1 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学发现这个现象后，提出：水分对霉菌的生活可能会有影响吗?这属于实验探究步骤中的（　　）

A．发现并提出问题

B．作出假设

C．设计实验方案并设施、记录

D．分析实验现象，得出结论

2 . 某校生物活动小组将200粒黄豆均分为两组，一组在黑暗条件下培养，一组在光照条件下培养，其他条件相同，结果都能正常萌发，这说明黄豆种子萌发的必需条件不包括（　　）

A．充足的阳光	B．一定的水分
C．适宜的温度	D．种子是活的

3 . 甲状腺激素是由甲状腺分泌的，对人体的生命活动具有非常重要的作用。我县某中学生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：
步骤一：将同期孵化的生长发育状态一致的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；
步骤二：A组每天饲喂含少量甲状腺激素的饲料，B组每天只饲喂等量不含甲状腺激素的饲料，其余条件保持相同；
步骤三：每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，实验结果统计如下表：

组别	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3

(1)你对该实验作出的假设是___________。
(2)该探究实验的变量是______，B组在实验中起______作用。
(3)A、B组蝌蚪不仅同种，而且大小、生长状况要相同，这样设计的目的是_________。
(4)分析表中数据，得出的结论是：________。
(5)实验结束后，应该如何处理由蝌蚪发育而来的小青蛙？_______

4 . 某学习小组准备对盱江河区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼卵的孵化率”，这属于科学探究基本过程中的（       ）

A．提出问题

B．作出假设

C．制订计划

D．得出结论

5 . 探究性学习是初中生物主要学习方式之一。某校生物兴趣小组为了探究细菌对植物遗体是否具有分解作用，生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
实验方案：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组_（填“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案，回答下列问题：
(1)该探究实验提出的假设是___。
(2)实验方案中的横线位置应填___。
(3)方案中的实验变量是___，该实验中设置乙组是为了起___作用。
(4)如果将实验方案中“同一棵树的部分落叶”改为“两种树的等量落叶”，你认为科学吗？___，原因是不符合___原则。
(5)该实验中如果不进行灭菌处理，___（填“能”“不能”）得出实验结论。
(6)落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的___，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。

6 . 为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）。为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（       ）

花盆	空气	温度	水
①	充足	0℃	适量浇水
②	充足	25℃	不浇水，保持土壤干燥

A．两个花盆中都应该适量浇水

B．两个花盆都应该放在0℃的环境中

C．两个花盆都应该放在25℃的环境中

D．两个花盆中都不浇水

7 . 在生物实验设计中，不能作为一组对照的选项的是（　　）

A．有水分和无水分

B．有阳光和无阳光

C．有空气和无空气

D．温度和湿度

8 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

9 . 实验探究
小明在生物课上学习了制作糯米酒的方法，自行在家酿制。却发现产量不同，甚至没有产酒。为了弄清原因，设计了以下实验：

第一步	将糯米放在容器中用水浸泡一昼夜，洗净，蒸熟，用凉开水冲淋
第二步	冷却后分成四等份分别装入大小相同的玻璃容器中，标记为甲组、乙组、丙组、丁组
第三步 分组操作	甲组	乙组	丙组	丁组
	放入酒曲粉末拌匀，密封	放入酒曲粉末拌匀，密封	放入酒曲粉末拌匀，不密封	不放酒曲，密封
第四步 恒温处理	15℃	30℃	30℃	30℃
实验结果	产酒量较低	产酒量较高	不产酒	不产酒

(1)提出的探究问题是____________。
(2)第三步处理中放入酒曲粉末相当于培养微生物实验中的________。
(3)实验共设置了____组对照实验，若甲组和乙组为一组对照实验，则变量为______。变量为酒曲的一组是________。根据乙组与丙组的实验结果，可以得出的结论是：________条件下才能产酒。
(4)同学们发现新酿制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有机物产生了酒精和_________。
(5)小明制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是_____________。

10 . 在设计探究实验时，下列各选项中不能作为对照的一组是

A．温度和水分	B．30℃和0℃
C．有光和无光	D．有土壤和无土壤