1 . 黄瓜是一种常见的蔬菜，它不仅味道清爽，而且营养丰富。某同学进行了黄瓜栽培的实践活动。请据图回答：

(1)播种前，该同学选择的种子应满足的自身条件是_____。（答出一点即可）
(2)黄瓜苗长到一定阶段需要搭架，如图2。黄瓜藤的卷须一遇到竹竿就会缠绕攀爬将植株固定，这说明生物体具有_____的特征。
(3)光是光合作用的必要条件，活细胞中呼吸作用时刻都在进行。由此可判断，该同学采摘的叶片做如图2实验脱色后再滴加碘液，蓝色最不明显的是_____时的叶片。
(4)一根黄瓜里有很多颗种子。由此推断黄瓜花的一个子房中有很多的_____（填结构名称）。
(5)如果在大棚内种植黄瓜，你认为可采取_____措施来提高产量。（答出一点即可）

2 . 如图1是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图，图2是该同学为了探究光合作用设计的实验，请据图回答下列问题：

(1)叶片呈现绿色，主要是因为图1中[②]_______细胞中含有大量的叶绿体。
(2)叶片制造的有机物通过图1中的[③]_______运输到茎，进而运输到其他器官。
(3)将盆栽银边天竺葵（边缘呈银白色）放在黑暗处一昼夜，然后用黑纸片把叶片的一部分（如图2），放在阳光下照射数小时后，将此叶片进行脱色处理，结果A、C两处不变蓝，B处变蓝。
a、将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜的目的是______。
b、图2中A和B处作对照，实验变量是_______。
c、分析图2中B和C的实验结果，可以得出的结论是_______。

3 . 下图1是环境温度相同的条件下，甲、乙两种农作物二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是探究植物光合作用所需某种物质的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请分析回答问题：

(1)由图1分析，当光照强度为___时，甲植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等。
(2)根据图1分析，在温室大棚内栽培甲、乙两种农作物时，为乙提供的光照强度应适当___（填“大于”“等于”或“小于”）甲的。当光照强度为b₂时，在合理灌溉、合理密植的同时，可采取___（写出一点即可）的措施提高乙的产量。
(3)小西认为，植物的光合作用需要二氧化碳。于是设计了图2所示实验装置进行探究。
①叶片A和叶片B作对照，实验变量是___。
②利用该装置进行实验前，需要先将叶片内原有的淀粉消耗掉，因此需要对该植物进行的处理是___。
③进行②中的处理后，光照4小时，摘下叶片A和叶片B，脱色后滴加碘液观察现象。若观察到的现象是___，则该实验结论支持小西的假设。

4 . 某小组探究绿叶在光下制造淀粉时，用天竺葵作为实验材料完成了如下图所示实验，叶片a处不变蓝，b处变蓝。请根据实验回答下列问题：

(1)步骤①中，暗处理的目的是将叶片内原有的______运走或耗尽。
(2)步骤④中，用酒精对叶片进行处理的目的是______。
(3)步骤⑦中，叶片的a、b两处为一组对照，这组实验结果说明____________。
(4)某小组对绿叶在光下制造淀粉实验中的光线照射时间产生了兴趣，于是在上述实验的基础上，选取大小及长势相同的五片叶片用黑纸片进行遮光处理，再移到阳光下照射，每隔一小时摘下一片叶片，其余处理均与上述实验相同，五个时间点叶片的颜色变化如下表所示。

部位 时间	1小时	2小时	3小时	4小时	5小时
遮光部分	不变蓝	不变蓝	不变蓝	不变蓝	不变蓝
未遮光部分	＋	＋＋	＋＋＋	＋＋＋＋＋	＋＋＋＋＋

（注：表中+表示变蓝，+越多表示颜色越深）
①分析表中结果，光照1小时时叶片未遮光部分没有明显变蓝，主要原因是______不够，制造的淀粉过少。
②根据表中结果分析，为了提高大棚内农作物的产量，可以采取的措施是______。

5 . 请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答下列问题。

(1)步骤①的目的是___________。
(2)在步骤②中，将部分叶片用黑纸片遮盖的目的是为了设置___________实验，变量是___________。
(3)在步骤③中，将叶片放入酒精中___________加热，使叶片脱色变成___________色。
(4)在步骤④中，滴加碘液的目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是___________。
(5)在步骤⑤中，___________（填“遮光”或“未遮光”）部分变蓝色。

6 . 小丽同学在探究“植物的光合作用”时，将银边天竺葵在黑暗中放置48 小时后，用锡箔纸遮盖叶片两面(如如图所示)。照光一段时间后，去掉锡箔纸，对叶片进行脱色、漂洗、碘液染色。染色后没有变蓝的部位是进行脱色、漂洗、碘液染色。染色后没有变蓝的部位是（　　）

A．a和 b

B．a和 c

C．c 和 d

D．b和d

7 . 如图1中，将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将②处两面遮盖，去掉黑纸片，再经酒精脱色后滴加碘液。图2是大棚内某植物在夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请分析回答下列问题：

(1)图1叶片中，②与③形成一组对照实验，实验变量是 _______。
(2)滴加碘液后，银边天竺葵叶片变蓝的部分只有③处，说明光是进行光合作用的必要条件，________是光合作用的场所。
(3)图2中，曲线Ⅰ表示植物的 _______作用，曲线Ⅱ表示植物的 _______作用。（两空均填“呼吸”或“光合”）
(4)一天中，b点时植物体内合成的有机物量 _______（填“小于”、“等于”或“大于”）消耗的有机物量。
(5)光合作用制造的有机物会通过植物体内的 _______（填“导管”或“筛管”）运出叶片，运送到其他器官。

8 . 下表所示实验中的操作与其所要达到的目的，对应正确的是（       ）

选项	操作	目的
A	观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维	为草履虫提供营养
B	探究绿叶在光下制造有机物时，将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热	脱去叶片中的叶绿素
C	观察叶片的结构时，用镊子撕取菠菜叶片的下表皮	可以观察到气孔
D	探究植物的呼吸作用时，将燃烧的蜡烛伸入装有萌发种子的广口瓶中	检验二氧化碳的产生

A．A

B．B

C．C

D．D

9 . 下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（       ）

A．实验前应将两个枝条进行暗处理

B．两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量

C．将叶片放在酒精中加热是为了脱色

D．滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝

10 . 在验证“绿叶在光下合成淀粉”实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（　　）

A．便于用碘检验

B．便于检验淀粉的多少

C．有利于除去叶绿素

D．让叶片内的淀粉运走、耗尽