1 . 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列有助于养护精神的是（     ）

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

2 . 志愿服务蔚然成风、全民阅读热度升级、电影电视佳作频出……近年来，广大人民群众的精神文化生活更加丰富充实。下列属于养护精神的是（       ）

A．遵守作息规律，保持良好睡眠	B．注重物质生活，享受健康快乐
C．坚持膳食平衡，增强身体机能	D．学习书法艺术，提升人文素养

3 . 守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的有（     ）
①“云游”博物馆②做眼保健操③和同学下围棋④定期做体检

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

4 . 生命之歌
【生命的感悟】

生命是一本本书，人生是一段段旅程。在人生的旅途中，我们感悟生命……

(1)请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。

经典语句	体现的生命特点
每个人的生命是在无数的偶然中产生。	生命来之不易
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。	①
人生天地间，忽如远行客。	②
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。	③

【生命的精彩】

2020年的武汉，2021年的西安，硬仗一仗接着一仗打；数以万计的志愿者测体温、查“三码”、登记信息、询问指引、维持秩序；各地支援的医护人员奋战在抗疫一线、无数爱心人士捐助了急需的抗疫物资……他们留下了数不清的感人事迹

(2)请从平凡英雄的行动中，分析怎样才能活出生命的精彩？
【生命的守护】

2021年12月23日西安因疫情封城。在居家防疫的日子里，七年级学生小方每天上好网课，保持作息规律；出门佩戴口罩，坚持用七步洗手法清洁自己的双手，不负韶华！

(3)结合小方同学的防疫生活，谈谈我们应该怎样守护生命呢？

5 . 古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，见书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明(       )

A．精神养育并不完全受物质条件制约

B．精神养育根本就不需要物质支持

C．没有物质支持就享受不了高雅文化

D．我们要注重身体、精神双重养护

6 . 守护生命，不仅要关注身体健康，还要养护我们的精神。《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要坚持德育、智育、美育、体育和劳动教育，“五育”并举，全面发展素质教育。下列有助于我们养护精神的举措是(       )
①加强理想信念和心理健康教育       ②开展防灾避险等安全防范演练
③让每位学生掌握1至2项运动技能       ④严格落实音乐、美术、书法等课程

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

7 . “千秋耻，终当雪；中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣。”这是抗日战争期间西南联合大学创作的校歌歌词的一段。在物质极度匮乏、日军侵扰不断、校园数次迁移的情况下，师生们仍然以昂扬的状态接受炮火的洗礼。这说明（　　）

A．精神力量高于一切

B．精神发育主要受物质的支持

C．精神发育不完全受物质生活条件和外部环境的制约

D．精神风貌反映着我们的生命状态

8 . “身体和灵魂，总有一个要在路上，个人的精神风貌反映着一个人的生命状态。”下列做法中，有利于养护我们精神的是（       ）

A．参加研学旅行，提升自己的综合素养	B．注重物质生活的高消费，享受生活
C．生活追求完美，珍爱自己和他人生命	D．只向先进人物学习，提升爱国情怀

9 . 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此
①守护生命就是要关注自身的身体健康
②守护生命需要关注并养护我们的精神
③守护生命要守护精神家园
④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④