真题
1 . 填表：
函数 | 使函数有意义的x的实数范围 | |
1 |
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2 |
| |
3 |
| |
4 |
| |
5 |
| |
6 |
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2022-11-09更新
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203次组卷
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2卷引用：河南省南阳市邓州春雨国文学校2023-2024学年高三上学期8月月考数学试题
解题方法
2 . 图中给出了奇函数
的局部图像，已知的定义域为
(1)求
的值；
(2)试补全其图像；
(3)并比较
与
的大小．
的局部图像，已知的定义域为 (1)求
的值；(2)试补全其图像；
(3)并比较
与的大小．
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解题方法
3 . 定义在R上的奇函数
在
上的图象如图所示．
(1)请在坐标系中补全函数
的图象；
(2)结合图象求不等式
的解集．
在上的图象如图所示． (1)请在坐标系中补全函数
的图象；(2)结合图象求不等式
的解集．
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2023-11-11更新
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324次组卷
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3卷引用：河南省南阳市华龙高级中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题
4 . 定义在
上的函数是奇函数，其部分图象如图所示：
（1）请在坐标系中补全函数的图象；
（2）比较
与
的大小.
上的函数是奇函数，其部分图象如图所示：（1）请在坐标系中补全函数
的图象；（2）比较
与的大小.
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2019-11-24更新
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1841次组卷
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11卷引用：湖南省怀化市辰溪博雅实验学校2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题
湖南省怀化市辰溪博雅实验学校2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题四川省雅安市天立学校腾飞高中2023-2024学年高一上学期11月月考数学试题人教B版(2019) 必修第一册 过关斩将 第三章 3.1.3 函数的奇偶性（已下线）第一章+集合与函数概念（能力提升）-2020-2021学年高一数学单元测试定心卷（人教A版必修1）（已下线）第21课+奇偶性的概念-2020-2021学年高一数学上学期课时同步练（新人教B版2019必修第一册）（已下线）第18讲 函数的基本性质-奇偶性-【A+课堂】2021-2022学年高一数学同步精讲精练（沪教版2020必修第一册）（已下线）第5课时 课中 函数的奇偶性（已下线）3.2.2.1 奇偶性的概念-2021-2022学年高一数学考点讲解练（人教A版2019必修第一册）（已下线）第5课时 课中 函数的奇偶性（完成）（已下线）【第二课】3.2.2奇偶性（已下线）3.2.2奇偶性 【第二课】“上好三节课，做好三套题“高中数学素养晋级之路
5 . 已知两个函数和
的定义域和值域都是集合
，其定义如下表：
填写下列
的表格，其三个数依次为（ ）
和的定义域和值域都是集合，其定义如下表： | 1 | 2 | 3 |
| 2 | 3 | 1 |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | 3 | 2 |
的表格，其三个数依次为（ ） | 1 | 2 | 3 |
|
| A．3，1，2 | B．2，1，3 | C．1，2，3 | D．3，2，1 |
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6 . 已知两个函数
和
的定义域和值域都是{1，2，3}，其定义如下表：
填写后面表格，其三个数依次为（ ）
和的定义域和值域都是{1，2，3}，其定义如下表：
| 1 | 2 | 3 |
| 2 | 3 | 1 |
| 1 | 2 | 3 |
| 1 | 3 | 2 |
| 1 | 2 | 3 |
|
填写后面表格，其三个数依次为（ ）
| A．1，2，3 | B．3，1，2 | C．3，2，1 | D．2，3，1 |
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解题方法
7 . 已知函数
.
(1)求
与；
(2)用分段函数的形式表示函数；
(3)画出函数的图象，并写出函数的值域.
.(1)求
与；(2)用分段函数的形式表示函数
；(3)画出函数
的图象，并写出函数的值域.
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名校
解题方法
8 . 已知函数
．
(1)列表、描点（7个）并画出函数的图象，自变量的取值可任取；
(2)根据图象写出的单调递增区间（不用证明）；
(3)若方程
有四个实数解，求实数
的取值范围．
．
| |||||||
|
(1)列表、描点（7个）并画出函数
的图象，自变量的取值可任取；(2)根据图象写出
的单调递增区间（不用证明）；(3)若方程
有四个实数解，求实数的取值范围．
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2023-11-19更新
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186次组卷
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2卷引用：河南省三门峡市渑池县第二高级中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题
解题方法
9 . 已知函数
(1)求
的值；
(2)画出函数的图象，根据图象写出函数的单调区间；
(3)若
，求x的取值范围.
(1)求
的值；(2)画出函数
的图象，根据图象写出函数的单调区间；(3)若
，求x的取值范围.
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2023-11-13更新
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496次组卷
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2卷引用：河南省郑州市基石中学2023-2024学年高一上学期12月月考数学试题
10 . 已知函数
．
(1)用分段函数的形式表示该函数；
(2)画出该函数的图象；
(3)写出该函数的值域．
．(1)用分段函数的形式表示该函数；
(2)画出该函数的图象；
(3)写出该函数的值域．
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