1 . 绿色植物能维持生物圈中碳—氧平衡(二氧化碳和氧气的相对平衡)的因为植物能进行( )
A.呼吸作用 | B.光合作用 |
C.生态作用 | D.吸收作用 |
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2 . 绿色植物通过光合作用养育了生物圈中的其他生物。如图,甲是光合作用的表达式,乙是叶片结构示意图,据图回答问题。
(1)图甲是光合作用的表达式,在光合作用过程中A表示______ ,B表示______ ,C表示______ ,其中A和C都可以通过图乙中的[___ ]进出植物体。
(2)图乙中,[③]所示的结构是______ ,其细胞中含有大量的B;在B中制造的有机物会通过图中[___ ]运输到其他器官,以维持细胞的正常生命活动。
(3)绿色植物通过光合作用来维持生物圈中的______ 平衡。
(1)图甲是光合作用的表达式,在光合作用过程中A表示
(2)图乙中,[③]所示的结构是
(3)绿色植物通过光合作用来维持生物圈中的
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2023-01-20更新
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55次组卷
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3卷引用:辽宁省阜新市太平区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
3 . 识图作答:请根据某生态系统的食物网简图回答。
(1)图中所示的食物网中,共有______ 条食物链,请写出该食物网中最长的一条食物链______ 。
(2)在此生态系统中,______ 是生产者,______ 和______ 是最高消费者。生态系统的生物部分还应该有______ 。
(3)此食物网中,鹰与狐是______ 关系,鹰与蛇是______ 关系。
(4)在此生态系统中,如果狐的数量减少,短期内鹰的数量将______ 。
(5)该生态系统中的草通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持着生物圈中的______ 平衡。
(1)图中所示的食物网中,共有
(2)在此生态系统中,
(3)此食物网中,鹰与狐是
(4)在此生态系统中,如果狐的数量减少,短期内鹰的数量将
(5)该生态系统中的草通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持着生物圈中的
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4 . 对绿色植物各种生理活动的叙述,不正确的是( )
A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” |
B.通过呼吸作用吸收二氧化碳、产生氧气,维持碳—氧平衡 |
C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输 |
D.在光照下不仅能进行光合作用和蒸腾作用,呼吸作用也在进行 |
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2022-08-20更新
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166次组卷
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3卷引用:辽宁省阜新蒙古族自治县蒙古贞初级中学2021-2022学年七年级上学期期末生物试题
5 . 下列维持生物圈碳—氧平衡的做法不可取 的是
A.减少野生动物的数量 | B.保护现有森林 |
C.大力植树造林 | D.开展国际合作,减少二氧化碳的排放 |
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6 . 如图,甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①②③表示相关物质。请根据图示回答
(1)图中丙表示的生理活动是________ ,主要是通过叶片的气孔进行的。
(2)生理活动甲可用式子表示为③+②有机物+①,其中a表示进行甲生理活动不可缺少的条件,该条件是________________ 。
(3)为提高大棚蔬菜的产量,除适当增加光照强度外,也可适时喷施________________ (填图中序号和对应的相关物质)来达到增产的目的,因此它也被称为“气肥”。
(4)植物通过甲生理活动吸收③释放①,维持着生物圈中________ 的相对平衡。
(5)苹果存放久了,会感觉到甜度明显下降,这一现象与图中的________ (填甲、乙、丙)生理过程有关。
(1)图中丙表示的生理活动是
(2)生理活动甲可用式子表示为③+②有机物+①,其中a表示进行甲生理活动不可缺少的条件,该条件是
(3)为提高大棚蔬菜的产量,除适当增加光照强度外,也可适时喷施
(4)植物通过甲生理活动吸收③释放①,维持着生物圈中
(5)苹果存放久了,会感觉到甜度明显下降,这一现象与图中的
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2021-03-05更新
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120次组卷
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2卷引用:辽宁省阜新市细河区2021-2022学年七年级上学期期末生物试题