组卷网 > 知识点选题 > 绿色植物在维持生物圈的碳---氧平衡中的作用
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 618 道试题
1 . 关于绿色植物在生物圈中的作用,下列说法错误的是(       
A.植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B.绿色植物通过呼吸作用能维持生物圈中的碳—氧平衡
C.绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用
D.绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起着重要作用
2024-03-13更新 | 56次组卷 | 3卷引用:2024年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考一模生物试题
2 . “爱护绿色生命,就是爱护人类”。绿色植物在生物圈中发挥了重要作用,下列相关描述不正确的是(       
A.绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡
B.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水
C.绿色植物能为人类提供食物、能源物质等,还能够保持水土
D.没有绿色植物,生物圈的水循环就无法进行
3 . 我国在第七十五届联合国大会上宣布争取在2060年前实现“碳中和”目标,体现了大国的责任与担当。“碳中和”是指在生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量相当。下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是(  )

A.①B.②C.③D.④
4 . 海南以生态立省、建设生态一流、绿色低碳自贸港的理念正深入人心。请阅读下列材料后回答问题。
材料一:中国政府提出了2030年前实现“碳达峰”和2060年前实现“碳中和”的目标。2023年4月6日,海南省在“海易办”平台上线海南碳普惠系统,建立碳账户,使用“碳积分”,引导公众参与节能减排。
材料二:根据最新数据显示五源河国家湿地公园内目前共记录维管束植物503种、鸟类152种、两栖类13种、爬行类27种、鱼类70种、蜻蜓36种。
材料三:海口市美舍河曾经由于受到城区乡村生活污水、畜牧污水及垃圾等影响,导致水质恶化,各种水生生物先后死亡。在整治工作中,曾查找到排污口就有125个。2017年底,完成截污纳管、河道清淤、一体化污水处理、水体生态修复等工程,美舍河又开始变美了。
(1)材料一中,提到的“碳中和”的“碳”指的是二氧化碳,此气体主要被绿色植物通过_____作用所吸收,其中发挥作用最大的植物类群是_____
(2)材料二中,体现了生物多样性中的_____多样性,根据体内有无脊柱来判断,所列举的蜻蜓属于_____动物。
(3)材料三中,要使湿地恢复本来面目,首先要解决的问题是____,首先要恢复的生物是_____
2024-02-04更新 | 101次组卷 | 1卷引用:2023年海南省海口市初中学业水平考试模拟生物试题
5 . 请根据光合作用与呼吸作用的知识回答:

(1)A、B表示两种物质:A:_______;B________
(2)a、b表示植物的生理活动:a:________;b:_______
(3)a作用的意义:不仅为生物圈中所有的生物提供了有机物,还提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的_______平衡。
(4)b作用的实质是___________
(5)当过程a的强度____(填“大于”或“小于”或“等于”)过程b时,植物体内的有机物才得以积累。
2024-01-23更新 | 111次组卷 | 2卷引用:第三单元 生物圈中的绿色植物 第四、五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
6 . 海洋是地球最大的碳库,在降低大气二氧化碳浓度方面具有重要作用。广东某海洋研究团队为了探究二氧化碳浓度和温度对龙须菜(一种海藻)生长的影响,将健康无损的龙须菜等量分装到12个培养瓶,平均分成4组,实验结果如下。

组别

二氧化碳浓度

实验温度

甲组

自然浓度

20℃

乙组

高浓度

20℃

丙组

自然浓度

24℃

丁组

高浓度

24℃

请分析回答问题:
(1)每组选用3瓶龙须菜,而不是1瓶,目的是______________。连续培养10天,记录并计算各组龙须菜鲜重的______,绘制成曲线图。

(2)甲组和乙组形成对照,探究______对龙须菜鲜重的影响,据如图可知,乙组龙须菜的鲜重比甲组的______(选填“大”或“小”),说明高浓度二氧化碳能______(选填“促进”或“抑制”)龙须菜的生长。甲组和丙组对照可知,说明__________能促进龙须菜的生长。实验结果表明,龙须菜更适合在_____组的条件下生长。
(3)龙须菜通过___________不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,对维持生物圈中的______平衡起重要作用。可以尝试开展大型海藻规模栽培,增强海洋吸收和储存二氧化碳的能力。
2024-01-11更新 | 76次组卷 | 1卷引用:2023年广东省清远市清城区初中毕业生学业模拟考试(二)生物试题
23-24八年级上·江苏连云港·阶段练习
7 . 如图是生物圈中碳—氧平衡维持的模式图,下列相关叙述中正确的是(       

A.绿色植物可以维持生物圈的碳—氧平衡,其它生物不可以
B.碳以二氧化碳的形式在生物群落和无机环境之间循环着
C.大气中二氧化碳的来源有2条途径,即燃烧和分解作用产生
D.绿色植物通过自身的呼吸作用消耗大气中的二氧化碳
2023-12-24更新 | 145次组卷 | 5卷引用:第三单元 生物圈中的绿色植物 第四、五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
8 . 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物夏季晴朗的一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线,请据图回答:
   
(1)图甲中植物白天和晚上都能进行的生理活动是 ______ 。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是 ______ ,进行此生理活动的场所是 ______
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,这是因为移栽时 ______ 易受到损伤,而它们是植物吸收水分的主要结构。
(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用 ______ 方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈 ______ 的平衡有重要的作用。
2023-10-29更新 | 103次组卷 | 1卷引用:2023年吉林省长春市汽车经开区中考模拟生物试题
9 . 习近平总书记在第75届联合国大会上宣布,中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式,抵消产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。以下相关说法正确的是(  )
A.生物圈中的绿色植物可以直接利用空气中的二氧化碳合成有机物
B.实现二氧化碳“零排放”,必须禁止使用煤、石油等化石燃料
C.实施围海造田,发展绿色生态农业,促进经济与环境协调发展
D.为了增加畜牧业收入,提高牧民生活水平,不断增加牧场载畜量
2023-10-27更新 | 74次组卷 | 1卷引用:2023年湖南省娄底市模拟预测生物试题
10 . 藻类没有根茎叶的分化,非常微小,它们在维持生物圈中碳-氧平衡中作用不大。(      )
2023-10-27更新 | 39次组卷 | 1卷引用:2023年湖南省湘潭市初中学业水平模拟考试临门一脚生物试题
首页2 3 4 5 6 7 8 9 末页
跳转: 确定
共计 平均难度:一般