1 . 有研究发现，部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：请结合所学知识，分析表格回答问题：
(1)在制备培养基时进行高温灭菌，目的是_________________________ 。
(2)表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？____________________ 。
(3)为提高实验结果的准确性，减少偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？________________ 。
(4)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌与真菌相比，最明显不同的结构特点是细菌_____________________ 。
(5)比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是__________________ 。
步骤 | 裸地 | 草地 | 灌丛 | 空白对照 |
配制培养基 | 装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号 | |||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
A | 把三个地点的培养皿打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖 | 密封，不打开 | ||
培养 | 将四组培养皿同时放入37°C恒温培养箱中培养，一天后观察结果 | |||
观察记录（菌落数） | 28 | 10 | 5 | 0 |
(1)在制备培养基时进行高温灭菌，目的是
(2)表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？
(3)为提高实验结果的准确性，减少偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？
(4)在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌与真菌相比，最明显不同的结构特点是细菌
(5)比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是
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2 . 构树是一种传统中草药植物，具有抗菌、抗病毒、降糖、延缓衰老等药理活性。在民间用于治疗多种疾病，具有较好的疗效，此外构树还具有很高的观赏、经济和生态价值。某校生物兴趣小组为研究构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌的影响，设计了如下实验：
①通过一定的化学方法获得不同浓度的构树叶提取液；
②将大小一样的灭菌的圆形滤纸片在不同浓度构树叶提取液中浸润后，分别置于培养有金黄色葡萄球菌的培养皿中；
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察滤纸片周围是否出现抑菌圈并记录（抑菌圈内细菌无法生长，抑菌圈外细菌正常生长，如下图所示）。
各组数据及实验结果如下表所示，请分析并回答问题：
(1)与构树细胞结构相比，本实验中的金黄色葡萄球菌属于______ 生物，其明显区别于构树细胞结构的特点是__________________ 。
(2)针对该兴趣小组提出的“不同浓度构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌有影响吗？”这一问题，你作出的假设是_________ 。
(3)设置第1组的目的是____________ ，本实验研究的变量是_________ 。
(4)实验中的滤纸片需进行____________ 处理，以消灭原有杂菌。表中①处所浸润滤纸片的构树叶提取液浓度为______ mL。
(5)培养皿需放在相同条件下培养的目的是____________ 。根据表中数据可知，构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌有效果的最低浓度为______ （用表中数据填写）mg/mL。
(6)经研究发现，构树在生长过程很少患病，结合本实验，你认为可能的原因是____________ 。
①通过一定的化学方法获得不同浓度的构树叶提取液；
②将大小一样的灭菌的圆形滤纸片在不同浓度构树叶提取液中浸润后，分别置于培养有金黄色葡萄球菌的培养皿中；
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察滤纸片周围是否出现抑菌圈并记录（抑菌圈内细菌无法生长，抑菌圈外细菌正常生长，如下图所示）。
各组数据及实验结果如下表所示，请分析并回答问题：
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
固体培养基/mL | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
金黄色葡萄球菌悬液/mL | 0.4 | 0.4 | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
浸润滤纸片的构树叶提取液浓度/（mg/mL） | 0 | 2 | ① | 8 | 16 |
金黄色葡萄球菌（“+”代表有，“－”代表无） | + | + | + | － | － |
(1)与构树细胞结构相比，本实验中的金黄色葡萄球菌属于
(2)针对该兴趣小组提出的“不同浓度构树叶提取液对抑制金黄色葡萄球菌有影响吗？”这一问题，你作出的假设是
(3)设置第1组的目的是
(4)实验中的滤纸片需进行
(5)培养皿需放在相同条件下培养的目的是
(6)经研究发现，构树在生长过程很少患病，结合本实验，你认为可能的原因是
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3 . 构树是一种传统中草药植物，具有抗菌、抗病毒、降糖、延缓衰老等药理活性，可用于治疗多种疾病。某科研团队为探究构树叶提取液对金黄色葡萄球菌的影响，设计了如下实验。回答下列问题。
②将大小一样的灭菌的圆形滤纸片在不同浓度的构树叶提取液中浸润后，分别置于培养有金黄色葡萄球菌的培养皿中。
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察滤纸片周围是否出现抑菌圈（如图，抑菌圈内菌无法生长，抑菌圈外菌正常生长）。
④各组相关数据及实验结果如下表。
(1)金黄色葡萄球菌属于_____ （填“病毒”“细菌”或“真菌”）。
(2)本实验中，设置第1组的目的是______ ，研究的变量是____ 。
(3)表中①处添加的金黄色葡萄球菌悬液为____ mL。培养皿需放在相同条件下培养的目的是____ 。
(4)据表可知，构树叶提取液抑制金黄色葡萄球菌的最低浓度为____ mg/mL（用表中数据填写）。
②将大小一样的灭菌的圆形滤纸片在不同浓度的构树叶提取液中浸润后，分别置于培养有金黄色葡萄球菌的培养皿中。
③在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察滤纸片周围是否出现抑菌圈（如图，抑菌圈内菌无法生长，抑菌圈外菌正常生长）。
④各组相关数据及实验结果如下表。
| 组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 |
| 团体培养基/mL | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
| 金黄色葡萄球菌悬液/mL | 0.4 | ① | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
| 浸润滤纸片的构树叶提取液浓度/（mg/mL） | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 |
| 滤纸片周围是否出现抑菌图 | 不出现 | 不出现 | 出现 | 出现 | 出现 |
(1)金黄色葡萄球菌属于
(2)本实验中，设置第1组的目的是
(3)表中①处添加的金黄色葡萄球菌悬液为
(4)据表可知，构树叶提取液抑制金黄色葡萄球菌的最低浓度为
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4 . 将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是( )
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
5 | 接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 | 40℃ | 纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊 |
| A．1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 |
| B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 |
| C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗 |
| D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 |
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2021-07-15更新
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623次组卷
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8卷引用：2021年内蒙古包头市北重2中中考三模生物试题
2021年内蒙古包头市北重2中中考三模生物试题2022年内蒙古乌海市第二中学中考一模生物试题山东省滨州市无棣县2021-2022学年七年级上学期期中考试生物试题（已下线）考点35 细菌、真菌和病毒-备战2022年中考生物一轮复习考点帮北京市第四十三中学2021-2022学年八年级上学期期中生物试题陕西省宝鸡市扶风县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题（已下线）仿真演练卷03-2022年中考生物模拟考场仿真演练卷（全国通用）山东省青岛市青岛第五十九中学2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
5 . 有研究发现，部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：请结合所学知识，分析表格回答问题：
（1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是____________________ 。
（2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?____________________ 。
（3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案?__________ 。
（4）在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，那么细菌和真菌的繁殖方式分别主要是__________ 。
（5）比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是__________ 。
（1）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是
（2）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?
（3）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案?
（4）在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，那么细菌和真菌的繁殖方式分别主要是
（5）比较l、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是
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6 . 探究实验是生物学中解决真实情境中问题的重要方法。请观察和分析图中探究实验，回答下列问题：
(1)甲图中若装置一与装置二能形成一组对照实验，则探究的变量是____________________ 。
(2)乙图中探究“馒头在口腔中的消化”时，A、B、C正常操作，实验步骤D滴加碘液后的实验现象是____________________ 。
(3)丙图是某小组同学为探究“食物腐败的原因”所设计的装置。A、B两瓶需要放置等量的同种肉汤，且除温度外其他条件都相同，目的是______________________________________ 。A、B两瓶肉汤在实验前都需要经过____________________ 处理。
(4)表为探究“酒精对水蚤心率的影响”的实验数据，实验中每组需用5只以上水蚤的原因是___________________________ 。通过表中实验数据得出的结论是：____________________ 。
实验组别 | A | B | C | D | E |
酒精体积分数 | 清水 | 5％ | 10％ | 15％ | 20％ |
心跳次数平均值（次/10秒） | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
(1)甲图中若装置一与装置二能形成一组对照实验，则探究的变量是
(2)乙图中探究“馒头在口腔中的消化”时，A、B、C正常操作，实验步骤D滴加碘液后的实验现象是
(3)丙图是某小组同学为探究“食物腐败的原因”所设计的装置。A、B两瓶需要放置等量的同种肉汤，且除温度外其他条件都相同，目的是
(4)表为探究“酒精对水蚤心率的影响”的实验数据，实验中每组需用5只以上水蚤的原因是
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2023·辽宁·模拟预测
7 . 某兴趣小组开展“使用公筷对餐后菜品中某细菌数量的影响”研究，实验选用三道菜，每道菜均分为三盘，分别为使用公筷组、未使用公筷组和未食用组，同一试验者吃同一道菜的次数相同。对餐前和餐后不同食用情况的各菜品取样并进行细菌培养，实验结果用菌落数呈现（如下表）。回答下列问题。
(1)研究发现，细菌和真菌形成的菌落具有不同的特征，通常从菌落的______ ，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。比较餐前取样的培养结果，菌落数最多的菜品名称是______ 。
(2)上述实验过程中需要进行灭菌处理的材料用具有______ （列出一种即可）。
(3)比较表中同一菜品餐前取样和餐后取样未食用组的数据，未食用组增加的菌落数可能来自______ 。
(4)若该细菌是某种传染病的病原体，根据实验结果，研究小组认为使用公筷能有效降低该传染病的传播，因为这样做相当于传染病预防措施中的______ 。
(5)根据上述实验可知，细菌等微生物的生长和繁殖是导致食物腐败的重要原因，为防止食物腐败可采取的方法有____________ （列出两种即可）。
菜品名称 | 实验结果（菌落数/克） | |||
餐前取样 | 餐后取样 | |||
使用公筷组 | 未使用公筷组 | 未食用组 | ||
凉拌黄瓜 | 14000 | 16000 | 45000 | 14050 |
干锅茶树菇 | 1100 | 4600 | 79000 | 1206 |
炒芦笋 | 30 | 48 | 530 | 32 |
(1)研究发现，细菌和真菌形成的菌落具有不同的特征，通常从菌落的
(2)上述实验过程中需要进行灭菌处理的材料用具有
(3)比较表中同一菜品餐前取样和餐后取样未食用组的数据，未食用组增加的菌落数可能来自
(4)若该细菌是某种传染病的病原体，根据实验结果，研究小组认为使用公筷能有效降低该传染病的传播，因为这样做相当于传染病预防措施中的
(5)根据上述实验可知，细菌等微生物的生长和繁殖是导致食物腐败的重要原因，为防止食物腐败可采取的方法有
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8 . 目前，常态化疫情防控已经成为我们生活的一部分，正确佩戴口罩是预防新冠肺炎的有效手段。为了解某种医用防护口罩的佩戴时间对防护功能的影响，研究人员进行了以下探究实验：
Ⅰ．将参与实验的志愿者随机分为甲、乙、丙三组，在无菌实验室佩戴同种口罩不同时间后取样。
Ⅱ．分别剪取口罩的内层（与口和皮肤接触面）和外层6 cm×6 cm无纺布，剪碎后放入5mL培养液中，振荡2分钟，待无纺布碎片自然沉降后，取上清液1mL接种于固体培养基上，37°C培养箱培养48小时。
Ⅲ．48小时后，在放大镜下统计培养基上的菌落数，每组取平均值。结果如下表（滤菌率=
）：
请根据上述实验回答问题：
(1)新冠病毒流行期间，外出都要佩戴口罩，在传染病的预防措施上属于______ 。
(2)该探究实验中的变量是______ 。
(3)表中滤菌率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是______ 。
(4)我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。根据表中数据，医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是______ 。
(5)从表中数据可知，口罩内层细菌数量较多，且随着佩戴时间的延长，细菌数量增长显著。根据你的生活经验和所学知识，分析口罩内层细菌数量增长的可能原因是______ 。（答出一点即可）
Ⅰ．将参与实验的志愿者随机分为甲、乙、丙三组，在无菌实验室佩戴同种口罩不同时间后取样。
Ⅱ．分别剪取口罩的内层（与口和皮肤接触面）和外层6 cm×6 cm无纺布，剪碎后放入5mL培养液中，振荡2分钟，待无纺布碎片自然沉降后，取上清液1mL接种于固体培养基上，37°C培养箱培养48小时。
Ⅲ．48小时后，在放大镜下统计培养基上的菌落数，每组取平均值。结果如下表（滤菌率=
）：组别 | 佩戴时间 | 培养基上菌落数（个/cm²） | 滤菌率% | |
内层 | 外层 | |||
甲 | 20分钟 | 23．67 | 0．95 | 96．13 |
乙 | 2小时 | 73．93 | 2．91 | 96．06 |
丙 | 4小时 | 129．75 | 10．16 | 92．17 |
(1)新冠病毒流行期间，外出都要佩戴口罩，在传染病的预防措施上属于
(2)该探究实验中的变量是
(3)表中滤菌率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是
(4)我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。根据表中数据，医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是
(5)从表中数据可知，口罩内层细菌数量较多，且随着佩戴时间的延长，细菌数量增长显著。根据你的生活经验和所学知识，分析口罩内层细菌数量增长的可能原因是
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9 . 在新冠肺炎疫情的影响下，“公筷公勺”倡议获得了更多的关注。使用公筷能否降低病菌的传播风险，专家们为此专门开展了实验探究。实验小组在餐馆一共点了6道不同的菜，每道菜分成不食用组、使用公筷组、不使用公筷组3组进行实验。
实验过程如图：
实验结果如下表：（注：表中数据为培养皿菌落的细菌计数，cfu/g）
请分析回答：
(1)本实验探究的问题是_______ ？
(2)将每道菜分成3组，目的是形成_______ 实验，其中对照组是_______ 。实验使用的餐具、筷子及取样工具需经过严格的_______ 处理，从取样开始，操作过程应防止_______ 污染，以保证实验结果的准确性。
(3)从实验结果来看，使用公筷组的菌落数明显_______ （填“少于”或“多于”）不使用公筷组的菌落数，说明使用公筷_______ （填“可以”或“不可以”）减少对菜品的污染。
(4)分析不食用组凉拌黄瓜的菌落数远多于其他菜品，以及“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据，从两个方面提出健康饮食的合理建议：_______ 。
实验过程如图：
实验结果如下表：（注：表中数据为培养皿菌落的细菌计数，cfu/g）
菜名 | 凉拌黄瓜 | 盐水煮虾 | 干锅茶树菇 | 炒芦笋 | 炒八爪鱼 | 香辣牛蛙 | |
餐前（不食用组） | 14000 | 160 | 1100 | 30 | 60 | 60 | |
餐后 | 使用公筷组 | 16000 | 150 | 4600 | 30 | 20 | 150 |
不使用公筷组 | 45000 | 220 | 79000 | 530 | 5000 | 560 | |
请分析回答：
(1)本实验探究的问题是
(2)将每道菜分成3组，目的是形成
(3)从实验结果来看，使用公筷组的菌落数明显
(4)分析不食用组凉拌黄瓜的菌落数远多于其他菜品，以及“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据，从两个方面提出健康饮食的合理建议：
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2022-06-02更新
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292次组卷
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2卷引用：2022年广东省佛山市南海区、三水区中考适应性（一模）生物试题
10 . 垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，也是社会文明水平的重要体现。垃圾分类处理有利于节约使用资源。近几年，我国城乡公共绿地建设发展迅速，但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用，人们主要采用粉碎后堆肥还田方法。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶分解作用”的实验研究。实验方案及实验现象如下表所示：
根据上述实验回答下列问题：
(1)该兴趣小组同学提出的问题是____________________________ ？
(2)请补充实验记录：表中A处应填写的内容是____________________________________ 。
(3)该实验的变量是_______________ 。实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是__________________________ 。
(4)通过该实验得出的结论是_________________________________ 。
分组 | 实验材料 及数量 | 实验材 料处理 | 控制 条件 | 实验 现象 |
甲组 | 形状、大小相似的杨树落叶10片 | 清洗、灭菌；置于无菌环境 | 适宜的温度、湿度 | 一周后杨树叶无变化 |
乙组 | 同甲组 | 清洗、灭菌；接种细菌；置于无菌环境 | A | 一周后杨树叶出现腐烂 |
(1)该兴趣小组同学提出的问题是
(2)请补充实验记录：表中A处应填写的内容是
(3)该实验的变量是
(4)通过该实验得出的结论是
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2022-08-08更新
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33次组卷
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5卷引用：2024年西藏日喀则市江孜县中考一模生物试题
