22-23高一上·黑龙江哈尔滨·阶段练习
名校
1 . 已知定义域为R的函数满足.
(1)求函数的解析式;
(2)若对任意的,都有恒成立,求实数x的取值范围;
(3)若使得,求实数a的取值范围.
(1)求函数的解析式;
(2)若对任意的,都有恒成立,求实数x的取值范围;
(3)若使得,求实数a的取值范围.
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2022-10-24更新
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806次组卷
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4卷引用:5.3 函数的单调性(2)
(已下线)5.3 函数的单调性(2)江苏省连云港市灌南高级中学2022-2023学年高一上学期解题能力大赛数学试题(已下线)专题02 恒成立、能成立问题 (1)黑龙江省哈尔滨市第三中学校2022-2023学年高一上学期第一次阶段性考试数学试题
22-23高一上·四川成都·阶段练习
名校
2 . 已知函数.
(1)若对任意的,恒成立,求实数a的取值范围;
(2)若对任意的,恒成立,求x的取值范围.
(1)若对任意的,恒成立,求实数a的取值范围;
(2)若对任意的,恒成立,求x的取值范围.
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20-21高一上·山东潍坊·期中
名校
解题方法
3 . 在,,存在集合,非空集合,使得这两个条件中任选一个,补充在下面问题中,并解答.
问题:求解实数,使得命题,,命题:______都是真命题.
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
问题:求解实数,使得命题,,命题:______都是真命题.
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
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2022-08-15更新
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676次组卷
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15卷引用:3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式(1)
(已下线)3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式(1)(已下线)第1课时 课后 命题、定理、定义(完成)江苏省常州市第一中学2021-2022学年高一上学期10月月考数学试题湘教版(2019) 必修第一册 突围者 第1章 第二节 课时3 全称量词和存在量词2023版 苏教版(2019) 必修第一册 名校名师卷 第二单元 常用逻辑用语2023版 湘教版(2019) 必修第一册 名师精选卷 第二单元 常用逻辑用语(已下线)3.3.2.2 从函数观点看一元二次不等式-2022-2023学年高一数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019必修第一册)山东省潍坊市2020-2021学年高一上学期期中数学试题河南省林州市第一中学2021-2022学年高一上学期开学检测(普通班)数学试题山东省日照市五莲县第一中学2021-2022学年高一上学期10月月考数学试题辽宁省沈阳市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次段考数学试题湖北省恩施州巴东县第一高级中学2021-2022学年高一上学期第一次教学质量检测数学试题北师大版(2019) 必修第一册 名校名师卷 第二单元 常用逻辑用语(已下线)易错点02 常用逻辑用语第一章 集合与逻辑(B卷·提升能力)
20-21高一·江苏·课后作业
解题方法
4 . (1)若关于x的不等式x2-x+1>2x+m在[-1, 1]上恒成立,求实数m的取值范围;
(2)若关于x的不等式x2-x+1>2x+m在[-1, 1]上有解,求实数m的取值范围.
(2)若关于x的不等式x2-x+1>2x+m在[-1, 1]上有解,求实数m的取值范围.
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20-21高一下·广东湛江·期末
5 . 若对于任意的,恒成立,则实数的最小值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2021-08-06更新
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701次组卷
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4卷引用:试卷14(第1章-5.3函数的单调性与最值)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)
(已下线)试卷14(第1章-5.3函数的单调性与最值)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)(已下线)3.2 基本不等式(1)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)广东省湛江市2020-2021学年高一下学期期末数学试题(已下线)第二章 一元二次函数、方程和不等式 专题01 基本不等式的常见用法- 2021-2022学年“高人一筹”之高一数学“痛点”大揭秘(人教A版2019必修第一册)
20-21高一下·四川雅安·期末
解题方法
6 . 已知函数.
(1)若,关于的不等式在区间上恒成立,求的取值范围;
(2)若,解关于的不等式.
(1)若,关于的不等式在区间上恒成立,求的取值范围;
(2)若,解关于的不等式.
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2021-08-02更新
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592次组卷
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5卷引用:试卷11(第1章-4.2对数)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)
(已下线)试卷11(第1章-4.2对数)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)(已下线)2.3 二次函数与一元二次方程、不等式-2021-2022学年高一数学上学期同步课堂习题测试(人教A版2019必修第一册)(已下线)3.3 从函数观点看一元二次不等式和一元二次方程(1)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)四川省雅安市2020-2021学年高一下学期期末数学试题(已下线)第08节 不等式的性质、一元二次不等式与基本不等式-备战2023年高考数学一轮复习考点帮(全国通用)
20-21高一下·四川绵阳·期中
名校
解题方法
7 . 若不等式对满足的一切实数都成立,则的取值范围是___________
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2021-06-20更新
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3725次组卷
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14卷引用:第4课时 课后 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式(完成)
(已下线)第4课时 课后 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式(完成)(已下线)第3课时 课后 二次函数、一元二次方程与不等式(已下线)2.3 (分层练)二次函数与一元二次方程、不等式-2021-2022学年高中数学必修第一册课时解读与训练(人教A版2019)(已下线)2.3 二次函数与一元二次方程、一元二次不等式 - 2021-2022高一上学期数学新教材配套提升训练(人教A版2019必修第一册)江苏省苏州中学2021-2022学年高一上学期十月月考数学试题江苏省苏州中学2021-2022学年高一上学期10月质量评估数学试题四川省绵阳市绵阳南山中学2020-2021学年高一下学期期中数学试题(已下线)第2章 一元二次函数、方程和不等式(强化篇)-2021-2022学年高一数学单元过关卷(人教A版2019必修第一册)(已下线)考点27 一元二次不等式-备战2022年高考数学(理)一轮复习考点帮(已下线)第二章 一元二次函数、方程和不等式(章末复习)-【上好课】2021-2022学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第一册)上海市向明中学2022-2023学年高一上学期10月质量监控数学试题浙江省温州市乐成寄宿中学2022-2023学年高一上学期9月月考数学试题河南省杞县高中2022-2023学年高一上学期期中网课检测数学试卷新疆乌鲁木齐市第101中学2022-2023学年高一上学期期末数学试题
20-21高一上·全国·课后作业
解题方法
8 . (1)当1≤x≤2时,不等式x2+mx+4<0恒成立,求实数m的取值范围.
(2)对任意-1≤x≤1,函数y=x2+(a-4)x+4-2a的值恒大于0,求a的取值范围.
(2)对任意-1≤x≤1,函数y=x2+(a-4)x+4-2a的值恒大于0,求a的取值范围.
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2021-04-18更新
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1064次组卷
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5卷引用:试卷09(第1章-3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)
(已下线)试卷09(第1章-3.3 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式)-2021-2022学年高一数学易错题、精典题滚动训练(苏教版2019必修第一册)(已下线)3.3.2 从函数观点看一元二次不等式(练习)-2020-2021学年上学期高一数学同步精品课堂(新教材苏教版必修第一册)(已下线)2.3 (分层练)二次函数与一元二次方程、不等式-2021-2022学年高中数学必修第一册课时解读与训练(人教A版2019)(已下线)2.3 二次函数与一元二次方程、不等式-2021-2022学年高一数学上学期同步课堂习题测试(人教A版2019必修第一册)(已下线)3.3 从函数观点看一元二次不等式和一元二次方程(2)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)
20-21高一上·四川乐山·期中
名校
9 . 定义在上的函数是单调函数,满足,且,(,).
(1)求,;
(2)判断的奇偶性,并证明;
(3)若对于任意,都有成立,求实数的取值范围.
(1)求,;
(2)判断的奇偶性,并证明;
(3)若对于任意,都有成立,求实数的取值范围.
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2021-07-22更新
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2227次组卷
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8卷引用:第5课时 课中 函数的奇偶性(完成)
(已下线)第5课时 课中 函数的奇偶性(完成)(已下线)第5课时 课中 函数的奇偶性(已下线)专题07 《函数概念与性质》中的解答题压轴题(1)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)(已下线)5.4 函数的奇偶性(2)-2021-2022学年高一数学上册同步培优训练系列(苏教版2019)四川省乐山市乐山外国语学校2020-2021学年高一上学期期中数学试题黑龙江省鹤岗市第一中学2020-2021学年高二下学期期末考试数学(理)试题广东省广州市西关外国语学校2021-2022学年高一上学期期中数学试题广西桂林市奎光中学2022-2023学年高一上学期期中测试数学试题
19-20高一下·江西宜春·阶段练习
解题方法
10 . 设函数.
(1)若对于一切实数,恒成立,求的取值范围;
(2)若对于,恒成立,求的取值范围.
(1)若对于一切实数,恒成立,求的取值范围;
(2)若对于,恒成立,求的取值范围.
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