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解析
| 共计 11 道试题
1 . 已知集合,且
(1)若命题p:“”是真命题,求实数m的取值范围;
(2)若命题q:“”是真命题,求实数m的取值范围.
2022-08-15更新 | 6032次组卷 | 24卷引用:湖北省十堰市天河英才高中2022-2023学年高一上学期9月月考数学试题
21-22高一·江苏·单元测试
2 . 设数集由实数构成,且满足:若),则.
(1)若,试证明中还有另外两个元素;
(2)集合是否为双元素集合,并说明理由;
(3)若中元素个数不超过8个,所有元素的和为,且中有一个元素的平方等于所有元素的积,求集合.
2022-09-13更新 | 2404次组卷 | 24卷引用:湖北省武汉市第六中学2022-2023学年高一上学期第一次月考数学试题
3 . 《中国制造2025》是中国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基.发展制造业的基本方针为质量为先,坚持把质量作为建设制造强国的生命线某电子产品制造企业为了提升生产效率,对现有的一条电子产品生产线进行技术升级改造,为了分析改造的效果,该企业质检人员从该条生产线所生产的电子产品中随机抽取了1000件,检测产品的某项质量指标值,根据检测数据得到下表(单位:件).

质量指标值

产品

60

100

160

300

200

100

80

(1)估计这组样本的质量指标值的平均数和方差(同一组中的数据用该组区间中点值作代表);
(2)设表示不大于x的最大整数,表示不小于x的最小整数,s精确到个位,,根据检验标准,技术升级改造后,若质量指标值有落在内,则可以判断技术改造后的产品质量初级稳定;若有落在内,则可以判断技术改造后的产品质量稳定,可认为生产线技术改造成功.请问:根据样本数据估计,是否可以判定生产线的技术改造是成功的?
2022-03-17更新 | 1965次组卷 | 7卷引用:湖北省恩施高级中学2021-2022学年高一下学期期末数学试题
4 . 已知圆的圆心在射线上,截直线所得的弦长为6,且与直线相切.
(1)求圆的方程;
(2)已知点,在直线上是否存在点(异于点),使得对圆上的任一点,都有为定值?若存在,请求出点的坐标及的值;若不存在,请说明理由.
5 . 在直角坐标系xOy上取两个定点A1,0),A2,0),再取两个动点N1(0,m),N2(0,n),且mn=2.
(1)求直线A1N1A2N2交点M的轨迹C的方程;
(2)过R(3,0)的直线与轨迹C交于PQ,过PPNx轴且与轨迹C交于另一点NF为轨迹C的右焦点,若λ>1),求证:.
2020-04-09更新 | 979次组卷 | 15卷引用:2017届湖北省七市(州)高三第一次联合调考(3月联考)数学(理)试卷
6 . 已知圆经过点,且它的圆心在直线上.
(1)求圆关于直线对称的圆的方程;
(2)若点为圆上任意一点,且点,求线段的中点的轨迹方程.
2020-08-13更新 | 2163次组卷 | 20卷引用:2015-2016学年湖北省荆门市高二上学期期末理科数学试卷
7 . 水葫芦原产于巴西,年作为观赏植物引入中国. 现在南方一些水域水葫芦已泛滥成灾严重影响航道安全和水生动物生长. 某科研团队在某水域放入一定量水葫芦进行研究,发现其蔓延速度越来越快,经过个月其覆盖面积为,经过个月其覆盖面积为. 现水葫芦覆盖面积(单位)与经过时间个月的关系有两个函数模型可供选择.
(参考数据:
Ⅰ)试判断哪个函数模型更合适,并求出该模型的解析式;
Ⅱ)求原先投放的水葫芦的面积并求约经过几个月该水域中水葫芦面积是当初投放的.
2018-12-12更新 | 2427次组卷 | 22卷引用:湖北省恩施州高中教育联盟2020-2021学年高一上学期期末联考数学试题
8 . 已知函数
(1)求曲线在点处的切线方程;
(2)证明:当时,
2018-06-09更新 | 26180次组卷 | 46卷引用:湖北省武汉市钢城第四中学2019-2020学年高二下学期期中数学试题
9 . 如图,某污水处理厂要在一个矩形污水处理池的池底水平铺设污水净化管道(三条边,是直角顶点)来处理污水,管道越长,污水净化效果越好.要求管道的接口的中点,分别落在线段上,已知米,米,记.

(1)试将污水净化管道的总长度(即的周长)表示为的函数,并求出定义域;
(2)问取何值时,污水净化效果最好?并求出此时管道的总长度.
2018-12-10更新 | 2736次组卷 | 19卷引用:湖北省黄冈市2022-2023学年高三上学期9月调研考试数学试题
10 . 一条铁路有个车站,为适应客运需要,新增了个车站,且知,客运车票增加了62种,问原来有多少个车站? 现在有多少个车站?
2017-11-10更新 | 1391次组卷 | 7卷引用:湖北省松滋市第一中学高中数学选修2-3练案:1.2.1排列的概念及简单排列问题
共计 平均难度:一般