名校
解题方法
1 . 如图,在几何体中, 平面为上的点, 是的中点, 为的中点.
(1)若,求证: 平面;
(2)若,求三棱锥的体积.
(1)若,求证: 平面;
(2)若,求三棱锥的体积.
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2 . 如图,多面体由两个完全相同的四棱锥底面重合拼接而成,它们的公共底面为矩形,四边形为平行四边形,,,为棱的中点.
(1)求证:平面;
(2)若该多面体体积为4,求直线与平面夹角的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)若该多面体体积为4,求直线与平面夹角的余弦值.
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3 . 如图,在四棱锥中,底面是直角梯形,,平面平面.
(1)当时,证明:平面;
(2)若平面与平面的夹角的余弦值为,求的值.
(1)当时,证明:平面;
(2)若平面与平面的夹角的余弦值为,求的值.
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4 . 某校一个数学兴趣小组发现《九章算术》中提到了“刍甍”这个五面体,于是他们仿照该模型设计了一道数学探究题,如图1,E,F,G分别是边长为4的正方形的三边的中点,先沿着虚线段将等腰直角三角形裁掉,再将剩下的五边形沿着线段折起,连接就得到了一个“刍甍”(如图2).
(1)若是四边形对角线的交点,求证:平面;
(2)若二面角的平面角为,求平面与平面夹角的余弦值.
(1)若是四边形对角线的交点,求证:平面;
(2)若二面角的平面角为,求平面与平面夹角的余弦值.
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解题方法
5 . 如图,在四棱锥中,平面,在棱上,平面,设.
(1)求;
(2)若点到平面的距离为1,求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求;
(2)若点到平面的距离为1,求直线与平面所成角的正弦值.
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6 . 如图,平面,,,,,,点E,F,M分别为,,的中点.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面的夹角的大小.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面的夹角的大小.
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7 . 如图,在四棱锥中,平面,底面为直角梯形,.
(1)在棱上是否存在点,使得平面?若存在,请指出点的位置,并证明;若不存在,请说明理由;
(2)求平面与平面的夹角的大小.
(1)在棱上是否存在点,使得平面?若存在,请指出点的位置,并证明;若不存在,请说明理由;
(2)求平面与平面的夹角的大小.
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解题方法
8 . 如图,是边长为4的正方形,平面,,且.
(1)证明:平面;
(2)线段上是否存在一点,使得点到平面的距离为?若存在,求线段的长;若不存在,请说明理由.
(1)证明:平面;
(2)线段上是否存在一点,使得点到平面的距离为?若存在,求线段的长;若不存在,请说明理由.
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解题方法
9 . 如图,在直三棱柱中,是的中点.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离.
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10 . 等边三角形的边长为3,O,P分别是边AB和AC上的点,且,如图1.将沿OP折起到的位置,连结,.点Q满足,且点Q到平面的距离为,如图2.
(1)求证:∥平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
(1)求证:∥平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
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