名校
解题方法
1 . 已知四棱锥的底面为平行四边形,平面,,,,, 分别为中点,过作平面分别与线段相交于点.
(1)在图中作出平面,使平面// 平面,并指出P、Q的位置(不要求证明);
(2)若,求二面角的平面角大小.
(1)在图中作出平面,使平面// 平面,并指出P、Q的位置(不要求证明);
(2)若,求二面角的平面角大小.
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解题方法
2 . 已知四棱锥的底面为平行四边形,且平面ABCD,,,分别为中点,过作平面分别与线段相交于点.
(1)在图中作出平面,使面平面SAD (不要求证明);
(2)若,是否存在实数,使二面角的平面角大小为?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
(1)在图中作出平面,使面平面SAD (不要求证明);
(2)若,是否存在实数,使二面角的平面角大小为?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
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名校
解题方法
3 . 如图,在以为顶点的多面体中,平面,平面ABCD, ,.
(1)请在图中作出平面,使得,且,并说明理由;
(2)求直线和平面所成角的正弦值.1,
(1)请在图中作出平面,使得,且,并说明理由;
(2)求直线和平面所成角的正弦值.1,
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4 . 如图,在多面体中,底面是边长为2的菱形,,四边形是矩形,平面平面.
(1)在图中画出过点的平面,使得平面(必须说明画法,不需证明);
(2)若二面角是,求与平面所成角的正弦值.
(1)在图中画出过点的平面,使得平面(必须说明画法,不需证明);
(2)若二面角是,求与平面所成角的正弦值.
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2017-04-13更新
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879次组卷
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2卷引用:2017届广西桂林市、崇左市、百色市高三下学期第一次联合模拟(一模)考试理数试卷
解题方法
5 . 已知四棱锥中,底面为矩形,底面,,
为中点.
(1)在图中作出平面与的交点,并指出点所在位置(不要求给出理由);
(2)在线段上是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,请说明点的位置;若不存在,请说明理由;
(3)求二面角的余弦值.
为中点.
(1)在图中作出平面与的交点,并指出点所在位置(不要求给出理由);
(2)在线段上是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,请说明点的位置;若不存在,请说明理由;
(3)求二面角的余弦值.
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6 . 如图,四棱锥中,平面,.
(1)在平面内, 过点作直线,使得直线平面(保留作图痕迹),并加以证明;
(2)求直线和平面所成角的正弦值.
(1)在平面内, 过点作直线,使得直线平面(保留作图痕迹),并加以证明;
(2)求直线和平面所成角的正弦值.
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真题
7 . 如图,长方体中, , , ,点 , 分别在 , 上, .过点 , 的平面 与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.
(Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由);
(Ⅱ)求直线与平面 所成角的正弦值.
(Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由);
(Ⅱ)求直线与平面 所成角的正弦值.
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2016-12-03更新
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13332次组卷
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12卷引用:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标Ⅱ)
2015年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标Ⅱ)2015-2016学年黑龙江省双鸭山一中高二上10月月考理科数学试卷内蒙古乌兰察布市北京八中分校2017-2018学年高二上学期期末考试数学(理)试题(已下线)活页作业12 直线与平面的夹角-2018年数学同步优化指导(北师大版选修2-1)人教A版(2019) 必修第二册 逆袭之路 第八章 立体几何初步 专题五 高考中的直线、平面之间的位置关系(已下线)专题23 空间点线面的位置关系-十年(2011-2020)高考真题数学分项(已下线)易错点10 立体几何中的角-备战2021年高考数学(理)一轮复习易错题福建省泉州晋江市磁灶中学、内坑中学2021届高三上学期期末联考数学试题(已下线)专题17 立体几何解答题(已下线)6.4 空间向量与立体几何(高考真题素材之十年高考)1(已下线)6.4 空间向量与立体几何(高考真题素材之十年高考)1 (2)(已下线)专题23 立体几何解答题(理科)-1
8 . 一个四棱锥的三视图如图所示,E为侧棱PC上一动点.
(1)画出该四棱锥的直观图,并指出几何体的主要特征(高、底等).
(2)点E在何处时,面EBD,并求出此时二面角A—BE——C平面角的余弦值.
(1)画出该四棱锥的直观图,并指出几何体的主要特征(高、底等).
(2)点E在何处时,面EBD,并求出此时二面角A—BE——C平面角的余弦值.
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