作任何处理。
第二步：把两个培养皿同时放入恒温培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验,回答下列问题：
(1)培养一段时间后，如果在_____号培养皿内的培养基上出现_____，则结论得以验证。
(2)实验中的第一步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤：_______。
(3)此实验中2号细菌培养基的作用是___________。
(4)在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑黏稠，可判断，这是__________菌落。

9 . 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答问题：

培养皿编号	种子的数量（粒）	种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
A	50	培养皿底部垫浸湿的纸巾，20℃
B	50	培养皿底部垫浸湿的纸巾，-10℃
C	50	培养皿底部垫干燥的纸巾，20℃
D	50	培养皿中的水淹没种子，20℃

(1)如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是：种子的萌发是否需要适宜的_________？
(2)若需探究水分对种子萌发的影响，则应选用培养皿________和________作为对照实验。
(3)如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要________。
(4)A组中有1粒种子未萌发，最可能的原因是未满足种子萌发的_________（填“环境”或“自身”）条件。
(5)每组用50粒种子而不用1粒，是为了避免实验的________。
(6)若要探究光照对种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上纸巾，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于________的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发________（填“没有”或“有”）影响。

10 . 鼠妇，也称“潮虫”。某研究学习小组的同学在学校劳动实践基地浇花时发现了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找、探索。该研究学习小组设计探究了“光对鼠妇生活的影响”。
实验步骤：①取一纸盒，盒内均匀铺一层细潮土；②以纸盒中轴线为界（如下图所示）放入10只大小、生活状态相似的鼠妇；③在中轴线左侧盖上纸板，右侧盖上玻璃板；④静置5min后，记录鼠妇在左侧和右侧的数量，至少重复实验3次以上，统计并计算平均值，统计数据如下表。
   

次数 纸盒	第1次	第2次	第3次	第4次	平均值
左侧	7	8	9	8	8
右侧	3	2	1	2	2

(1)该实验为什么要至少重复3次以上并计算平均值？___；分析数据，你得出的结论是___。
(2)该小组同学随后又探究了“土壤湿度对鼠妇生活的影响”。你认为在设置对照实验时，除___是变量外，其他条件都应___。
(3)通过上面两组实验，我们能够知道鼠妇适于生活在___的环境中。
(4)做完实验后，他们应如何处理鼠妇？___。