名校
1 . 在四棱锥中,,,和都是边长为2的等边三角形,设在底面的射影为.
(1)求证:是中点;
(2)证明:;
(3)求二面角的余弦值.
(1)求证:是中点;
(2)证明:;
(3)求二面角的余弦值.
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2017-03-06更新
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883次组卷
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5卷引用:天津市静海区第一中学2022届高三下学期4月学生学业能力调研数学试题
名校
解题方法
2 . 如图,在三棱柱中,底面是以为斜边的等腰直角三角形,侧面为菱形,点在底面上的投影为的中点,且.
(1)求证:;
(2)求点到侧面的距离;
(3)在线段上是否存在点,使得直线与侧面所成角的余弦值为?若存在,请求出的长;若不存在,请说明理由.
(1)求证:;
(2)求点到侧面的距离;
(3)在线段上是否存在点,使得直线与侧面所成角的余弦值为?若存在,请求出的长;若不存在,请说明理由.
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2023-10-18更新
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937次组卷
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9卷引用:天津市梧桐中学2022-2023学年高三上学期期末数学试题
天津市梧桐中学2022-2023学年高三上学期期末数学试题上海市虹口区2023届高考一模数学试题(已下线)专题08 立体几何解答题常考全归类(精讲精练)-1(已下线)专题8-2 立体几何中的角和距离问题(含探索性问题)-3(已下线)6.3.4空间距离的计算(3)上海市行知中学2023-2024学年高二上学期10月月考数学试题(已下线)湖南省长沙市长郡中学2024届高三上学期月考(二)数学试题变式题19-22(已下线)考点13 立体几何中的探究问题 2024届高考数学考点总动员【练】(已下线)专题06 用空间向量研究距离、夹角问题10种常见考法归类 - 【考点通关】2023-2024学年高二数学高频考点与解题策略(人教A版2019选择性必修第一册)
解题方法
3 . 如图,四棱锥的底面是菱形,平面底面,,分别是,的中点,,,.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
(3)求四棱锥的体积.
(1)求证:平面;
(2)求证:;
(3)求四棱锥的体积.
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名校
4 . 如图,在四棱锥中,平面平面,,,,,,.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)若点在棱上,且平面,求线段的长.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面夹角的余弦值;
(3)若点在棱上,且平面,求线段的长.
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5 . 如图,在四棱锥中,底面,,,,,点为棱的中点.
(1)证明:;
(2)证明:∥平面;
(3)求点到平面的距离.
(1)证明:;
(2)证明:∥平面;
(3)求点到平面的距离.
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名校
6 . 如图,在四棱锥中,平面,,且,为的中点.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离;
(3)在直线上是否存在一点,使得直线与平面所成角的余弦值为,若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
(1)求证:平面;
(2)求点到平面的距离;
(3)在直线上是否存在一点,使得直线与平面所成角的余弦值为,若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
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7 . 已知在四棱锥中,底面ABCD是矩形,且,,平面ABCD,E、F分别是线段AB、BC的中点.
(1)证明:;
(2)在线段PA上是否存在点G,使得平面PFD,若存在,确定点G的位置;若不存在,说明理由;
(3)若PB与平面ABCD所成的角为45°,求与平面所成角的正弦值.
(1)证明:;
(2)在线段PA上是否存在点G,使得平面PFD,若存在,确定点G的位置;若不存在,说明理由;
(3)若PB与平面ABCD所成的角为45°,求与平面所成角的正弦值.
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解题方法
8 . 如图,在正三棱柱中,D为棱上的点,E,F,G分别为的中点,.
(1)求证:;
(2)求直线与平面所成角的大小;
(3)若平面,求二面角的余弦值.
(1)求证:;
(2)求直线与平面所成角的大小;
(3)若平面,求二面角的余弦值.
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名校
解题方法
9 . 如图,四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PD垂直于底面ABCD,PD=DC=2,AN⊥PB,M是PC的中点,求证:
(1)PB⊥平面ACN;
(2)DM⊥PB.
(1)PB⊥平面ACN;
(2)DM⊥PB.
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10 . 如图,四棱锥中,底面为正方形,平面,、分别是棱、的中点.
(1)求证:平面;
(2)求证:.
(3)已知正方形的边长为2,,求:
①异面直线所成角的余弦;
②直线与平面所成角的正弦.
(1)求证:平面;
(2)求证:.
(3)已知正方形的边长为2,,求:
①异面直线所成角的余弦;
②直线与平面所成角的正弦.
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