名校
1 . 已知圆台上底面半径为2,下底面半径为5,圆台的体积为,则圆台的侧面积为__________ .
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2024-03-29更新
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989次组卷
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4卷引用:重庆市第八中学2024届高三下学期3月适应性月考卷(六)数学试题
重庆市第八中学2024届高三下学期3月适应性月考卷(六)数学试题重庆市八中科学城中学校2024届高三下学期3月月考数学试题(已下线)模块五 专题五 全真拔高模拟(高一)(已下线)专题03 简单几何体的表面积和体积-《知识解读·题型专练》(人教A版2019必修第二册)
2 . 如图所示,圆台的母线与下底面的夹角为,上底面与下底面的直径之比为,为一条母线,且,为下底面圆周上的一点,,则( )
A.三棱锥的体积为2 | B.圆台的表面积为 |
C.的面积为 | D.直线与夹角的余弦值为 |
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解题方法
3 . 已知圆台的轴截面如图所示,其上、下底面圆的半径分别为1和3,母线长为4,E是母线的中点,则( )
A.圆台的侧面积为 |
B.圆台的内切球的表面积为 |
C.圆台的体积为 |
D.在圆台侧面上从到的最短路径的长度为 |
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2023-12-16更新
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273次组卷
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2卷引用:重庆市部分学校2024届高三上学期第四次联考数学试题
解题方法
4 . 我国元代瓷器元青花团菊花纹小盏如图所示,撇口,深弧壁,圈足微微外撇,底心有一小乳突.器身施白釉,以青花为装饰,釉质润泽,底足露胎,胎质致密.碗内口沿饰有一周回纹,内底心书有一文字,碗外壁绘有一周缠枝团菊纹,下笔流畅,纹饰洒脱.该元青花团菊花纹小盏口径8.3厘米,底径2.8厘米,高4厘米,它的形状可近似看作圆台,则其侧面积约为(单位:平方厘米)( )
A. | B. | C. | D. |
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解题方法
5 . 如图所示,已知一个球内接圆台,圆台上、下底面的半径分别为和,球的体积为,则该圆台的侧面积为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
解题方法
6 . 圆台的上、下底面半径分别是,,圆台的高为4,则该圆台的侧面积是( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-03-31更新
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2190次组卷
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5卷引用:重庆市巴蜀中学2023届高三下学期高考适应性月考(八)数学试题
重庆市巴蜀中学2023届高三下学期高考适应性月考(八)数学试题山东省济南市历城第一中学2023届高考押题卷(二)数学试题(已下线)高一数学下学期期中模拟试题01(平面向量、解三角形、复数、立体几何)福建省三明市四地四校2022-2023学年高一下学期期中联考数学试题山东省泰安第二中学2022-2023学年高一下学期期中数学试题
名校
解题方法
7 . 圆台上、下底面圆的圆周都在一个半径为5的球面上,其上、下底面圆的周长分别为和,则该圆台的侧面积为( )
A. | B. | C. | D. |
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名校
解题方法
8 . 已知某圆台上下底面的面积之比为1∶9,侧面积为,母线长为2,则该圆台的高为( )
A.2 | B. | C. | D.1 |
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2022-07-07更新
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617次组卷
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5卷引用:重庆市万州第二高级中学2023届高三上学期2月月考数学试题
重庆市万州第二高级中学2023届高三上学期2月月考数学试题重庆市万州第二高级中学2023届高三下学期2月月考数学试题重庆市2021-2022学年高一下学期期末数学试题(已下线)8.3 简单几何体的表面积与体积(精讲)-2022-2023学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)(已下线)8.3.2 圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积(精练)-【题型分类归纳】2022-2023学年高一数学同步讲与练(人教A版2019必修第二册)
名校
9 . 已知圆台的轴截面如图所示,其上、下底面半径分别为,,母线长为2,为母线中点,则下列结论正确的是( )
A.圆台母线与底面所成角为60° | B.圆台的侧面积为 |
C.圆台外接球半径为2 | D.在圆台的侧面上,从到的最短路径的长度为5 |
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2022-04-08更新
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2360次组卷
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6卷引用:重庆市缙云教育联盟2022届高三下学期第三次诊断性检测数学试题
真题
名校
10 . 如果圆台的母线与底面成角,那么这个圆台的侧面积与轴截面面积的比为( )
A. | B. | C. | D. |
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2022-11-09更新
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1137次组卷
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6卷引用:重庆市九龙坡区育才中学校2024届高三上学期第三次联考复习数学试题
重庆市九龙坡区育才中学校2024届高三上学期第三次联考复习数学试题2003年普通高等学校招生考试数学(理)试题(北京卷)2003年普通高等学校招生考试数学(文)试题(北京卷)(已下线)考点4 立体图形的截面 2024届高考数学考点总动员【讲】(已下线)江苏省南京市六校联合体2023-2024学年高三上学期11月期中数学试题变式题1-5(已下线)第八章 本章综合--数学思想训练【第二练】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路