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1 . 已知数列满足:,且对任意,都有.
(1)直接写出的值;
(2)猜想的通项公式,并用数学归纳法证明.
(1)直接写出的值;
(2)猜想的通项公式,并用数学归纳法证明.
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2 . 已知数列中,且.
(1)求数列的第2,3,4项;
(2)根据(1)的计算结果,猜想数列的通项公式,并用数学归纳法证明.
(1)求数列的第2,3,4项;
(2)根据(1)的计算结果,猜想数列的通项公式,并用数学归纳法证明.
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3 . 给定正整数,若项数为的正实数数列满足:,且,称数列为“数列”.如果“数列”存在分别是一个锐角三角形的三个边长,则称这个项数列为“数列”.
(1)判断数列:2,2,2,2,2和数列:1,2,3,4,5是否为“数列”;
(2)正数数列满足:.证明:数列是“数列”,但不是“数列”;
(3)若任意的项“数列”均为“数列”,求出所有满足条件的整数.
(1)判断数列:2,2,2,2,2和数列:1,2,3,4,5是否为“数列”;
(2)正数数列满足:.证明:数列是“数列”,但不是“数列”;
(3)若任意的项“数列”均为“数列”,求出所有满足条件的整数.
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4 . 已知是无穷数列,,,且对于中任意两项,,在中都存在一项,使得.
(1)若,,求;
(2)若,求证:数列中有无穷多项为0;
(3)若,求数列的通项公式.
(1)若,,求;
(2)若,求证:数列中有无穷多项为0;
(3)若,求数列的通项公式.
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5 . 已知数列满足,,,且.记集合.
(1)若,求集合中元素的个数;
(2)①求证:,.
②若集合中存在一个元素是3的倍数,求证:中所有元素都是3的倍数;
(3)求集合中元素个数的最大值,及元素个数最大时不同的个数.
(1)若,求集合中元素的个数;
(2)①求证:,.
②若集合中存在一个元素是3的倍数,求证:中所有元素都是3的倍数;
(3)求集合中元素个数的最大值,及元素个数最大时不同的个数.
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解题方法
6 . 已知数列是无穷数列,.
(1)若,,写出,的值;
(2)已知数列中,求证:数列中有无穷项为;
(3)已知数列中任何一项都不等于,且,记,其中为,中较大的数. 求证:数列是递减数列.
(1)若,,写出,的值;
(2)已知数列中,求证:数列中有无穷项为;
(3)已知数列中任何一项都不等于,且,记,其中为,中较大的数. 求证:数列是递减数列.
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7 . 已知数列的首项,其中,,令集合.
(1)若,写出集合A中的所有的元素;
(2)若,且数列中恰好存在连续的7项构成等比数列,求a的所有可能取值构成的集合;
(3)求证:.
(1)若,写出集合A中的所有的元素;
(2)若,且数列中恰好存在连续的7项构成等比数列,求a的所有可能取值构成的集合;
(3)求证:.
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解题方法
8 . 若数列满足:,且,则称为一个X数列. 对于一个X数列,若数列满足:,且,则称为的伴随数列.
(1)若X数列中,,,,写出其伴随数列中的值;
(2)若为一个X数列,为的伴随数列.
①证明:“为常数列”是“为等比数列”的充要条件;
②求的最大值.
(1)若X数列中,,,,写出其伴随数列中的值;
(2)若为一个X数列,为的伴随数列.
①证明:“为常数列”是“为等比数列”的充要条件;
②求的最大值.
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2023-08-16更新
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503次组卷
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5卷引用:北京大学附属中学2022-2023学年高二下学期期末练习数学试题
北京大学附属中学2022-2023学年高二下学期期末练习数学试题北京市第五中学2024届高三上学期10月月考数学试题(已下线)专题22 新高考新题型第19题新定义压轴解答题归纳(9大核心考点)(讲义)(已下线)微考点4-1 新高考新试卷结构压轴题新定义数列试题分类汇编(已下线)第4章 数列单元检测(提优卷)-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》(苏教版2019选择性必修第一册)
9 . 无穷数列满足:,且当时有:(表示最大项).
(1)若,求的所有可能值;
(2)若存在正整数T,对,有,证明:是数列各项中的最大项;
(3)在(2)的条件下,,试求m的所有取值的个数.
(1)若,求的所有可能值;
(2)若存在正整数T,对,有,证明:是数列各项中的最大项;
(3)在(2)的条件下,,试求m的所有取值的个数.
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10 . 已知数列的通项公式为,记该数列的前n项和为.
(1)计算,,,的值;
(2)根据计算结果,猜想的表达式,并进行证明.
(1)计算,,,的值;
(2)根据计算结果,猜想的表达式,并进行证明.
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