装置 | 处理方法 | 实验现象 |
甲 | 新鲜的面包,置于25℃的室内 | 面包发霉了 |
乙 | 新鲜的面包,烘干,置于25℃的室内 | 面包没有发霉 |
丙 | 新鲜的面包,置于冰箱冷藏室内 | 面包没有发霉 |
(1)本实验设置了
(2)分析表中实验现象,得出的结论是
(3)请根据本实验的结论,写出保存食品的两种方法:
(4)同学们为了进一步研究霉菌,制作了霉菌临时装片进行观察。小华在观察过程中看不到霉菌,在老师的指导下才看到,你推测小芳操作显微镜的不当之处可能是
玉米种子 | 黄瓜种子 | 萝卜种子 | ||||
数量 | 萌发数 | 数量 | 萌发数 | 数量 | 萌发数 | |
在清水中浸泡24 小时 | 100 | 83 | 100 | 45 | 100 | 73 |
在发酵后的尿液中浸泡24小时 | 100 | 84 | 100 | 81 | 100 | 41 |
A.三组实验中都有种子不能萌发,可能的原因是胚已经死亡 |
B.该实验中设置“在清水中浸泡24小时”这个组实验可以省略不要 |
C.分析可知,用发酵的尿液浸泡后能明显提高发芽率的是黄瓜种子 |
D.分析可知,发酵的尿液浸泡种子,对不同种子发芽率影响不同 |
组别 | |||
处理方法 | 不加碳酸氢钠 | 加入碳酸氢钠 | 加入碳酸氢钠 |
排出瓶内空气 | |||
光照 | 光照 | 遮光 | |
放于适宜温度下 | |||
取瓶中少量液体,滴加1%BTB溶液,观察颜色变化 | |||
实验前 | 蓝色 | 黄色 | 黄色 |
实验后 | 蓝色 | ① | 黄色 |
产生气体情况 | 无 | 有 | 无 |
(2)甲与丙不能作为一组对照实验,其原因是
(3)试验后丙组颜色未发生变化,其原因是
(4)要使表中装置构成一个生态瓶,除换掉蒸馏水外,还需添加的成分是________。
A.金鱼 | B.泥沙 | C.金鱼、泥沙 | D.氧气 |
(1)从行为获得的途径看,卷叶象甲的这种卷叶行为属于
(2)在同类植物中,有些变种的叶片不是全缘的,而是存在深裂。观察发现,具有深裂的叶片更能抵抗卷叶象甲的破坏。针对此现象,有人提出以下两个假设。
假设1:具有深裂的叶片营养(口感)不好,卷叶象甲的幼虫不喜食。
假设2:具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状,卷叶象甲虫的成虫不喜食。
为检验哪个假设更合理,某同学设计了如下实验。
某同学的实验设计及结果
实验操作步骤 | 实验结果 | ||||||
组别 | 叶片形状 | 卷筒方式 | 卷筒数量/个 | 每个叶片虫卵数量/枚 | 一段时间后 | 成虫平均体重 | |
甲组 | 全缘叶片 |
| 卷叶象甲自动卷叶 | 30 | 1 | 甲乙两组成 虫平均体重无显著差异 | |
乙组 | 具深裂叶片 |
| 人工模拟卷叶象甲制作卷叶 | 30 | 1 |
(3)科学家还就雌性象甲取食和产卵过程对叶形的偏好进行了相关研究。他们将取自同一植株的无裂叶加工成两种不同形状(如图甲),并统计了象甲对叶片的使用比例(如图乙)。由图可知,雌性象甲取食偏向于
(1)作出假设。小明依据自己已有的知识和经验作出了假设:“烂根”是根部氧供应不足引起的。作出这一假设的依据是
(2)设计实验。为验证假设是否成立,小明设置了对照实验,实验的变量应是根部能否得到充足的
(3)设计装置。对于实验组,小明设计了两种实验装置(如图所示)。比较甲、乙两种装置的异同,理解装置设计的原理,在表格空白处填写适当的器材名称。
设计要点 装置 | 如何固定植物 | 如何为根供给有关物质 | ||
固定部位 | 起固定作用的材料 | 氧的供给 | 水和无机盐的供给 | |
甲 | 茎 | 海绵 | 通过 | 直接通过营养液供给 |
乙 | 根 | 通过固体基质颗粒间隙里的空气供给 | 通过 |
(4)选择装置。小明最终在甲、乙两种装置中选择了乙装置,他作出这一选择时考虑的问题应有__________
A.幼苗生长需要哪些环境条件? |
B.自己的经济条件是否允许? |
C.用废旧材料能否达成目的? |
(1)为了确保实验过程中,选定的叶片不能有有机物输入和输出,实验前需对叶柄做环割处理,目的是破坏输导组织中的
(2)在同一植物体上选取叶龄、叶色、大小、位置等相同的叶片按上图所示处理,选取多片叶而不是1片叶的目的是
(3)如图所示处理3个小时后,取下叶片,将叶片A、B两部分按对应部位叠在一起,用打孔器切出两个等大的方形叶片,烘干称重分别记为WA、WB。
①实验结果表明:WA<WB原因是
②3小时内每个方形叶片光合作用合成的有机物量可表示为
培养皿号 | A | B | C | |
实验步骤 | ① | 配制牛肉汁培养基,高温灭菌后冷却待用 | ||
② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,然后涂抹到培养基表面。 | 用无菌棉棒在 ①的手心取样,然后涂抹到培养基表面。 | 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。 | |
③ | 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养,每天定时观察、记录,直到菌落不再增加。 | |||
实验结果 | 许多菌落 | 少数菌落 | ② |
(1)上述实验提出的探究问题是
(2)C组在此实验中起
(3)将配制好的牛肉汁培养基高温灭菌的目的是
(4)①处应填的内容是
(5)实验步骤②,用无菌棉棒对手心取样时,要求A、B两组取样部位面积相同是为了
(6)我们能得出结论:
(7)为了我们的身体健康,应养成
A.充足的阳光 | B.一定的水分 |
C.适宜的温度 | D.种子是活的 |
9 . 为了研究饮水机中细菌的分布情况,某兴趣小组的同学每隔3天分别从放有同一桶纯净水的饮水机冷水口和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量,结果如下表。下列说法错误的是( )
测定时间 | 第1天 | 第4天 | 第7天 | 第10天 |
冷水口细菌数 | 24 | 560 | 900 | 1120 |
热水口细菌数 | 15 | 20 | 30 | 45 |
A.本实验的实验变量只有时间 |
B.使用饮水机时,喝热水更卫生 |
C.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多 |
D.若只用饮水机喝冷水,应尽快将整桶水喝完 |
次数 | 第十次 | 第二十次 | 第三十次 |
时间 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
A.小鼠在实验中获取食物用时越来越短,说明其学习能力越来越强 |
B.若在正确路径上拐弯处放少许食物,小鼠走出迷宫用时会缩短 |
C.小鼠通过“尝试与错误”获取经验且“尝试与错误”次数越来越少 |
D.由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为 |