1 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物,其叶可提取染料,根可入药,请分析回答问题。(1)由上图可知菘蓝在分类上属于____ (填“裸子”或“被子”)植物。
(2)菘蓝依靠种子繁殖,图2中菘蓝花粉落到①____ 上完成传粉,再经过受精过程后,[ ]____ 会发育成为果实,果实内由____ 发育形成种子。
(3)菘蓝种子不耐储藏,易造成种子及幼苗退化,影响根的产量和品质,为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响,科研人员做了如下实验:每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒;各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时,置于适宜条件下培养;测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重,结果如下表所示:
①本实验的变量是____ 。每组选取100粒种子的目的是____ 。
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为____ 。
(2)菘蓝依靠种子繁殖,图2中菘蓝花粉落到①
(3)菘蓝种子不耐储藏,易造成种子及幼苗退化,影响根的产量和品质,为探究不同处理方式对种子萌发及幼苗生长的影响,科研人员做了如下实验:每组选取均匀饱满、大小一致的菘蓝种子100粒并消毒;各组分别用等量的不同处理液浸泡24小时,置于适宜条件下培养;测定7天内的发芽率及第15天的幼苗鲜重,结果如下表所示:
分组 | 处理液 | 发芽率(%) | 幼苗鲜重(g) |
1 | 蒸馏水 | 22 | 0.32 |
2 | 硝酸钾1g/L | 17 | 0.30 |
3 | 硝酸钾2g/L | 18 | 0.27 |
4 | 硝酸钾3g/L | 15 | 0.25 |
5 | 赤霉素0.1g/L | 31 | 0.52 |
6 | 赤霉素0.2g/L | 36 | 0.59 |
7 | 赤霉素0.3g/L | 28 | 0.47 |
②上述实验中最有利于菘蓝种子萌发和幼苗生长的处理方式为
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2 . 我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你认识它们吗?你能区分它们吗?据图回答问题。(1)没有根、茎、叶等器官分化的是___ 植物,这类植物中的衣藻是___ (填“单”或“多”)细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有___ 包被。
(3)图中可以用孢子繁殖后代的植物有___ (填字母);属于种子植物的是___ (填字母)。
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位:株),请据此分析作答:
①他们提出的问题:___ 。
②他们作出假设后,进行了相关实验。
③实验观察到二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,推测是叶片细胞中的___ (结构)遭到了破坏,因此葫芦藓不能进行___ 合成有机物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有
(3)图中可以用孢子繁殖后代的植物有
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如下表(单位:株),请据此分析作答:
组别 | 6天 | 12天 | 18天 | 24天 | 30天 |
1组 | 72 | 145 | 208 | 250 | / |
2组 | 57 | 128 | 187 | 193 | 250 |
3组 | 49 | 113 | 164 | 172 | 250 |
4组 | 41 | 93 | 149 | 196 | 224 |
5组 | 34 | 79 | 107 | 154 | 182 |
②他们作出假设后,进行了相关实验。
③实验观察到二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,推测是叶片细胞中的
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3 . 现代人们面临的许多健康问题很大程度与生活方式相关。如果人体摄入的热量物质过多而消耗的过少,可能引起超重或肥胖。保持健康的生活方式,对增进人体健康至关重要。请分析回答:
(1)食物中大分子的营养物质需要经过___ 才能进入人体循环系统并运输到组织细胞,参与各项生命活动。人体分解有机物释放能量的生理过程和主要场所分别是___ 、___ 。如果摄入的物质含有的热量大大超过了人体对热量的需要,剩余的部分主要以___ 的形式在皮下等部位储存,可能造成超重或肥胖。
(2)目前用于治疗肥胖症的多数药物是作用于大脑抑制食欲,有一定的副作用。某科研团队研究出一种Y制剂,在不影响中枢神经系统的情况下减少体重增加,这可能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利用小鼠进行了如下实验:将30只生长状况相同处于生长发育期的小鼠随机均分为3组,然后进行实验(如表所示),连续进行7周后,根据每周称重得到的数据,绘制曲线如图所示。
①实验中,科研人员保证每组小鼠的生活环境、生活状态等完全相同,这样做的目的是保证对照实验___ 。
②分析曲线图,第1、2组实验结果说明:七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠___ 。
③根据上述实验可以推断:如果较长时间高脂饮食,即使服用具有减肥效果的Y制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年,要保持健康体重,应该养成健康的生活方式,做到___ ,使热量输入和输出保持平衡。
(1)食物中大分子的营养物质需要经过
(2)目前用于治疗肥胖症的多数药物是作用于大脑抑制食欲,有一定的副作用。某科研团队研究出一种Y制剂,在不影响中枢神经系统的情况下减少体重增加,这可能是一种治疗肥胖症的新方法。科研人员利用小鼠进行了如下实验:将30只生长状况相同处于生长发育期的小鼠随机均分为3组,然后进行实验(如表所示),连续进行7周后,根据每周称重得到的数据,绘制曲线如图所示。
组别 | 处理方式(饲喂等量不同食物) |
1 | 常规饮食 |
2 | 高脂饮食 |
3 | 高脂饮食+Y制剂 |
②分析曲线图,第1、2组实验结果说明:七周内常规饮食的小鼠比高脂饮食的小鼠
③根据上述实验可以推断:如果较长时间高脂饮食,即使服用具有减肥效果的Y制剂也可能造成肥胖。作为正处于生长发育期的青少年,要保持健康体重,应该养成健康的生活方式,做到
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4 . 香蕉草是水族箱中常见的沉水植物,既可净化水体,也能增强观赏性。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂,合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明施用戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。研究人员选择香蕉草作为实验材料,进行相关研究。(1)香蕉草是一种浮叶植物,仅在叶外表面有气孔,它的张开与闭合受__________ 控制。香蕉草主要通过根茎的侧芽形成新植株,如不及时分株,营养物质通过__________ (结构名称)运输到根部积累,根就会形成香蕉状。
(2)植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在__________ 中,因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。根据下图1,随着戊二醛浓度的________ (增高/降低)和处理时间的延长,香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现__________ 的变化趋势。(3)科研人员做了进一步研究,测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理7天后,香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量(反映了溶解在水中的氧气的消耗速率),根据图2数据可以推测戊二醛抑制了植物的呼吸作用。其原因可能是戊二醛影响了__________ (细胞结构)的功能,从而影响了植物的呼吸作用。
(4)根据以上研究结果,对于使用戊二醛给水族箱消毒提出建议,你认为下面哪项不合理:______。
(2)植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在
(4)根据以上研究结果,对于使用戊二醛给水族箱消毒提出建议,你认为下面哪项不合理:______。
A.使用高浓度的戊二醛 |
B.要控制使用时间 |
C.要及时换水 |
D.使用前可暂时移出水中生物 |
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5 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块儿,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你翻开花盆或石块儿,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?生物小组同学对此进行了探究,请你将探究活动的过程补充完整。
提出问题:光对鼠妇的分布有影响吗?
(1)作出假设:____ 。
(2)制定实施探究方案:在铁盘内放入一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在铁盘里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是____ ,在铁盘中央放置10只鼠妇而非1只鼠妇的目的是:____ 。
(3)分析现象,得出结论:每间隔2分钟观察计数,获得了10组数据,如下表所示。为了使实验结果更准确,应对数据做怎样的处理?____ 。
(4)实验结束后,鼠妇怎么处理?____ 。
提出问题:光对鼠妇的分布有影响吗?
(1)作出假设:
(2)制定实施探究方案:在铁盘内放入一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央放10只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样在铁盘里就形成了明亮和黑暗两种环境。该实验的变量是
(3)分析现象,得出结论:每间隔2分钟观察计数,获得了10组数据,如下表所示。为了使实验结果更准确,应对数据做怎样的处理?
环境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
明亮 | 4只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 | 0只 | 1只 | 3只 | 0只 | 1只 |
阴暗 | 6只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 | 10只 | 9只 | 7只 | 10只 | 9只 |
(4)实验结束后,鼠妇怎么处理?
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6 . 某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,请据图回答:
(1)观察左图,该实验可形成______ 组对照实验。
(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______ 。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______ 。
(3)如图中,C、D两曲线表示同株植物在不同温度下,吸收二氧化碳的变化曲线,其中______ 曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化;若要提高大棚内作物的产量,可以采取的措施有______ (写出一点)。
(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山,旨在大力植树造林、保护现有森林,因为绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳——氧平衡起了重要作用。
(1)观察左图,该实验可形成
(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是
(3)如图中,C、D两曲线表示同株植物在不同温度下,吸收二氧化碳的变化曲线,其中
(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山,旨在大力植树造林、保护现有森林,因为绿色植物的光合作用对维持生物圈中碳——氧平衡起了重要作用。
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7 . 小麦是我国北方地区的重要粮食来源。下图甲、乙分别为小麦种子和根尖的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)播种时要选择籽粒饱满的小麦种子,是因为图甲中的______ 内贮存着大量的营养物质,能为小麦种子萌发提供充足的营养。
(2)小麦种子萌发时,图甲中的胚根最先突破种皮,发育成小麦幼苗的______ 。
(3)小麦根尖吸收水和无机盐的部位主要是图乙中的______ (填字母)。
(4)小麦的根能不断向地下伸长生长,主要与图乙中的______ (填字母)两个区域有关。
(5)农民常通过增加施磷肥的量来提高小麦的产量,施磷肥的量越多是否小麦的产量就越高呢?某科研人员对此进行了探究,实验数据如下表所示。
①该实验的变量是______ 。
②分析表中数据可知,磷肥的施肥量为______ 千克/公顷时,对小麦增加产量最为有效,且最经济。
(1)播种时要选择籽粒饱满的小麦种子,是因为图甲中的
(2)小麦种子萌发时,图甲中的胚根最先突破种皮,发育成小麦幼苗的
(3)小麦根尖吸收水和无机盐的部位主要是图乙中的
(4)小麦的根能不断向地下伸长生长,主要与图乙中的
(5)农民常通过增加施磷肥的量来提高小麦的产量,施磷肥的量越多是否小麦的产量就越高呢?某科研人员对此进行了探究,实验数据如下表所示。
项目 | 磷肥的施肥量(千克/公顷) | |||||
20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | |
小麦对磷肥的吸收量(千克/公顷) | 16.6 | 18.6 | 20.2 | 22.2 | 23.6 | 24.6 |
小麦的产量(吨/公顷) | 4.1 | 4.3 | 4.7 | 5.2 | 5.2 | 5.2 |
②分析表中数据可知,磷肥的施肥量为
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8 . 中国西北荒漠地区气候干旱,土地盐渍化严重,天然植被日渐稀疏。人们发现苦豆子可在这样的环境中顽强生长。
(1)图为苦豆子种子的结构示意图,其中有机物贮存在[ ]___ 中,它为种子萌发提供营养物质。种子萌发时,最先突破种皮的结构是[ ]___ 。
(2)为探究苦豆子种子在盐碱地中的发芽率,科研人员选取150粒颗粒饱满、大小一致的苦豆子种子进行种皮软化,然后将吸涨后的种子分为三组,置于培养皿中进行如下实验:
①A为___ 。
②B为___ ,第一组为___ (填“实验”或“对照”)组。
(1)图为苦豆子种子的结构示意图,其中有机物贮存在[ ]
(2)为探究苦豆子种子在盐碱地中的发芽率,科研人员选取150粒颗粒饱满、大小一致的苦豆子种子进行种皮软化,然后将吸涨后的种子分为三组,置于培养皿中进行如下实验:
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
温度 | 25℃ | A | 25℃ |
处理 | 用B浸湿种子 | 用200mmol/L氯化钠溶液浸湿种子 | 用400mmol/L氯化钠溶液浸湿种子 |
②B为
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9 . 西瓜因果实大,皮薄肉厚,汁多味甜而深受人们喜爱。为了提高西瓜产量,某科研团队在同一农场内的不同温室中(温室大小均为一亩)连续3年种植了相同的西瓜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示,请分析并回答下列问题:
(1)西瓜中含有丰富的营养物质,这些营养物质主要贮存在西瓜细胞的______ 里。
(2)为了探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响,研究人员可以选择温室______ 和温室______ 进行试验,这两个温室可形成____________ 。
(3)试验过程中,各组环境中光照强度、水分等条件应保持______ ;该试验连续重复做了3年,目的是________________________ 。
(4)分析上表数据可知,温室B中的西瓜产量比温室A中的西瓜产量______ ,其原因是温室B中内________________________ 。
(5)温室B和温室C可以用于探究______ 对西瓜产量的影响,经过实验探究,科研人员发现温室C的西瓜产量高于温室B的西瓜产量,由此可见,在生产实践中,可以通过适当____________ 以增产。
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
西瓜亩产量 | 3000斤 | 4000斤 | 5000斤 |
(2)为了探究二氧化碳浓度对西瓜产量的影响,研究人员可以选择温室
(3)试验过程中,各组环境中光照强度、水分等条件应保持
(4)分析上表数据可知,温室B中的西瓜产量比温室A中的西瓜产量
(5)温室B和温室C可以用于探究
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10 . 种子是农业的“芯片”。某学习小组研究种子植物菜豆的一生,还尝试探究了“影响菜豆种子萌发的环境条件”,据图回答问题:
(1)图一中④是由____ (填图一中序号)发育而来。
(2)图一中豆荚内有五粒种子,推测发育成该豆荚的子房内至少有____ 个胚珠。
(3)某生物兴趣小组的同学尝试探究“影响菜豆种子萌发的环境条件”。在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量、颗粒完整、有生命力的菜豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示:
a.如果探究水对菜豆种子萌发的影响,应选择的装置是____ 。根据表中的结果得出的实验结论是____ 。
b.如果探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选择的装置是____
c.甲丙不能形成对照实验的原因是没有控制____ 。
(1)图一中④是由
(2)图一中豆荚内有五粒种子,推测发育成该豆荚的子房内至少有
(3)某生物兴趣小组的同学尝试探究“影响菜豆种子萌发的环境条件”。在甲、乙、丙三个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量、颗粒完整、有生命力的菜豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示:
装置 | 菜豆种子所处的实验环境 | 结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
b.如果探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选择的装置是
c.甲丙不能形成对照实验的原因是没有控制
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