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解析
| 共计 56 道试题
1 . 已知在正方体中,MEFN分别是的中点.求证:

(1)EFDB四点共面
(2)平面平面.
2023-12-13更新 | 1343次组卷 | 31卷引用:陕西省西安市阎良区2018-2019学年高一上学期期末数学试题

2 . 设


(1)若不等式对一切实数x恒成立,求实数m的取值范围;
(2)解关于x的不等式
2023-11-15更新 | 291次组卷 | 115卷引用:辽宁省阜新市高级中学2019-2020学年高一上学期10月月考数学试题
3 . 设集合,非空集合.
(1)若,求实数a的值;
(2)若,求实数a的取值范围.
2023-10-24更新 | 571次组卷 | 52卷引用:辽宁省阜新市高级中学2019-2020学年高一上学期10月月考数学试题
4 . 在①,②,③成等比数列.这三个条件中任选两个条件,补充到下面问题中,并求解:
在数列中,,公差不为0的等差数列满足          ,求数列 的前n项和
11-12高一上·福建龙岩·期末
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 已知圆
(1)若圆的切线在轴和轴上的截距相等,且截距不为零,求此切线的方程;
(2)从圆外一点向该圆引一条切线,切点为为坐标原点,且有,求使得的长度取得最小值的点的坐标.
2022-09-04更新 | 969次组卷 | 29卷引用:辽宁省阜新市阜蒙二高2017-2018学年高一下学期期中考试数学试题
6 . 已知集合A={x|﹣4<x<2},B={x|x<﹣5或x>1},C={x|m﹣1<xm+1}.
(1)求ABA∩();
(2)若BC,求实数m的取值范围.
9-10高二·浙江宁波·期末
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设ft)表示学生注意力随时间t(分钟)的变化规律(ft)越大,表明学生注意力越集中)经过实验分析得知:
(1)讲课开始后第5分钟与讲课开始后第25分钟比较,何时学生的注意力更集中?
(2)讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?
(3)一道比较难的数学题,需要讲解25分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?
2022-01-12更新 | 175次组卷 | 15卷引用:辽宁省阜新市第二高级中学2020-2021学年高一上学期期末数学试题
9 . 某中学有初中学生1800人,高中学生1200人,为了解学生本学期课外阅读时间,现采用分成抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们课外阅读时间,然后按“初中学生”和“高中学生”分为两组,再将每组学生的阅读时间(单位:小时)分为5组:[0,10),[10,20),[20,30),[30,40),[40,50],并分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.

(1)写出a的值;
(2)试估计该校所有学生中,阅读时间不小于30个小时的学生人数;
(3)从阅读时间不足10个小时的样本学生中随机抽取3人,并用X表示其中初中生的人数,求X的分布列和数学期望.
10 . 景泰蓝(),中国的著名特种金属工艺品之一,到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰,因制作出的工艺品最为精美而闻名,故后人称这种瓷器为“景泰蓝”.其制作过程中有“掐丝”这一环节,某大型景泰蓝掐丝车间共有员工10000人,现从中随机抽取100名对他们每月完成合格品的件数进行统计.得到如下统计表:

每月完成合格品的件数

频数

10

45

35

6

4

女员工人数

3

22

17

5

3

(1)若每月完成合格品的件数超过18件,则车间授予“工艺标兵”称号,由以上统计表填写下面的列联表,并判断是否有95%的把握认为“工艺标兵”称号与性别有关;

非“工艺标兵”

“工艺标兵”

总计

男员工人数

女员工人数

合计

(2)为提高员工的工作积极性,该车间实行计件工资制:每月完成合格品的件数在12件以内(包括12件),每件支付员工200元,超出的部分,每件支付员工220元,超出的部分,每件支付员工240元,超出4件以上的部分,每件支付员工260元,将这4段频率视为相应的概率,在该车间男员工中随机抽取2人,女员工中随机抽取1人进行工资调查,设实得计件工资超过3320元的人数为,求的分布列和数学期望.
附:,其中

0.1

0.05

0.01

0.005

0.001

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

2020-12-03更新 | 544次组卷 | 4卷引用:人教B版(2019) 选择性必修第二册 过关斩将 全书综合测评
共计 平均难度:一般