名校
解题方法
1 . 如图①所示,在中,,D,E分别是AC,AB上的点,且.将沿DE折起到的位置,使,如图②所示.M是线段的中点,P是上的点,平面.(1)求的值.
(2)证明:平面平面.
(3)求点P到平面的距离.
(2)证明:平面平面.
(3)求点P到平面的距离.
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7日内更新
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397次组卷
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2卷引用:山西省忻州市2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题
2 . 如图,在六面体中,,正方形的边长为2,.(1)证明:平面平面.
(2)求直线EF与平面所成角的正切值.
(3)求多面体的体积.
(2)求直线EF与平面所成角的正切值.
(3)求多面体的体积.
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7日内更新
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462次组卷
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2卷引用:山西省忻州市2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题
解题方法
3 . (1)在的展开式中,求形如(,)的所有项的系数之和.
(2)证明:展开式中的常数项为.
(3)设的小数部分为,比较与1的大小
(2)证明:展开式中的常数项为.
(3)设的小数部分为,比较与1的大小
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解题方法
4 . 如图,在四棱柱中,底面为正方形,,分别为,的中点.(1)证明:平面;
(2)已知平面平面,,,,求与平面所成角的正弦值.
(2)已知平面平面,,,,求与平面所成角的正弦值.
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5 . 如图,在四棱锥中,平面底面,,,,,,.(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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名校
解题方法
6 . 如图,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是平行四边形,,,且平面平面,点G是棱PA上的一点(不包含端点).(1)求证:.
(2)若,平面PBC与平面GBD的交线为l,求证:平面.
(2)若,平面PBC与平面GBD的交线为l,求证:平面.
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解题方法
7 . 如图,在正三棱台中,,,,分别是,的中点,为上一点.
(2)若平面,求点的位置,并说明理由.
(1)若是的中点,求证:平面;
(2)若平面,求点的位置,并说明理由.
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8 . 如图,在三棱锥中,底面ABC是以AB为斜边的直角三角形,侧面OAC是边长为2的正三角形,平面平面ABC,,D为AC的中点,将以OD所在直线为轴旋转得到圆锥OD,底面圆D与AB交于点E,圆锥侧面上一点F满足.(1)试确定点F的位置并证明;
(2)求二面角的正弦值.
(2)求二面角的正弦值.
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9 . 如图,在直三棱柱中,,,,点D,E分别为棱BC,的中点,点F是线段CE的中点.
(2)求直线DF与平面ABF所成角的正弦值;
(3)求二面角的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)求直线DF与平面ABF所成角的正弦值;
(3)求二面角的余弦值.
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解题方法
10 . 某课题实验小组共有来自三个不同班级的45名学生,这45名学生中,,B,C三个班级的人数比为4:3:2.
(1)某次实验活动需从这45人中用分层抽样的方法随机抽取9人组成一个核心小组,再从这9人中随机抽取3人负责核心工作,记随机抽取的3人中来自B班级的人数为,求的分布列和数学期望以及方差;
(2)由于不同的实验需要的人数不同,所以为便于进行实验的配合,实验过程中有2人一组,也有多人一组(多于2人),其中2人一组的为基础实验,其他的为研发实验,实验结束后进行实验结果交流.记发言的小组来自研发实验的概率为,若共有5组进行发言,用表示恰有3组来自研发实验的概率,证明:的最大值不会超过.
(1)某次实验活动需从这45人中用分层抽样的方法随机抽取9人组成一个核心小组,再从这9人中随机抽取3人负责核心工作,记随机抽取的3人中来自B班级的人数为,求的分布列和数学期望以及方差;
(2)由于不同的实验需要的人数不同,所以为便于进行实验的配合,实验过程中有2人一组,也有多人一组(多于2人),其中2人一组的为基础实验,其他的为研发实验,实验结束后进行实验结果交流.记发言的小组来自研发实验的概率为,若共有5组进行发言,用表示恰有3组来自研发实验的概率,证明:的最大值不会超过.
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