1 . 某中学为了加强学生数学核心素养的培养，锻炼学生自主探究的学习能力，他们以函数为基本素材研究该函数的相关性质，某研究小组6位同学取得部分研究成果如下：
①同学甲发现：函数的零点为；
②同学乙发现：函数是奇函数；
③同学丙发现：对于任意的都有；
④同学丁发现：对于任意的，都有；
⑤同学戊发现：对于函数定义域中任意的两个不同实数，，总满足；
⑥同学己发现：求使的x的取值范围是．
其中正确结论的序号为________．

2 . 函数在递减，则实数的取值范围是__________．

3 . 已知a＝，若log_am>log_a5，则m的取值范围是________．

4 . 已知函数是上的增函数，则实数的数值范围为________.

5 . 若函数y＝log_a(2－ax)在[0，1]上单调递减，则a的取值范围是________．

6 . 已知函数，若，则实数的取值范围是________.

7 . 函数的单调递减区间为_______．

8 . 函数的单调递减区间是_____ ．

9 . 设函数f(x)＝ln(1＋|x|)－，则使得f(x)＞f(2x－1)成立的x的取值范围是________.

10 . 已知函数（为常数），若时，恒成立，则的取值范围是______．