(1)记某位员工被淘汰的概率为,求;
(2)每位员工不需要重新测试的费用为120元,需要重新测试的总费用为200元,除测试费用外,其他费用总计为1万元,且该300名员工全部参与测试,预算为6万元,问上述方案是否会超过预算?请说明理由.
(1)求该顾客参与活动后恰好返还240元的概率;
(2)设该顾客参与活动后,最终支付商场的金额为Y,求Y的分布列与数学期望.(四舍五入取整数)
3 . 为了检测某种抗病毒疫苗的免疫效果,需要进行动物与人体试验.研究人员将疫苗注射到200只小白鼠体内,一段时间后测量小白鼠的某项指标值,按分组,绘制频率分布直方图如图所示,实验发现小白鼠体内产生抗体的共有160只,其中该项指标值不小于60的有110只,假设小白鼠注射疫苗后是否产生抗体相互独立.
抗体 | 指标值 | 合计 | |
小于60 | 不小于60 | ||
有抗体 | |||
没有抗体 | |||
合计 |
(1)填写下面的2×2列联表,并根据列联表及的独立性检验,判断能否认为注射疫苗后小白鼠产生抗体与指标值不小于60有关.(单位:只)
(2)为检验疫苗二次接种的免疫抗体性,对第一次注射疫苗后没有产生抗体的40只小白鼠进行第二次注射疫苗,结果又有20只小自鼠产生抗体.
(i)用频率估计概率,求一只小白鼠注射2次疫苗后产生抗体的概率p;
(ii)以(i)中确定的概率p作为人体注射2次疫苗后产生抗体的概率,进行人体接种试验,记n个人注射2次疫苗后产生抗体的数量为随机变量X.试验后统计数据显示,当X =99时,P(X)取最大值,求参加人体接种试验的人数n.
参考公式:(其中为样本容量)
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
(1)求的值;
(2)求甲、乙两人在三轮竞答活动中答对4题的概率.
假设携带病毒(阳性)的人在人群中的占比为,且每个人是否携带病毒相互独立.
(1)现有10份单人单检的样本,其中有2份为阳性.求恰好经过3次检测就排查出所有阳性样本的概率.
(2)请结合离散型随机变量及其分布列的有关知识,计算当值在什么范围时,上述核酸检测方案优于单人单检方案.(参考数据:)
第一步,拿出n个外观相同,但酸碱值不同的药品B用试剂A检测,要求其按酸碱值大小为它们排序;
第二步,过一段时间,再用试剂A检测这n个药品B,并重新按酸碱值大小为它们排序,这称为一轮测试.
根据一轮测试中的两次排序的偏离程度的高低检验试剂A的检测效果的稳定性.
现设,分别以,表示第一次排序时被排为1,2,3,4的四种药品B在第二次排序时的序号,并令,则X是对两次排序的偏离程度的一种描述,假设,等可能地为1,2,3,4的各种排列.
(1)写出的可能值集合,并求的分布列;
(2)若试剂A在连续进行的三轮测试中,都有,则认为该试剂对药品B的酸碱值检测效果是稳定的,求出出现这种现象的概率.
(1)该公司销售人员的月奖金大约为多少元?(精确到整数位)
(2)现从该公司一批产品中,随机抽出9件产品进行检验.已知该产品是合格品的概率为,记这9件产品中恰有3件不合格品的概率为,试问当等于多少时,取得最大值?
(参考数据:若,则
优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 | |
男生 | 100 | 200 | 780 | 120 |
女生 | 120 | 200 | 520 | 120 |
达标 | 不达标 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
(1)求他不需要补考就可获得证书的概率;
(2)在这项考试过程中,假设他不放弃所有的考试机会,记他参加考试的次数为,求的数学期望.
(1)若,分别求出该考生报考甲、乙两所大学在笔试环节恰好通过一门科目的概率;
(2)强基计划规定每名考生只能报考一所试点高校,若以笔试过程中通过科目数的数学期望为依据作出决策,当该考生更希望通过乙大学的笔试时,求的取值范围.