1 . 单细胞生物与人类的生活有着密切关系，下列说法不正确的是（       ）

A．水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料

B．草履虫对污水净化有一定的作用

C．疟原虫能侵入人体，危害健康，应该将它们从生物圈中灭绝

D．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害其他生物

2 . 如图是草履虫结构示意图，其用于摄入氧气、排出二氧化碳的结构是（       ）

A．①

B．②

C．③

D．④

3 . 观察草履虫实验：
(1)要从草履虫培养液的__________层吸一滴培养液，是因为__________，并将培养液滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
(2)盖上盖玻片，在__________倍显微镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对__________的草履虫进行观察。观察过程中要使该草履虫始终不脱离视线，玻片的移动方向应与草履虫运动方向__________。

4 . 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图，请据图回答问题。

(1)图中表示植物细胞的是__________图，判断依据是其比动物细胞多了哪些结构____________________？（填序号）
(2)与动物细胞相比，植物细胞特有的能量转换器是［］__________，细胞的控制中心是［ ］__________，其内含有遗传物质。
(3)草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的 浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是__________。
(4)在图丁所示的实验中，用放大镜观察到草履虫向B侧运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，这体现了草履虫具有__________（生命特征），同时说明 __________是生物体生命活动的基本单位。

5 . 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是（       ）

组别	营养液的种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	1只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	1只

A．统一用稻草浸出液	B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只	D．可用清水培养进行对照

6 . 某校七年级学生到武河湿地公园参加实践活动，他们发现河水清澈，于是采集了水样，在实验室培养并观察到了水中的生物。

(1)甲组同学观察到了图一所示黑藻的物像后，发现细胞中的有许多绿色结构①，你认为①应该是________，黑藻很可能属于________（填动物或植物）
(2)乙组对图二中的生物B进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成临时装片在显微镜下观察，发现生物B的某些结构变绿，这种结构最可能是[       ] ________。
(3)丙组同学取一滴水制成临时装片，显微镜下观察到B生物身体的前端遇到棉花纤维时，会采用________的方式，改变方向，再试探着旋转前进，直到避开障碍物。生物B生长到一定大小时，就会通过________产生新的个体。
(4)B是单细胞动物，从结构层次上看，它可以看做是一个动物细胞，原因是它具有动物细胞的________结构，它又可以看做是一个生物体，它具有生物的基本特征，如：________（两条）

7 . 有关单细胞生物的说法正确的是（       ）

A．单细胞生物都必须生活在水中	B．衣藻能在水中游动，属于单细胞动物
C．用放大镜能清晰地观察到草履虫的细胞结构	D．单细胞生物只由一个细胞构成

8 . 草履虫整个身体只有一个细胞却能完成各种生理活动。下列说法错误的是（　　）

A．表膜能摄入氧气，排出二氧化碳﹣﹣生物能进行呼吸

B．食物泡随着细胞质流动，消化食物﹣﹣生物需要营养

C．胞肛将不能消化的食物残渣排出﹣﹣生物能排出体内的废物

D．遇到盐粒，通过纤毛的摆动改变运动方向﹣﹣生物能对外界刺激作出反应

9 . 草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（       ）

A．保护

B．呼吸

C．排泄

D．消化

10 . 一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排除二氧化碳。这只草履虫正在（       ）

A．对外界刺激作出反应

B．进行呼吸

C．生长

D．繁殖