1 . 某生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展探究活动。请回答下列问题。

(1)图一表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置（氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳）。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是___。
(2)图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理过程。先将小麦幼苗放在黑暗处一昼夜，通过___（填数字）耗尽叶片中原有的淀粉。再用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分进行遮光处理，然后把幼苗移到阳光下照射几小时。摘下叶片I，放入盛有酒精的小烧杯中脱色、漂洗、滴加碘液，叶片Ⅰ的b处的现象是___，能得出的结论是：___、___。
(3)兴趣小组在密闭温室种植小麦幼苗并绘制了图三、图四所示的光合作用和呼吸作用的相关曲线。
①图三表示温室一昼夜内的二氧化碳浓度变化情况。18~24时内，通过曲线可知光合速率小于呼吸速率。0~24时内，有机物积累最多、氧气浓度最低的时间分别是___时左右。
②图四表示在白天条件不变的情况下，不同的夜间温度下温室内二氧化碳浓度的变化情况。分析图四可知，在同一时间范围内，___。可见，适当降低温度可增加小麦产量。

2 . 生物兴趣小组研究了菠菜的一些生理活动。请回答下列问题。

(1)二氧化碳传感器可检测二氧化碳的浓度。用密封袋将传感器和新鲜菠菜密封，放在黑暗环境中。一段时间后，传感器的读数将会___（填“变大”或“变小”）。
(2)光合作用可以吸收二氧化碳，释放___，生成的产物通过叶脉中的___（填结构名称）运输到植物的其他部位。
(3)图甲中ABC表示三种生理活动，①②表示物质运输的过程。其中，②过程能够拉动___向上运输，该运输过程是由___（填字母）所示的生理活动提供动力。
(4)将新鲜菠菜放入透明袋中并扎紧袋口，给与充足光照。测量密封袋内氧气浓度变化如图乙所示。一段时间后，A点氧气浓度不再增加的原因是袋内缺少___。

3 . 在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用这三大生理作用的活动中，某同学利用盆栽植物、矿泉水瓶、大玻璃罐和碗等设计了一套实验装置，请根据图1、图2回答：

(1)夹上夹子，将图1装置放在黑暗处一昼夜，发现澄清石灰水变浑浊，说明植物进行_______作用释放出了__________（选填“二氧化碳”或“氧气”）。
(2)打开夹子，将装置放在光下照射4小时后，用矿泉水瓶收集产生的气体。用快要熄灭的卫生香伸入瓶内检验，卫生香立刻燃烧起来，说明植物进行__________作用产生了___________（选填“二氧化碳”或“氧气”）。
(3)实验过程中，塑料袋内壁还出现了一些小水珠，这是由于水分被吸收后，通过植物体内的_________（填“导管”或“筛管”）运输到图2中的[   ]__________，以水蒸气的形式，通过__________作用散失出来。

4 . 将密闭的装有萌发种子的瓶子内的气体通入装有澄清石灰水的试管中，石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了___；蚕豆种子萌发时，___中的养料输送给胚，以保证胚的发育。

5 . 分析下图所示四个装置，请回答有关问题。

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，应该利用____装置，在此实验中氢氧化钠的作用是____。
(2)装置②中试管里冒出的气体是____。此实验只能在____(“光下”或“黑暗中”)进行。
(3)装置③中塑料袋内壁上的水珠主要来自植物的____。
(4)装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是试管中澄清石灰水变浑浊。此实验证明植物呼吸作用产生了____。
(5)盐源县昼夜温差大，苹果特别甜，这是因为白天____强，晚上____弱。

6 . 为探究草莓的生理活动，某兴趣小组的同学在温室大棚中进行了相关实验。请回答下列问题：

(1)暗处理草莓植株一昼夜，进行图1所示的实验。光照一段时间后，打开②阀门，乙试管中的澄清石灰水变浑浊，说明草莓____作用产生了____。
(2)取下叶片 A 和B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的是____。
(3)图2是草莓温室大棚中，测得的某气体浓度的变化情况，该气体是____。草莓一天中有机物积累最多的时间点是____点。
(4)请写出一条在温室大棚中提高草莓产量的措施____。

7 . 下面是与绿色植物的三大生理活动——光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，回答下列问题（提示：氢氧化钠可以吸收二氧化碳）：

(1)有同学用甲装置来验证植物蒸腾作用，他的做法是否合理？_____。（填“是”或“否”）在实验过程中，叶片散失水分的“门户”是______。
(2)乙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是：__________。
(3)丙装置可用来验证________。将瓶中的a和b叶片经过脱色、滴加碘液，变蓝色的是a叶片，证明产生了_______。
(4)若将丁装置放在有光的环境中，可用来验证植物在光合作用中是否有_______产生。

8 . 草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。近几年我市因地制宜成功建成了很多草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请结合图分析回答问题：

(1)草莓开花后想要结果必须经历的过程是___。为提高坐果率，果农会在温室大棚内放养几箱蜜蜂，原因是___。
(2)新鲜草莓酸甜可口，果汁丰富，其大量的汁液来自于草莓细胞的___（填细胞中的某结构名称）中。
(3)为探究草莓的生理作用。某校兴趣小组的同学设计了如图一所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验。若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①、②，通入澄清石灰水中，则发现澄清石灰水都变浑浊，这说明___；若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片 A 和B，脱色后滴加碘液，发现___（填字母A 或B）叶片变成蓝色；若将该装置放在光下一段时间后，发现塑料袋内表面都有水珠出现，这主要与草莓植株的___（填某生理活动）有关。
(4)图二中曲线表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。一天中，大棚内氧气浓度最高的时刻是___（填数字）时。

9 . 根据下图菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，据图回答问题：

(1)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[   ]___；最先突破种皮的结构是[   ]___。
(2)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图探究实验所示），过一段时间，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，主要因为菜豆幼苗进行了___作用，产生了二氧化碳。
(3)菜豆植物的根尖能够不断生长主要靠[   ]___细胞不断分裂和[   ]___细胞不断伸长。
(4)菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的___作用。

10 . 在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如下实验，在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子，将甲、乙两瓶种子放在温暖的地方24小时后，回答下列问题：

(1)当一手捧着甲瓶，另一手捧着乙瓶，感觉温度偏高的是 ____瓶。原因是此瓶中的种子______旺盛，产生热量，温度升高。
(2)将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是________。将燃烧着的细木条伸入乙瓶中，观察到的现象是______。
(3)分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的_______，轻轻摇晃后，再分别倒入两个空烧杯中，并仔细观察，出现浑浊现象的是____瓶。
(4)第（1）题中的实验说明种子在萌发过程中会释放大量的能量，这些能量是植物在萌发过程中，伴随体内_______的分解释放出来的。