1 . 提到蜜蜂，人们往往想到的是香甜的蜂蜜、六边形的巢穴和穿梭于花丛间的忙碌“身影”。在自然界中蜜蜂不仅是酿造者、建筑师，更是传粉“使者”，需要传粉的植物中有90%都依赖蜜蜂传粉。近年来研究发现，蜜蜂的种类和数量大幅度下降。原因是复杂多样的，如气候变化使一些植物提前开花，导致蜜蜂采蜜时间和蜜源植物花期不一致；农业生产中杀虫剂的使用不当可能会直接杀死蜜蜂；土地用途的改变导致蜜蜂栖息地减少；外来蜂种的引进可提高作物产量，但会争夺本土蜜蜂的蜜粉源。为解决这些问题，我国科研人员从不同方面开展了大量研究（如下文），成果可观。
①研究蜜蜂形态结构和访花行为；
②研究蜜源植物的种类和开花特征；
③研究蜜蜂巢穴结构，并进行仿生学应用研究；
④研究杀虫剂对蜜蜂发育的影响。
除了专业研究之外，不同社会角色都应关注蜜蜂等传粉昆虫的保护工作，这对于粮食安全和农业可持续发展具有重要意义。每年5月20日是“世界蜜蜂日”，今年的主题是“‘蜜’切参与——发展农业生产，保护传粉昆虫”，以此来呼吁人们积极参与，为保护蜜蜂等传粉昆虫做贡献，共同构建“蜜蜂友好型”社会。
(1)研究蜜蜂需要先了解它。蜜蜂的身体和附肢分节，属于______动物。
(2)蜜蜂采蜜的行为，从行为获得的途径上看，是一种_______行为。蜜蜂可以通过表演“圆形舞”和“8”字形舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过______（填“动作”“声音”或“气味”）在传递信息。
(3)外来蜂种和本地蜂种间存在______关系，在引进外来蜂种时需要考虑生态安全。
(4)为解决“蜜蜂采蜜时间与蜜源植物花期不一致”的问题，可以从文中所示的_______（填序号，多选）进行研究。
(5)不同社会角色都应“蜜”切参与到保护蜜蜂的行动中，作为一名中学生，你可以做些什么？（至少答2点）。_________________________________________。

2 . 阅读资料，回答问题。
资料1洋桔梗（如图）花色、花型丰富，有500多个品种，广受人们喜爱，洋桔梗种子育苗比较困难，研究人员取其顶芽、侧芽或带芽的基段等，通过组织培养或扦插进行繁殖。
   
资料2洋桔梗喜肥，科学施肥是提高产量和品质的重要措施，科学家研究不同氮、磷、钾配比的肥料对洋桔梗生长发育的影响，配比浓度设计如下表1，实验结果如下表2，
表1不同组合的氮、磷、钾配比浓度

组合编号	氮浓度（g/L）	磷浓度（g/L）	钾浓度（g/L）
1	0	0.2	0.3
2	0.2	0.2	0.3
3	0.4	0.2	0.3
4	0.4	0	0.3
5	0.4	0.1	0.3
6	0.4	0.2	0
7	0.4	0.2	0.15

备注：每个组合重复做10次。
表2不同氮、磷、钾配比对洋桔梗生长发育的影响

组合编号	1	2	3	4	5	6	7
平均株高增长（cm）	30.27	50.86	58.21	57.15	58.45	57.34	57.98
平均花朵数量（朵）	0	4.6	7.3	5.4	7.6	3.7	6.3

(1)资料1中提及洋桔梗有500多个品种，体现了生物多样性中的______多样性。
(2)资料2中，选择含氮、磷、钾的肥料作为研究对象，是因为______。
(3)观察表1，该实验设计可分别研究氮、磷、钾肥的作用，例如，比较组合编号为3、4、5，可分析磷对洋桔梗生长发育的影响。如果要分析钾对洋桔梗的影响，则应比较的组合编号是______，选择组合应遵循______原则。
(4)对照分析表1和表2，对洋桔梗营养器官生长影响最显著的是______肥，在保持氮肥0.4g/L、钾肥0.3g/L的情况下，促进洋桔梗开花的磷肥最适用量是______g/L。
(5)根据本实验，促进洋桔梗生长发育的最佳氮、磷、钾浓度配比是______。

3 . 阅读资料，回答问题：
资料一：黑头鸥头呈暗色，腿深红色，通常在田野里寻食，主要食物是昆虫。黑头鸥的巢建在地面上。一大群黑头鸥的巢通常聚集在一起，形成一片巢区。每当繁殖期，雌黑头鸥每次能产下2到3枚受精后的卵，最多的可以产下6枚。生物学家廷伯根的研究团队在研究黑头鸥育雏行为时发现，当雏鸥孵出，双亲会小心地把卵壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉（如图所示）。
资料二：自然条件下，乌鸦和银鸥是黑头鸥的两种主要天敌，他们常常取食黑头鸥的卵和雏鸥。黑头鸥的卵壳表面为杂色，与周围环境颜色接近。廷伯根推测，黑头鸥天然杂色的卵壳有利于防止卵被乌鸦和银鸥捕食。他进行了下边的实验：它们先把一些完整的天然杂色卵分散地放置在沙丘上，其中有些卵保持黑头鸥的自然杂色，其他卵都被涂为醒目的白色。廷伯根从隐蔽处观察沙丘数日，并记录乌鸦和银鸥（黑头鸥的主要捕食者）对这两种卵的捕食率，结果如下表。
表1黑头鸥卵的被捕食实验

	白色卵	天然杂色卵
被乌鸦捕食数	14	8
被银鸥捕食数	19	1
被其他动物捕食数	10	4
未被捕食总数	26	55

资料三：那么成年鸥为什么要移走卵壳碎片呢？科学家提出了三种假设：①破卵壳锋利的边缘有可能伤害到雏鸟；②破卵壳妨碍了成年鸥孵卵和喂养雏鸟；③破卵壳内表面的白色十分醒目，容易招致天敌的注意，对完整卵及已孵化的雏鸥的安全造成威胁。于是廷伯根和同事们设计了第二个实验：它们先把一些完整的天然杂色卵分散地放置在沙地上，再把一些破卵壳放置在离完整卵不同距离的地方（分别是15米、100米和200米），观察完整卵被捕食的情况并记录。实验结果如图所示：

(1)黑头鸥属于脊索动物门___________类（纲）。
(2)与鱼、青蛙的卵相比，黑头鸥卵表面有坚韧的___________。这一结构既有保护作用，又能___________，从而更好适应陆地干旱环境，雌鸟产卵后还有孵卵行为，而爬行动物不孵卵，推测原因是：鸟的体温___________，可以为受精卵的发育提供适宜温度。
(3)资料二中，科学家投放了两种颜色的黑头鸥卵，其中对照组是___________色卵组。两种卵除了颜色不同以外，大小、形态、新鲜程度都基本相同，目的是___________。实验结果表明，乌鸦和银鸥对白色卵的捕食数量都___________天然杂色卵，由此得出的结论是___________。
(4)资料三中所做的实验，是针对假设___________（①、②或③）设计的，实验结果表明，在一定范围内，完整卵与破壳卵的距离越远，完整卵被捕食的数量越___________。
(5)结合以上的三个资料，可以得知，雌雄黑头鸥在繁殖期表现出来的“抛壳”行为有利于减少被天敌发现的可能性，从而对___________的安全起到保护作用。

4 . 小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时期却能重复亲代所完成的程序。根据材料回答下列问题：
(1)黄蜂的生殖行为是_____（填“先天性行为”或“学习行为”），是由其体内的_____所决定的。
(2)小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的______，有一只蜂王负责产卵、少数雄蜂负责交配和大量负责觅食、防御、照顾幼蜂的工蜂，这说明蜜蜂的行为属于_____行为；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起8字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中能通过_____进行信息交流。
(3)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于_____法。

5 . 阅读资料，回答问题。
资料1 洋桔梗（如图）花色、花型丰富，有500多个品种，广受人们喜爱。洋桔梗种子育苗比较困难，研究人员取其顶芽、侧芽或带芽的茎段等，通过组织培养或扦插进行繁殖。

资料2 洋桔梗喜肥，科学施肥是提高产量和品质的重要措施。科学家研究不同氮、磷、钾配比的肥料对洋桔梗生长发育的影响，配比浓度设计如表1，实验结果如表2。
表1 不同组合的氮、磷、钾配比浓度

组合编号	氮浓度（g/L）	磷浓度（g/L）	钾浓度（g/L）
1	0	0.2	0.3
2	0.2	0.2	0.3
3	0.4	0.2	0.3
4	0.4	0.3	0.4
5	0.4	0.1	0.3
6	0.4	0.1	0
7	0.4	0.2	0.15

备注：每个组合重复做10次。
表2 不同氮、磷、钾配比对洋桔梗生长发育的影响

组合编号	1	2	3	4	5	6	7
平均株高增长（cm）	30.27	50.86	58.21	57.15	58.45	57.34	57.98
平均花朵数量（朵）	0	4.6	7.3	5.4	7.6	3.7	6.3

(1)资料1中提及的无性生殖方式是______（举一例）；洋枯梗有500多个品种，体现了生物多样性中的______多样性。
(2)资料2中，选择含氮、磷、钾的肥料作为研究对象，是因为______。
(3)观察表1，该实验设计可分别研究氮、磷、钾肥的作用。例如，比较组合编号为3、4、5，可分析磷对洋桔梗生长发育的影响。如果要分析钾对洋桔梗的影响，则应比较的组合编号是______。
(4)对照分析表1和表2，对洋桔梗营养器官生长影响最显著的是______肥。在保持氮肥0.4g/L、钾肥0.3g/L的情况下，促进洋桔梗开花的磷肥最适用量是______g/L。
(5)根据本实验，促进洋桔梗生长发育的最佳氮、磷、钾浓度配比是______。

7 . 为检验新型S疫苗的免疫作用，科研人员用身体状况相同的鼠A、B做如图甲的实验。图乙反映的是鼠先后两次注射同种疫苗后，血液中抗体的情况。据图回答问题：

(1)图甲所示实验，A鼠的作用是______________________。
(2)接种S疫苗，B鼠体内产生抵抗S病原体的_____________，这种免疫属于____________免疫。
(3)从传染病的角度看，S病毒属于______________，该类生物结构简单，由蛋白质外壳和内部______________组成。
(4)图甲所示实验中，若B鼠注射S疫苗后的第2天，给B鼠注射S病毒，结果B鼠死亡。根据图乙，分析其原因是_________________________________________________________。

9 . 阅读材料，分析回答：
小蓝同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶。
小蓝是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。
她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果。她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。
（1）你认为黄粉虫的发育过程属于____________。
（2）在小蓝“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于___________ ；请写出其中的食物链________________________。
（3）小蓝所做实验的“假设”是_________________________________________。“控制变量”是________________________。
（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：________________。
（5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示_____________?

10 . 阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究莱青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将莱青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
（1）从行为获得的途径看，乌鸦第一次吃到果仁是_______行为，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_______行为。
（2）材料二中的实验变量是_______；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_______。