【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

忠仆

【日】池谷信三郎

嘉吉是山乡温泉旅馆的老板、富甲一方的财主，拥有广大的山林田地。山上有茂密的孟宗竹，也出产许多蘑菇。一到收获的拳节，满载竹笋、竹材等山货的卡车在街道上扬起灰尘，往大约三十千米外的三岛市奔驰而去。嘉吉很年轻，刚过三十岁。他在父亲死后，辞了东京某私立大学的工作，回到了山村。

他并没有什么事要做，把老人们请来能下上一天的棋。闲得无聊时，也会捧起一度风靡东京的托尔斯泰的书来读。有时信步去到不很远的神社，从容观赏周遭的山峦田野。嘉吉很和气，人缘很好。雇工们干活儿也都不吝惜力气，而因此每每又有些奖赏，大家心里都在想着一定要做这个主人忠诚的仆人。只有久助，担心主人的为人是否好过头了。久助年届五十，还是老主人时雇下的。

老主人在世时几乎就断绝了来往的胞弟，也就是嘉吉的叔父，最近时常从沼津来访，每当此时，久助总是面露不悦之色。那个男人来时，一定是用甜腻腻的声音开口“嘉吉呀……”，然后借了若干银钱回去。“这次呢想办一场乡村马赛……赚头当然大了去了，不过在那之前需要些启动资金，能借点吗？怎样？”这么一说，嘉吉如同往常一样，善良的脸上展露出笑容：“这主意好像不错啊！”然后开出一张三岛银行的支票。

又是三个月过去了，这天，嘉吉的叔父坐上了公交马车，一路呱嗒呱嗒地来到了这山间旅馆。

“在盘算开家锡铁皮罐头的印刷工厂呢，怎样？嘉吉呀……”主人和沼津来的男人的对话，从开着的二楼窗户里传了下来。

久助愤愤地咂着嘴，拿了杆钓鱼竿往河边走去。

这一带被低矮的山头环抱，底部是多石的山谷，清澈的山水汇成一条河流淌其间。久助一只手拿住挂了鱼钩的钓竿，一只手调整着透视眼镜，注视湍急的水流，跋涉在齐腰深的河水里。他这样钓上的香鱼成为每天客桌上的佳肴。从老主人时起，久助每天的工作就是钓香鱼。他被称为这个村里最会钓香鱼的人。

久助坐在岩石上休息。用烟管吧嗒吧嗒抽着烟。紫色的烟雾在秋天澄澈的空气中悄悄上升，红蜻蜓轻快地飞舞。他朝对岸望去，夕阳正冷清地照在竹林上。久助呆呆地想，有一个那么好说话的主人，对人没有一点防备，眼前的这片竹林也不知道将来会怎样呢。他不禁深深地叹了气。

那时，他的头顶上方突然响起了声音，向上望去，河边上大栗树的树梢里，吊桥嘎吱嘎吱地摇晃着。在由山峰切割出的细长而已黄昏的天空中，一个女人苍白的脸笑得很灿烂。久助认出来，那是吊桥边上酒馆里的陪酒女郎。久助对她一往情深，挣的钱全在那里喝酒喝没了。

久助想今晚一定得去喝上几杯，可是还没到开工资的日子。他把放了水的木箱里的香鱼数了一下，站了起来，阴沉着脸回了主人的家。

从开着的二楼窗户可以听到，锡铁皮罐头印刷工厂的话题还在继续。酒好像已经喝了不少，听得见男人爽朗的笑声。久助咽了口唾沫。他回到自己住的房间，换了衣服就去洗澡，把冰凉的身体沉浸在温暖的澡池里。

他恍惚地回到了房里，恍惚地打开了伙伴的包裹，从放在包裹底部的荷包里抽出了一张五元的票子，恍惚地直接走上了夜路。

半夜，喝得烂醉回来的久助，在住处的后门口遭到伙伴的一顿猛揍。“你干什么？”这么一问，又是一顿揍。这时主人起来，跑过来劝住了伙伴。那个男人从主人手里接过五元钱，愤愤不平地咕哝着睡去了。久助蜷缩着身子醉卧在屋里一角。

次日清晨，久助被叫到了主人面前，他做出啥事都没发生过的样子。主人谆谆地教导他，人的本性都是善的，谁都是一时冲动才干下了坏事，就拿你久助来说，不也是这样的吗？

正是这样，久助微微低下了头，眼里饱含着泪水。

是吧，是吧，我是信得过你的。你绝不是个会让我失望的男子汉，这点你是一定能证明给我看的——此刻主人想起了平日里读过的托尔斯泰的小说《波里库什卡》^①。

他站了起来，不一会儿从账房拿来了钱包，从中数出三十张十元的钞票，把它递给久助，说：“那么，我今天要托你办件大事。中午要发一车孟宗竹到三岛去，你也跟着去，竹子卖给老主顾丸久，然后把货款和这里的三百元一起存进三岛银行，能办到吗？”主人尽量用柔和的语气说，然而这种亲切在久助的良心上无疑成了一种监视的力量。

久助扑簌扑簌地流下眼泪，说：“久助遵命。”主人想，这就行了。这样一来他一定会成为一个真正的人。

收了货款的久助出了丸久商号以后，就那么经过银行而不入，径直往火车站走去。在那里他买了一张到东京的车票。

箱根一带的山峰在车窗外接连而来。

我今天要是这么没有一点差池地回去，那年轻的主人就更觉得自己想的一切都对了。我这么一来，他就会懂得相信别人是多么蠢的一件事了吧。如此一想，这三四百块钱算是便宜的，那些竹林、辣根田也就能因此保住了。

久助想，临出发时自己眼眶发热，强忍着没让泪水流出来，现在做出了这样一番行为，自己就成了伙伴中最忠诚的仆人。

他嘴里咀嚼着香鱼饭团，不觉竟微笑起来。

（有删改）

①《波里库什卡》：列夫•托尔斯泰的早期作品。小说写的是女地主家的奴仆波里克依有偷窃的恶习，但他决心改过，女主人委托他进城取一大笔钱，他也决心办好这件事，不料在路上把钱弄丢了，最后上吊自杀的故事。
1．结合全文，概括嘉吉的人物形象。
2．请赏析文中画线部分的艺术手法。
3．作者在文中反复提及托尔斯秦的小说，这样写有什么妙处。
4．小说结尾“不觉竟微笑起来”这一细节耐人寻味，请探究其丰富意蕴。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

我的幼年

巴金

窗外落着大雨，屋檐上的水槽早坏了，这些时候都不曾修理过，雨水就沿着窗户从缝隙浸入屋里，又从窗台流到了地板上。我一个人吃力地把书桌移开，使它离窗台远一些。我又搬开了那些水湿的书籍，这时候我无意间发现了你的信。

“为了这书，我曾在黑暗中走了九英里的路，而且还经过三个冷僻荒凉的墓场。."在你的信里我读到这样的话。它们在四个月以前曾经感动了我。就在今天我第二次读到它们，我还仿佛跟着你在黑暗中走路，走过那些荒凉的墓场。你得把我看做你的一个同伴，因为我是一个和你一样的人，而且我也有过和这类似的经验。这样的经验我确实有的太多了。从你的话里我看到了一个时期的我的面影。年光在我的面前倒流过去，你的话使我又落在一些回忆里面了。

什么东西把我养育大的？我常常拿这个问题问我自己。当我这样问的时候，最先在我的脑子里浮动的就是一个“爱”字。父母的爱，骨肉的爱，人间的爱，家庭生活的温暖，我的确是一个被人爱着的孩子。在那时候一所公馆便是我的世界，我的天堂。我爱一切的生物，我讨好所有的人。我愿意揩干每张脸上的眼泪，我希望看见幸福的微笑挂在每个人的嘴边。

然而死在我的面前走过了。我的母亲闭着眼睛让人家把她封在棺材里。从此我的生活里缺少了一样东西。父亲的房间突然变得空阔了。我常常在几间屋子里跑进跑出，唤着“妈”这个亲爱的字。我的声音白白地被寂寞吞食了，墙壁上母亲的照片也不看我一眼。死第一次在我的心上投下了阴影。我开始似懂非懂地了解恐怖和悲痛的意义了。

我渐渐地变成了一个爱思想的孩子。但是孩子的心究竟容易忘记，我不会整天垂泪。我依旧带笑带吵地过日子。孩子的心就像一只羽毛刚刚长成的小鸟，它要飞，飞，只想飞往广阔的天空去。幼稚的眼睛常常看不清楚。小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但是一下子就碰着铁丝网落了下来。这时我才知道，自己并不是在自由的天空下面，却被人关在一个铁丝笼里。

家庭如今换上了一个面目，它就是阻碍我飞翔的囚笼。然而孩子的心是不怕碰壁的。它不知道线望，它不知道困难，一次做失败的事情，还要接二连三地重做。铁丝的坚硬并不能够毁灭小鸟的雄心。经过几次的碰壁以后，连安静的孩子也知道反抗了。

反抗的思想鼓舞着这只不知天高地厚的小鸟用力往上面飞，要冲破那个铁丝网。但铁丝网并不是软弱的翅膀所能够冲破的。碰壁的次数更多了。这其间我失掉了第二个爱我的人——父亲。

我悲痛我的不能补偿的损失。但是我的生活使我没有时间专为个人的损失悲哀了，因为这个富裕自大家庭在我的眼前变成了一个专制的王国。仇恨的倾轧和争斗掀开平静的表面爆发了。势力代替了公道。许多可爱的年轻的生命在虚伪的礼教的囚牢里挣扎、受苦、憔悴、呻吟以至于死亡。然而我站在旁边不能够帮助他们。同时在我的渴望发展的青年的灵魂上，陈旧的观念和长辈的威权像磐石一样沉重地压下来。“憎恨”的苗于是在我的心上发芽生叶了。接着“爱”来的就是这个“恨”字。

年轻的灵魂是不能相信上天和命运的。我开始觉得现在社会制度的不合理了。我常常狂妄地想，我门是不是能够改造它，把一切事情安排得更好一点。但是别人并不了解我。我只有在书本上去找寻朋友。

后来我得到了一本小册子，就是克鲁泡特金的《告少年》（这是节译本）。我想不到世界上还有这样的书！这里面全是我想说而没法说得清楚的话。它们是多么明显，多么合理，多么雄辩。而且那种带煽动性的笔调简直要把一个十五岁的孩子的心烧成灰了。我把这本小册子放在床头，每夜都拿出来，读了流泪，流过泪又笑。那本书后面附印着一些警句，里面有这样的一句话：“天下第一乐事，无过于雪夜闭门读禁书。”我觉得这是千真万确的。从这时起，我才开始明白什么是正义。这正义把我的爱和恨调和起来。

但是不久，我就不能以“闭门读禁书”为满足了。我需要活动来发散我的热情；需要事实来证实我的理想。我想做点事情，可是我又不知道应该怎样地开头去做。没有人引导我。

我看见上海报纸上载有赠送《夜未央》的广告，便寄了邮票去。在我的记忆还不曾淡去时，书来了，是一个剧本。我形容不出这本书给我的激动。它给我打开了一个新的眼界。我第一次在另一个国家的青年为人民争自由谋幸福的斗争里找到了我的梦景中的英雄，找到了我的终身的事业。

我就是这样地开始了我的社会生活的。从那时起，我就把我的幼年深深地埋葬了。同时，我觉得我自己也开始成长了，是啊，成长的过程除了做自己想做的，还有一些是自己必须去做的。

窗外刮起大风，关住的窗门突然大开了。雨点跟着飘了进来。我面前的信笺上也溅了水。写好的信笺被风吹起，散落在四处。我不能够继续写下去了，虽然我还有许多话没有向你吐露。我想，我不久还有机会给你写信，叙述那些未说到的事情。我不知道我上面的话能不能够帮助你更了解我。但是我应该感谢你，因为你的信给我唤起了这许多可宝贵的回忆。那么就让这风把我的祝福带给你吧。现在我也该躺—会儿了。

1936年8月深夜（有删节）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．本文从无意间发现书桌后一封信写到我的幼年生活，这种时间安排使小说叙事富有变化。

B．本文多次写小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞，强烈地表达了“我”要突破封建家庭枷锁，追求自己的理想。

C．本文中的克鲁泡特金《告少年》给“我”带来重要的影响，调和我的爱和恨，重燃我的热情，证实我的理想。

D．本文带有浓郁的抒情色彩。作者将自己的激情倾注笔端，写真情实感，写进自己的经历，充分发挥“我”的抒情职能。

2．请结合作品简要分析划线部分环境描写的作用？
3．本文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合文本进行简要概述分析。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

雁过长空，影沉寒水

生命只是一种偶然，万千景象不过都是瞬间的变化。

苏轼二十岁那年和弟弟苏辙在父亲苏洵的陪同下赴京城汴梁应举，经过渑池（今属河南）时，曾寄宿在一座寺庙中，老僧奉闲殷勤招待，兄弟俩在寺壁上题了诗。过了三年，苏轼去陕西任地方官，重又路过渑池，他和苏辙为此作诗唱和，苏轼的这首《和子由渑池怀旧》成为诗史上的名作：

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

一种很深的感慨首先是触景而生的：不过几年时间，殷勤好客的老和尚已经死了，埋在了一座塔下。他的笑颜、他的声音好像还在眼前吧，可眼前只有一堆埋骨的土。寺庙也已经破败，看不到兄弟俩当年题在墙壁上的诗。那些诗句还记得很清晰吧，可眼前只有颓败的土墙。

人的一生很难说有什么既定目标，因为外在环境与条件的变化不受人的意志控制；人生到处会留下一些痕迹，但那些痕迹很快都会消失掉。那么，人生到底是什么呢？苏轼在想：就像鸿雁飞在茫茫的天空中，偶然在雪地上停息，留下一些印迹，而后鸿飞雪化，一切又都不复存在。生命只是一种偶然吗？走过的路上那些模糊的印痕，星星点点，似断似连，又能够说明什么？冥冥之中有什么力量在支配着这一切呢？年轻的苏轼发出了这样的疑问和感喟。

但不管怎样，人总还是要辛勤地努力吧！当年父子三人走在崤山道上，风雪交加，路途崎岖，蹇驴在颠簸中发出长长的嘶喊。这就是路。如今兄弟俩都考上了进士，从小官做起，跟各样的人打交道，疲惫、厌倦总是难免，但总还要努力走下去，这就是路。

差不多和苏轼同时代，有一位天衣义怀禅师说过一段话：“雁过长空，影沉寒水。雁无遗踪之意，水无留影之心。若能如是，方解向异类中行。”意思大致是：大雁从天上飞过，影子投在清澄的水池上。但大雁并不是有意要留下自己的踪迹，水池也无意留住它的影子。雁飞影过，如此而已。能够明白这个道理，能够这样去做事，才能行走于万类纷繁的人间。

苏轼诗与天衣义怀的禅语有非常相近之处，但两者的视角，也还是有些差异。天衣义怀的话，根源是在《金刚经》：“应无所住而生其心。”据说六祖慧能未出家时于市中贩柴为生，偶然经过一家客舍，听人诵读《金刚经》，听到这一句忽然醒悟，顿萌出家之志。

怎么叫“无所住”呢？简单说就是不执著，不受外界变化的支配。你在“异类”（各种各样的人与事）中行，有人夸你，你就兴高采烈；有人骂你，你就怒气冲冲；今天流行黄色你就一身黄，明天流行黑色你就一身黑……很快你就神魂颠倒、莫名其妙了。如何又要“生其心”呢？就是讲万事无常，本心清净，但并不赞成执著于空无——执著于空无也是有所“住”。清净的本心不仅对于外界仍然有恰当的反应，有自然的喜怒哀乐，这种反应甚至是更为自如而美妙的。庭前花开花落，天上云卷云舒，情与之谐，心与之舞，飘逸之中，欣喜自生。更有“利乐众生，慈悲为怀”，也是一种“生其心”。

在苏轼的诗中，“飞鸿雪爪”的比喻从情感上说带有惆怅的意味，不像“雁无遗踪之意，水无留影之心”那样表现得洒脱。但在哲理上，它也体现着佛禅的无常观。人世无常，虽然也可以导出一种无可奈何的心情，但若是以“无所住”的态度去应对无常，也可以引导出超越的旷达。在这首诗里，两种情绪同时存在。

正像前面说过的，无奈也罢，旷达也罢，对苏轼来说，这些都不妨碍在人生道路上总须有所努力的积极态度。我们看苏轼的一生，一方面喜好老庄与佛禅，能够以超越的眼光看待世事的变幻，但作为一个官员，他却始终是正直和富于责任感的。他任徐州太守时，黄河决堤，大水围城数十天，徐州城岌岌可危。苏轼住在城墙上的小棚子里，有家不回，以安定民心，终于率士民顶住了洪水的侵袭，赢得了极大的声誉。任杭州太守时，他为了兴修水利而疏浚西湖，留下了一条风光绮丽的苏公堤。他绝不会把自己“空”成一个对现实世界毫无意义的虚壳。

人生修炼的一个根本之处就是破执，而破执首先是破“我执”。人心里梗着一个粗重无比的“我”，贪婪、自大、自卑，永远放不下自己，哪怕有再多的聪明，也免不了一叶障目。而一旦破除我执，潜在的真如智慧就得以显现，万象纷呈，因缘分明，心境自如，不受迷惑。

(节选自《诗里特别有禅》，有删改)

1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (     )

A．文章开头两段是介绍《和子由渑池怀旧》这首诗的创作背景，为下文准确解读此诗和深入了解苏轼作了具体的交代。

B．“路长人困蹇驴嘶”一句，用一段生活经历，形象又含蓄地表明，生活会有疲惫、厌倦，但不管怎样，人都应努力走下去。

C．文章引用天衣义怀禅师的一段话是因为他的话与苏轼的诗有相近之处，可以帮助读者更深入地理解苏轼的这首诗。

D．作者解读苏轼《和子由渑池怀旧》这首诗主要是为了帮助读者提高诗歌鉴赏的能力和水平，增强人们的审美意识。

2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (     )

A．《和子由渑池怀旧》这首诗是写景抒情诗，通过描写飞鸿踏雪泥留下的爪印、新塔、坏壁等景物的描写，抒发了苏轼的人生感慨。

B．文章用“天衣义怀禅师的禅语”作为例子，来解释诗歌里含的禅意，非常鲜明地突出了作者认为“诗里特别有禅”的写作意图。

C．文章用六祖慧能听闻“应无所住而生其心”一句萌生出家之志的事例，形象了写出了这句话蕴含的禅意所具有的巨大感染力量。

D．文章最显著的语言特点是用通俗易懂的话深入浅出地介绍了抽象难懂的诗意、禅意，达到了既清晰明白，又内涵丰富的表达效果。

3．苏轼的诗中，“飞鸿雪爪”的比喻应如何理解？请简要分析。
4．根据文章倒数第二段的内容，简要解析苏轼是如何做到“应无所住而生其心”的。

【推荐1】阅读下面文章，完成各题。

先生孝富

秦秀文

先生姓胡，孝富是他的名字。

先生是我小学时的班主任兼语文老师，只带了我两个多学期。

学校很小，一个班级只有三十多人，小学校没有专门的音乐老师，基本上都是退休教师担任，上课内容也基本是让学生自习。先生坚持自己班级的音乐课由自己兼任，他懂乐谱。先生多才多艺，他会吹口琴和笛子。他教我们简谱，用他那擦得锃亮的口琴，为我们吹奏充满着母爱的《摇篮曲》。至今，我依然记得先生教我们唱“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂”的情形，也永远不会忘记他掷地有声的话语：“伢子们，无论什么时候都不能忘了妈妈当初的不容易啊!”

我性格内向，与大人讲话就会脸红。先生找到我，说：“每次做完早操后，还有很长一段时间才能上课，我有一个想法，每天早上由咱班几个同学准备一个节目，就在校园中的空地上为大家表演。我发现你在熟悉的同学面前非常开朗，而且讲话还很幽默，这件事就交给你负责。”有一份忐忑，但于我更多的是兴奋，我们为全校学生表演了一个学期。如今，我依然记得我排的第一个小品叫《此地无银三百两》。

学期期末，全镇统考，成绩要进行评比，老师和学生都非常重视。先生给大家开会，一定要考出自己真实的水平，绝不允许有作弊的现象发生。考试前一天的下午先生去镇上开会，没办法监考，我们班的一些同学为了考出好成绩，就偷偷商量考试时互相交换答案。

拿成绩单那天，本以为先生一定会因为大家取得的好成绩表扬一下我们，没想到他从办公室出来就黑着脸。我感受到了先生最厉害的一次脾气，几乎是咆哮。他将本来就破旧的桌子捶得“咣当”响，他说：“你们为了几个不值钱的分数，丢了自己的尊严！”那个寒假，是我整个小学阶段过得最不快乐的假期，虽然我并没有抄袭。

“六一”儿童节，作为全校“三好学生”的代表，我被安排在全校大会上讲话，看着黑压压的人头，我脑子一片空白，事先准备的稿子全都跑到九霄云外了，我吞吞吐吐，憋了半天，最后说了一句连自己都不敢相信的话：“希望大家都向我学习。”顿时全场一片笑声，我的脸当时就涨得通红。第二天，我低着头，为自己昨天的表现难为情。我知道先生肯定要骂我了，我丢了整个班级的脸。先生走进了班级，面对大家说：“我要表扬一下我们的班长，他在忘词的情况下，仍然坚持结束了自己的演讲，这是一份能力的体现。他的最后一句，我尤其喜欢，让别人向自己学习，能说出这句话，需要多大的魄力！这是自信的表现，我就喜欢这样的学生！”听了这话，全班为我报以热烈的掌声。当时连我都觉得自己是位英雄，之前的那份尴尬一扫而光。

五年级的第一学期，期中考试刚过。一天，校长、先生，还有一位女老师一起走进了我们的班级。校长的出现，让班级的气氛陡然凝重。校长说，村里缺少一位文书，村干部选中了胡老师，胡老师一再推脱不掉，旁边的女老师就是村里专门安排来接胡老师课的江老师。

那一刻，我们所有的人都懵了。有人站起来，顶撞校长，说我们不愿意。先生让他坐下，笑着对大家说：“你们应该为我高兴啊，我升官了啊。江老师是个非常优秀的老师，我相信她一定会做得比我好很多。另外，我也会一直关注你们大家的。”不知是谁首先哭出了声音，全班同学顿时嚎啕大哭起来。

先生的家因为电线老化起火时，我已经上了初中。先生的家在一个四周农田和池塘围绕的土墩上，起火那天，大家都不在家。大火让先生变得一无所有，先生站在被熏黑的残砖断瓦前，哭了。乡亲们没有让先生一家在寒风中忍饥挨饿。大家送来了粮食、被子、衣服，还有皱巴巴的钱票。我第一次看到，一个人的事情成为了全村男女老少所有人的事情，没有任何命令，没有任何倡议。

后来，我上学走了，先生因为癌症离开了我们，我至今后悔，自己老是拿学习太忙当托辞，没有常去看先生。

先生没受过高等教育，但是在他短暂的一生中，用自己的一言一行，诠释了一位教育工作者的伟大与崇高，让我们这些受其恩惠的学生多年来对他一直不忘。

当年，我就告诉自己，要通过努力，好好学习，考到城市，找一份足以让先生欣慰的工作，然后接先生到城里好好玩玩，好好回报他。如今，我早已在城里安了家，可是先生啊，学生又能到哪里接到您啊？我现在能做的，只能是用自己最真的心和最大的热情去爱我的学生，就像先生当年爱我们那样。

（原载《班主任》2020年第3期，有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（     ）

A．文章开篇寥寥几笔描写先生，语言简洁，却又清晰明确地勾勒出先生的形象特点，令人印象深刻。

B．作为“三好学生”代表，我在台上表现非常糟糕，但先生及时的鼓励消除了我的尴尬，让我顺利完成了讲话。

C．先生教我的时间很短，但带给我的影响却很深远，以至于我把学有所成、报答先生当成了学习的一种动力。

D．文章截取往事片段，于细微处写人，表现先生渊博的学识和崇高的人格，表达对先生的爱戴、怀念之情。

2．结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
3．文中说先生“诠释了一位教育工作者的伟大与崇高”，请结合作品简要分析。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

高地王刚

谁也搞不明白，麻婶为啥要上马鞍山种地。那也配叫地吗？窄窄的一条，像一块长布匹，风大点就能吹起来。这年头，还缺地吗？村里的壮劳力都跑光了，他们像一群嗅到肉味的乌鸦，呼啦啦往城市飞去。大片大片的土地无人打理，长满了荒草，成了飞禽走兽的乐园。就拿麻婶家来说吧，自从长根带着媳妇儿子进城后，大多数地都撂荒了。长根撇撇嘴说，荒就荒吧，能值几个钱？随便做点工，一年的粮食就赚回来了。儿大不由娘了，有什么办法呢？总不能牛不喝水强按头，逼儿子儿媳回村种地吧。要知道，长根在城里干架子工，一天能挣几张大票子。长根是个孝子，隔三岔五给麻婶打钱，叫麻婶放开胆子用，啥也不要操心，想吃就吃，该喝就喝。话虽如此，可麻婶坐不住。长根说，坐不住也无所谓啊，可以种种花，走走亲戚，唠唠嗑，一天的光阴不就混过去了？对于老年人来说，混光阴没什么不好，相反，有福的老人才有资格混光阴呢。换句话说，麻婶是有福的，可她身在福中不知福，她不愿混光阴，而是瞄上了马鞍山那片瘦地，动不动往上面跑。她经常提着锄头，背上背篼，别上镰刀，弯着腰，沿着崎岖不平的羊肠小道爬上马鞍山。从后面望去，她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛，咬着丝线一样的小路，摇摇晃晃往上爬。风呼啦啦吹起来，人们不禁为她捏了一把又一把冷汗，担心被风吹起来，从山上飞落下来。

村主任王大明看不下去，劝麻婶说，老婶子，你闲得骨头生锈？有福不享，天天往山上跑，那上面有金子银子？麻婶就笑，有屁的金子银子，满山都是石头。王大明说，婶子，村里有那么多荒地，你想种哪块就种哪块，想种多少就种多少，想怎样种就怎样种，为啥非要去马鞍山？麻婶听不进去，朝王大明笑了笑，转身向马鞍山走去。王大明扯着嗓子喊她，她也懒得理，弯着弓一般的脊背，沿着丝线般的小路往山上爬。风吹动她的头发，像一棵开满百花的树。天天看着麻婶爬山，王大明心惊胆战，小心脏扑通扑通乱跳，万一有个闪失，可是要人命的啊。作为村主任，他得为老百姓负责，总不能眼睁睁看着麻婶送命吧。这年头，年轻人都疯了，像闹哄哄的马蜂，争先恐后往外飞，村子里只剩下几根老骨头，没精打采地熬着日子。这村主任，他早已当够了，可还得当着，除了他没人干。比起其他人来，他还算年轻，能吃能做能走。事实上，王大明知道，他已经老了，一个六十多岁的老头子，还不老吗？泥巴快埋到脖子了啊。可是，再老也不能说老，村里那些老家伙比他老多了。

王大明给长根打电话，叫他管管麻婶。长根给麻婶打电话，叫她好生待着，不要给他添乱，不要让村里人戳他的骨头。麻婶不争辩，无论长根说什么，她都说好。长根越说越生气，批评麻婶死脑筋，过惯了苦日子，连享福都不会，以后不要再上山了，该吃就吃，该喝就喝，该睡就睡。麻婶能说什么呢？只会说好，好，好。长根的口气越来越严厉，叫麻婶不要惹乱子，不要拖后腿，不要让他们分心，缺钱尽管说，需要什么尽管讲，不要越老越糊涂……长根说了一大堆，麻婶只会哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。长根以为做通了麻婶的思想工作，满意地挂了电话。他不知道的是，麻婶就是站在马鞍山上接的电话。地中有块凸起的大石头，麻婶举着老人机，站在石头上面，望着天边的云，不停地哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。信号不太好，她张着嘴巴，对着手机大声喊叫。风吹乱她花白的头发，使她看上去像一棵摇来晃去的树。

站在大石头上，村庄就在脚下，看得清清楚楚。稀稀疏疏的房子，一大片一大片荒芜的土地，几个蚂蚁似的老头老太。麻婶闭上眼，想起几十年前的村子，那时有成片成片的庄稼，有拄着拐杖的老寿星，有山一般结实的汉子，水一样温柔的妇女，花一样的大姑娘，蹦来跳去的青年男子，叽叽喳喳的孩子，喔喔打鸣的公鸡，叽叽喳喳的母鸡，汪汪乱叫的狗，哞哞长鸣的牛……那时的村子热腾腾的，像一个爱跳爱闹的年轻人。不知从何时起，村子忽然安静下来，变成了沉默寡言的老人。不错，村子老了，像秋后的蚱蜢，蹦跶不了了。麻婶叹了口气，眼睛掠过村庄，慢慢移到那条伸向村外的路。沿着路一直往前走，一直走，直到再也看不见路。无数的壮劳力，就是沿着那条路，越走越远，最后消失在了天边的云雾里。看不见路的地方是哪儿呢？应该是天边吧，几朵云停泊在灰色的山顶上，像几只疲惫的鸟。

时间长了，王大明丧失了给长根打电话的兴趣。该说的话都说了，该想的办法也想了，麻婶不但没有收敛，反而变本加厉，动不动往山上跑，打电话还有什么意思？王大明不给长根打电话，长根也就不再给麻婶打电话。他想当然地认为，既然王大明不打电话，那母亲肯定不再爬马鞍山了。渐渐地，长根几乎忘了这件事，只偶尔在某个深夜，他会忽然想起母亲，心里掠过一丝不安。

人们常说，麻婶那块地真有意思，什么都能种，什么都往里面种，就像一锅大杂烩。别人说别人的，麻婶毫不在意，想种啥就种啥。在那块地里，她收过玉米、高粱、洋芋、白菜、南瓜、天星米、西红柿、辣椒……进入冬天后，就只剩下白菜了。麻婶的白菜长得真好，从山脚望去，就像一片绿云落在山腰上，在苍黄枯败的草木间显得格外醒目。麻婶经常邀请村里人去山上采白菜，但没有人愿意去，不就几棵白菜吗？再说呢，一群泥巴埋到脖子的老家伙，谁爬得上去？麻婶是好样的，那么高的山，她想去就去。人们看着她灰黑的背影像一只蜘蛛，咬着丝线般的小路，晃悠晃悠飘上山腰，只能啧啧叹息。入冬以后，麻婶经常提着提篮上山收菜，每次从山上回来，总提着一大篮子碧青鲜嫩的白菜。麻婶不吃独食，总把白菜送给大家。可以说，几乎家家都吃过麻婶的白菜，包括王大明。

（选自《南方文学》，有删节）

1．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．小说善于使用细节塑造人物的形象，麻婶“弯着弓一般的脊背”“花白的头发”“摇摇晃晃”，突出了人物的年老体衰。

B．小说的语言富有乡村生活气息，“儿大不由娘”“牛不喝水强按头”“泥巴快埋到脖子”之类的表达，贴合人物身份。

C．小说对叙述视角的转换较为灵活，内视角的转换自然引出麻婶的内心活动，使读者能更近距离地感受到人物的细腻情感。

D．小说对村庄环境的描写生动形象，大量叠词和拟声词的使用直接呈现了村庄如今的清冷荒芜，富有极强的艺术感染力。

2．小说为什么要塑造王大明这个人物形象？请结合作品简要分析。
3．小说开头写“谁也搞不明白，麻婶为啥要上马鞍山种地”。读完小说，你觉得麻婶“为啥要上马鞍山种地”？请结合文本简要分析。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下列小题。

计谋

余显斌

张裁缝的旗袍，是叠石镇一景，很红火。南边的客商，一叶帆船而来，干嘛？订购旗袍的。北方的客商也马车嗒嗒，来到小镇，定制旗袍。

张裁缝乐呵呵的，眯着眼睛，吱儿吱儿喝着茶，很高兴。

张裁缝的家纺店，属于百年老店，从有旗袍起，就有这个店铺，就有这么红火的生意，别处想抢生意，张裁缝一笑道：“做梦。”他一点儿也不担心，因为，好旗袍要好裁缝，这点，别的地方裁缝也可以。可是，有一样，打死对方也做不到，叠石镇的绣娘，那纤细的手指，拈着绣针，在旗袍上绣出的牡丹，能引来蜜蜂；绣出的蝶儿，仿佛翅膀一拍，就能拍出蝶粉，别的绣娘行吗？不行。

因此，张裁缝有恃无恐。

可是，不久，他的生意清淡了。

张裁缝再没心情品茶了，也不弥勒佛一般呵呵笑着了，四处一打听，原来，别的地方用起了一种日本绣花机，生意当然红火了。机器？机器能缝纫，张裁缝信。机器能绣花，不会是瞎话吧？张裁缝悄悄出去走了一趟，回家不说话了。

他对人说，自己的百年老店要完了。

他叹口气道：“叠石镇的家纺业要完了。”

可是，叠石镇的家纺业并没有完，相反，更兴旺了。张裁缝再次嘎嘎乐着，品着茶，逍遥成一尊弥勒佛。

叠石镇的家纺业能这样，得益于周山。

周山，是镇上的那个小木匠，平日就爱摆弄一些机械，并没看出有啥能耐啊。可是，他却拯救了镇上的家纺业。原来，当他听说日本绣花机绣花的事，就动了心思，不能让日本机器占了先，抢了叠石镇人的饭碗啊。他就和镇上一群小伙子嘀咕着，整日躲在家里捣鼓。别说，一年后，还真捣鼓出一台能绣花的机器。日本机器有十几根针。十几根针，相当于十几个绣娘在忙碌啊。周山的绣花机，有二十多根针，啥概念？相当于二十多个绣娘在同时挑花绣朵。

张裁缝一见，乐不可支，马上定制了一台。

他说：“小日本，看谁的厉害。”

张家旗袍再次红火起来，绿色的旗袍，上面是白色的栀子花，花梗斜着，一片香气缭绕；素色旗袍，上面有银丝盘扣，有粉色的牡丹，水润润的；还有蓝色旗袍，还有黄色的……总之，你喜欢啥样子的旗袍，这儿都有。

“只要你想得出的样式，我老张家就做得出来。”张裁缝夸口。

叠石镇上，其它家纺业也雨后春笋一般冒出来。周山的机器，更是如水一样销售着，有坐船来的，有坐车来的，还有老外，买就买吧，还翘着大拇指道：“good，verygood!”周山知道，老外在夸自己的东西好，于是高兴地连连点头道:“我们大家都good！”

这天，张裁缝来找周山，将嘴悄悄凑在他耳边嘀咕几句。周山没听清，问：“啥？”

张裁缝擦了一把脸上的汗道：“叠石镇的家纺业玄乎。”

“放心，有我的机器呢。”周山哼了一声道。

“你的机器不行了。”

“啥意思?”周山不高兴了，努着眼睛望着张裁缝。

张裁缝拿起周山的茶杯，咕嘟一声，润润嗓子，问周山，“知道我最近去哪儿了吗？”周山摇头，表示不知道。张裁缝说:“我去日本了，去谈一笔生意。”周山想，不就是日本吗？谁没去过，还显摆。张裁缝说：“我这次去，知道了一个天大的秘密。”看周山睁大眼睛，张裁缝问道：“那个生产绣花机的日本企业，知道吧”周山点点头道:“知道啊，咋啦?”张裁缝再次将嘴贴在周山耳边，嘀咕了几句。这次，周山坐不住了，跳起来问道:“真的？”

张裁缝不答，慢慢点点头。

“你看见的？”

张裁缝仍不答，使劲点点头。

周山脑门儿冒出汗珠，许久道：“想卷土重来打败我啊，没门。”

张裁缝叹口气：“别说大话啊，小心磕牙。”说完，唉声叹气地走了。

周山不再悠闲了，也不再和人闲磕牙了。他已经有了自己的企业，忙找来那些过去和自己一块儿研制绣花机的兄弟，这次不是躲在家里了，而是躲在一处厂房里，整天捣鼓着，忙碌着，仿佛屁股后面夹着火把。

有电话打来找他，他装出有气无力的样子道：“重病住院。”

有找他喝酒的，他回答，戒酒。

一年过去了。一天，周山厂房前鞭炮噼啪。镇上人都来看热闹，进了厂房，大家张大嘴，睁大眼睛，这个周山，竟然制造出一台很大的绣花机，不，是绗绣一体机，既缝纫又绣花，机上带着一百二十个针头，开动起来，等于一百二十个绣娘同时刺绣啊。

周山看见张裁缝，得意一笑道：“让那个什么日本的川岛企业拿他最近的发明来比比，看谁的厉害。”

张裁缝一笑，告诉他，那家企业还没准备开始制造新的绣花机呢，等制造出来了，自己一定带信去，让他来比赛。不过，自己敢保证，对方输定了。

周山一愣：“对方没制造啊？”

张裁缝笑着点点头，一脸得意。

“那你为啥编个谎话？”

裁缝指着周山新制造的机器，慢慢悠悠地说：“不这样，你能制造出这家伙吗？”

(摘编选自《小小说大世界》2019年第5期)

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(     )

A．小说叙述了叠石镇以张裁缝的家纺店为代表的家纺业的发展变化，故事情节简单，，但却曲折有致。

B．小说中两次写张裁缝将嘴贴在周山耳边，嘀咕了几句，既增添了神秘色彩，也避免了重复叙述。

C．小说中两处描写张家旗袍上绣的花，第一处突出绣花机功效神奇，第二处突出叠石镇绣娘手巧。

D．小说刻画人物多从正面着笔，同时也借助侧面描写，如写老外夸赞绣花机，衬托了周山的能干。

2．小说中的张裁缝具有怎样的性格特征？请结合小说概括并作简要分析。
3．有人认为，小说题为“计谋”，但其前半部分与“计谋”无关，应该删去。请结合文本谈谈你的理解。

【推荐1】（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

糊涂一世

（俄）阿纳托利·特鲁什金

一个星期天。我岳父岳母来了，我们吃过午饭后就坐在一起聊天，像其他人一样，谈论着社会上的贫困、犯罪、盗窃、政府不作为等等问题，我们都认为，生活中的丑恶比比皆是。

我说：“我们的生活之所以有这么多丑恶的东西，就是因为我们不敢站出来大声地说真话，只是在角落里小声地嘀咕。要是我们每个人都敢实话实说，生活就不会像现在这个样子了。”

突然，门铃响了。我打开门一看，门外站着一个黑人，西装革履，后面还跟着6个人，其中一个人手里还拿着摄像机。

那个黑人走上前来叽里咕噜地朝我说了一堆话，我一句也没听懂。这时钻出一个翻译来：“这是糊涂国国王糊涂二世。他说祝您家里永远阳光灿烂，好运连连，财源滚滚。”

我赶紧道谢，然后又问他们有什么事。翻译回答说：“国王想拜访一下普通的俄罗斯家庭，看一下俄罗斯的普通家庭在没有准备的情况下，是什么样子。”翻译说完，又递上了一份国王的礼物，一个小首饰盒。

我当然不是因为这件小礼物，而完全是出于礼貌才没有把他们拒之门外。我说：“那快请进吧。欢迎您的到来。”

国王的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯都巡视了一遍，我们家这几口人傻乎乎地对着人家频频点头。

最后大家终于落座了。国王左右环顾了一下说：“您的家不太富裕啊。”

你看，他来之前我们正抱怨着呢。他这话说得多是时候啊。但我总不能让我们的国家丢面子吧？于是我说：“怎么不富裕？对一个一口之家来说足够了。”

国王马上就问其他那些人都是谁。我灵机一动，指着岳母说是我的仆人，指着岳父说是我的司机。我老婆一听就噘起了嘴，但为了国家的尊严没有出声。

“这几个人嘛，是我的按摩师和她的孩子们，他们来看看我。”我最后指的是我的老婆和孩子。

国王一听大吃一惊，差点跳了起来。他的保镖们立刻把我们家的墙角旮旯、大小房间又都查看了一番。

“您就一个人住？那您不在家时，不怕家里的东西被偷吗？你们这儿没有小偷吗？”国王又提出了一个新问题。

我们大家都笑了起来，摇着头说，根本就没听说过丢东西这样的事。我说：“我们俄罗斯家家户户从来都不关门，白天黑夜门都开着，谁爱进谁进。从来没发生过盗窃的事。”

“噢，”国王简直不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得大大地说，“可在我们国家到处都是小偷。甚至你走在街上，裤子都有可能被人扒去。”

这次换我们故作惊讶地瞪大了眼睛。我说：“怎么这样呢？这也太野蛮了！这是什么传统啊？在我们这儿，你出门前在地上放100卢布，逛一圈回来后，钱还在地上呢。”

我的话让国王大惊失“色”，差点没变成白人。随后他又小心翼翼地问：“那你们偷国家的东西吗？”

我回答说：“在我们俄罗斯，偷国家的东西还不如上吊呢！谁要是偷了国家的东西，谁就再也得不到别人的尊重和帮助，说不定还会被杀了呢。”

我刚说到这儿，国王起身就往外跑，他的保镖们最后把我们家又检查了一圈。

国王要告辞了，我对他说：“您用不着为那些小偷小摸的事烦心。您的国家跟我们国家没法比。我们国家是一个高度文明的国家。但我相信您的国家盗窃抢劫的事也会越来越少。”他们终于走了。

他们走后，我们全家对刚刚发生的这件事又感慨了一番。半个小时后，我们才想起来去别的房间看看，这时大家才发现，家里凡是值点钱的东西都没了。我拿过那个小首饰盒一看，首饰盒的底部用俄语写着一行字：“我是糊涂二世，你是糊涂一世……”

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．因为平时节目上所见受访家庭都是做了准备的，所以，“糊涂二世”拜访“我”，是想看一下在没有准备的情况下普通家庭的样子。

B．小说多次写国王的保镖们巡视墙角旮旯，为下文埋下伏笔，暗示可悲结局；凸显“我”和家人的可笑、可怜，增强作品的讽刺意味。

C．小说以“糊涂一世”为题，暗示主人公糊涂了一辈子，糊涂到了顶点；作品从一个侧面反映了俄罗斯说谎成风的社会现实状况。

D．作者煞有介事，把一个虚构的事情写得像实有其事，并且用幽默诙谐的笔调表达了对人性扭曲的深刻反思，呼唤着美好的人性。

2．“我”理直气壮的回答，使“糊涂二世”的反应从“大吃一惊”到“瞪大眼睛”到“起身就往外跑”，这样写有什么作用？请简要分析。
3．“我”在私下和家人说真话，但当着外人的面却一味编造谎言，对此，人们褒贬不一。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

【推荐2】阅读下面语段，完成各题。

我与地坛（节选）

史铁生

①十五年了，我还是总得到那古园里去、去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。   

②设若有一位园神，他一定注意到了，这么多年我在这园里坐着，有时候是轻松快乐的，有时候是沉郁苦闷的，有时候优哉游哉，有时候栖惶落寞，有时候平静而且自信，有时候又软弱，又迷茫。其实总共只有三个问题交替着来骚扰我，来陪伴我。第一个是要不要去死？第二个是为什么活？第三个，我干嘛要写作？现在让我看看，它们迄今都是怎样编织在一起的吧。

③你说，你看穿了死是一件无需乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，便决定活下去试试？是的，至少这是很关键的因素。为什么要活下去试试呢？好像仅仅是因为不甘心，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，试一试不会额外再有什么损失。说不定倒有额外的好处呢是不是？这一来我轻松多了，自由多了。为什么要写作呢？作家是两个被人看重的字，这谁都知道。为了让那个躲在园子深处坐轮椅的人，有朝一日在别人眼里也稍微有点光彩，在众人眼里也能有个位置，哪怕那时再去死呢也就多少说得过去了，开始的时候就是这样想的，这不需要保密。

④我带着本子和笔，到园中找一个最不为人打扰的角落，偷偷地写。那个爱唱歌的小伙子在不远的地方一直唱。要是有人走过来，我就把本子合上把笔叼在嘴里。我怕写不成反落得尴尬。我很要面子。可是你写成了，而且发表了。人家说我写的还不坏，他们甚至说：真没想到你写得这么好。我确实有整整一宿高兴得没合眼。我很想让那个唱歌的小伙子知道，因为他的歌也毕竟是唱得不错。我告诉我的长跑家朋友的时候，长跑家很激动，他说好吧，我玩命跑，你玩命写。

⑤这一来你中了魔了，整天都在想哪一件事可以写，哪一个人可以让你写成小说。是中了魔了，我走到哪儿想到哪儿，在人山人海里只寻找小说，要是有一种小说试剂就好了，见人就滴两滴看他是不是一篇小说；要是有一种小说显影液就好了，把它泼满全世界看看哪儿有小说。是中了魔了，那时我完全是为了写作活着。结果你又发表了几篇，并且出了一点小名，可这时你越来越感到恐慌。我忽然觉得自己活得像个人质，刚刚有点像个人了却又过了头，被一个什么阴谋抓了来当人质。你担心要不了多久你就会文思枯竭，那样你就又完了。凭什么我总能写出小说来呢？凭什么那些适合作小说的生活素材就能送到一个截瘫者跟前来呢？人家满世界跑都有枯竭的危险，而我坐在这园子里凭什么就能一篇接一篇地写呢？

⑥你又想到死了。我想见好就收吧。当一名人质实在是太累了太紧张了，太朝不保夕了。我为写作而活下来，要是写作到底不是我应该干的事，我想我再活下去是不是太冒傻气了？你这么想着你却还在绞尽脑汁地想写。我好歹又拧出点水来，从一条快要晒干的毛巾上。恐慌日甚一日，随时可能完蛋的感觉比完蛋本身可怕多了，我想不如死了好。可你并没有去死。我又想到那是一件不必着急的事。你总是决定活下来，这说明什么？是的，我还是想活。

⑦人为什么活着？因为你还想得到点什么，比如说爱情，比如说价值感之类，人真正的名字叫欲望。这不对吗？我不该得到点什么吗？没说不该。可我为什么活得恐慌，就像个人质？后来你明白你错了，活着不是为了写作，而写作是为了活着。你明白了这一点是在一个挺滑稽的时刻。那天你又说你不如死了好，你的一个朋友劝你：你不能死，你还得写呢，还有好多好作品等着你去写呢。这时候你忽然明白了，你说：因为你还想活下去，你才不得不写作。是的，这样说过之后我竟然不那么恐慌了。你还写吗？还写。你真的不得不写吗？人都忍不住要为活着找一些牢靠的理由。你不担心你会枯竭了?我不知道，不过我想，活着的问题在死前是完不了的。

⑧这下好了，您不再恐慌是个人质了，您自由了。算了吧你，我怎么可能自由呢？别忘了人真正的名字是：欲望。那么，是消灭欲望同时也消灭恐慌呢，还是保留欲望同时也保留人生？我在这园子里坐着，我听见园神告诉我，每一个有激情的演员都难免是一个人质，每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。

⑨我在这园子里坐着，园神对我说：孩子，这不是别的，这是你的罪孽和福祉。

1．从修辞的角度赏析第⑤段反复出现的“中了魔了”。
2．作品围绕“窥看自己的心魂”与自我对话，请从构思角度对此作赏析。
3．班级读书会上，同学们就作者“保留欲望同时也保留人生”的态度展开讨论。请写一则150字左右的发言稿表达你的观点。

【推荐3】阅读下面的文字，完成下面小题。

父亲的66号公路①

叶伟民

2008年初，我们家遭遇了有史以来最大的一场经济危机——我爸的食品厂和纸皮厂倒闭了。此时，一场中小企业破产潮正横扫珠三角。

我家位于广东西南的一个县城。从清末开始这里的人们就大量飘洋逃荒，我的爷爷也因此葬身于菲律宾。缺财少丁、海外关系加上历次运动的洗礼，造就了谨小慎微的集体性格，典型代表就是那勤勉低调的小商人群体。

如今，我们这个小商人之家再也无计可施，数百万的银行贷款如泰山压顶，抹去任何一丝希望。当年我爸已经58岁，基本失去了东山再起的世俗筹码。

春节过后，我爸遣散工人，在机床破落、杂物满地的车间里，100多号淳朴勤劳的新市民逐一与他们朝夕相处的老板道别。人们握手，鞠躬，拥抱，哭泣，缅怀岁月，也彼此祝福前程。除去部分幸运的进入大厂，老工人则多数沦为钟点工、保姆或无牌小菜贩。若在街头偶遇，无论家里缺不缺粮，我爸总争先帮衬，昔日主雇小心翼翼地挑着好话说，成全彼此仅存的颜面。

我们所谓的“家”，其实也是生意人凑合的产物，一个建在厂房顶层的砖混加铁皮的简易建筑，冬冷夏热。破产后的那个夏天，台风也跟着来施虐，刮跑了我家的屋顶。我爸后脚刚冲出门外，房子轰的就塌了。

第二天我从外地赶回来，看着我爸蹲在碎石和玻璃渣中一件件地淘着东西，捞出一件就端详半天，嘴里嘟囔着：“旧的不去，新的不来。”我们收拾了整整一个星期，累了，我就躺在阳台半湿的书堆上，我爸则坐在一把木椅上，两人一边看着久违的晚霞落日，一边商量着生计前程。

“还是把厂房卖掉还债吧，大不了再来。”我这样劝我爸。而他总是迟疑，话也越来越少，每天起来就戴着老花镜按计算器，要不就背着阳光枯坐。那个几乎无家可归的夏天结束后，他宣布：“不卖。”

在过去30多年时间里，这个理性的现实主义者一点一滴建立了他的事业，就连命运夺走我的母亲也未能将其打倒。后来一位叔叔和我说，我爸主要是舍不得，厂子是他们夫妻俩打下的基业，没了就真的什么都没了。我很内疚，更觉难过，想起了杰克∙伦敦笔下的老拳手，摇摇晃晃地拉开双拳，只为那块代表着尊严的牛排。

既然不卖，物业出租成了理所当然的选择。我爸先试验性地改造了一批廉租房，效果一般，溢价少且严重依赖中介，一个月下来连银行利息都还不起。

我寄过几次微薄的薪水以表支持，但总有滴水入海之感，我似乎下意识地在等靴子落地。直至某次长假回家，我才发现悲观从未在这里生长。这里大变了模样，昔日的车间被改造成一间间精心设计过的、极度标准化的短租公寓，格局一样，家具一样——折了桌腿到隔壁掰一根就能接上的那种。

我爸站在我面前，__________________________，显然已成功从一个食品商人转型为“包租公”。我警觉地问：“钱哪来的？”我爸说：“再贷呗。”

这意味着，他已成功将家庭赤字推至历史最高峰。我很愤怒，在回去的路上，坐在那辆仅因为太破而没卖出去的老雅阁里，我把头扭向窗外。

我爸读完初三就遇“文革”辍学，以后分别以养鸭、做草帽、补鞋、裁缝等生计匍匐在私营经济的“歪路”上，直至市场经济被扶正，他的事业才迎来春天。也正因为第一代个体户在经验主义上的成功，他在我成长路上充当了某种反智主义者的角色，例如他反对我高考志愿填企业管理，“那里面没有什么。”

我爸随身带一个小本子，每次见到房客总会问上几句，并记下他们的意见（或吐槽），择其优者而改进。

“我就是个生意佬，说不出啥大道理，但有个原则：多从客户角度出发。”“找一个新住户不如维护好一个老住户，而且做坏了名声很麻烦。”他架上老花镜，拿出他的小本，上面写满了加减乘除。这个极其珍视用户体验的房东无疑走在正确的道路上。他获得人们的尊重和信赖，一些住客开始向他说些困难和需求，例如想要台二手电脑或想换份工作。我爸都认真记在本子上，见到其他租客时就顺便问问，一些供需竟无意间对接上了。

后来我爸干脆挂出一块大黑板，让住户进行信息交流。一些奇妙的事情就发生了，交互开始出现——“58同楼”来了。五六百名住户开始组建以兴趣或家乡为划分的微信群，聊天灌水，互通有无，还开始零星组织一些线上线下的活动。

随着业务量不断增大，他打算开一个房屋中介公司，但在大门快装上的最后一刻却改变了主意。我不知道这是不是世界上最短命的公司，我爸毫不犹豫地退掉了包括桌椅电脑在内的所有东西，在电话里和我说：“我想明白了，我需要的根本不是一家公司。”

“建一家公司除了给自己增加成本和招来一堆竞争对手外，真的没什么好处。”我爸说，“各取所需就好了。”

我的家庭逐渐走出了困境，债务成幂次法则在递减。这场家庭“自救”还让我开始了继童年之后的第二次父亲崇拜期。在我眼中，他似乎知之甚少，又所做极是，无意中捎带出这个浮躁时代最难得的微言大义。

一个夕阳猛烈的傍晚，我又坐上我爸那辆开了11年翻新的高龄雅阁，久别多年的小城电台竟也文艺了很多，放起鲍勃∙迪伦。我爸带我走了一条新路，柏油黑亮，笔直通天，竟也沾了点辽阔的西部感。

我爸扭头问我知不知道新路的名字。太阳从他背后射来，好像在头上戴上一顶金色的牛仔帽。我觉得此时他像极了一个开着旧皮卡的老嬉皮，奔驰在伟大的66号公路。我突然想恶作剧一下，于是朝我爸竖起摇滚的手势，捏着西部片里的烟熏喉对他喊：“向着太阳飞奔吧，牛仔！”

我爸伸手关掉收音机，他一定觉得我有病。

注：①66号公路：横贯北美的一条公路，是北美人民开拓与勇敢精神的象征，是美国流行文化的元素，文艺与摇滚青年的毒药。

节选自《意林文汇》2019年第13期，有删改。

1．联系上下文，补写文中划横线处内容，要求能表现父亲的人物形象。
2．概括小说中的“我爸”的形象特点，请结合全文简要分析。
3．小说中“雅阁车”多次出现，请结合文章内容说说有何作用？
4．本文结尾作者的初稿原是这样写的：我爸扭头问我知不知道新路的名字，我觉得此时他像极了一个开着老皮卡的年迈牛仔，于是恶作剧般地说：“这里是66号公路，向着太阳飞奔吧，牛仔！”我爸在无趣中关掉收音机，他一定觉得我有病。试分析本文作者修改的理由。

【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

雪山大地（节选）

杨志军

雪还在下，白花花的牛奶还在下，下到地上就不是液体的牛奶了，是凝冻的酸奶，是提炼出的酥油，是结块的奶酪，是粘连在一起的洞隙密布的奶皮，是溶解后的曲拉。雪还在下，白花花的牛奶带着天上的芳香，不尽不绝地覆盖着草原，没有不白的地方，气度恢宏的冬天总是在告别的时段以最强劲的力量提醒人们牢牢记住它。父亲说：“记住啦，赶紧去吧，已经变成灾难啦。”这香喷喷的灾难，伴随着父亲的走家串户，很快变成了对生命的诅咒——漫长的冬天里体质很弱的牛羊开始死去。父亲心痛地看着那些冻硬的牲畜说：“只要不是病死的，我都收。”但牧人是不要钱的，并不仅仅是因为沁多草原的许多牧人都认识父亲，更是出于习惯：牲畜的冻死意味着牧人的亏欠和悲痛，怜惜来自他们对生活的谨小慎微，来自对牛羊的尊重和依靠，怎么还能卖出去呢？牛羊跟人是一个样子的，一生都在施舍，施舍奶水，施舍皮毛，施舍血肉，原本是施舍给人的，如今因为牧人的照顾不周而冻死饿死啦，再去吃掉的话就连良心也没有啦。保持良心的办法就是把它们的尸体变成另一种施舍，施舍给狼和秃鹫，施舍哈雪豹、猞猁、雪貂、狐狸等食肉动物，而食肉动物吃了这些施舍的牛羊，就不会再去吃别的小动物了。牧人们不知道父亲收去后是要运到城里卖钱的，还以为他行善行到了家，要把牛羊的尸体运送到动物密集的大山里。父亲明白牧人的心思，再也不说给钱了，也不说买卖了，好像他要背着牧人偷偷地卖掉。

云散了、雪霁了，风清日朗，没见过如此亮丽的天空，天上是照耀，地上也是照耀，金光和白光交融起来，组合成一种浅蓝色的坚硬的光芒弥漫而去。唯一需要的就是把绑起的头发散开，把盘起的头发放下来，耷拉在眼前，遮住强烈的日光和雪光。牧人们行动起来，按照父亲的吩咐，把冻死的牛羊用牦牛运到了可以通车的地方，然后便去放牧了。父亲骑着马回到县上，等了两天，便等来了去班玛县马可河乡出差的晋美和果果。如同父亲说的，班玛县的牧人知道钱的好处，养牛养羊就是为了出售。他们不虚此行，收了一车冻肉，就是路不好走，还费油，途中又没有加油站，要不是拦住过路的车，高价买一点，就回不来啦。父亲问：“成本算了没有？”晋美说：“算啦，班玛县的一车肉运到沁多县，能赚一千多，运到西宁的话，差不多能赚三千。”父亲说：“不少啦。”晋美说：“人家一听是沁多县的，就说你们沁多县的草场比我们大，牛羊比我们多，肉是最肥最香的。怎么还跑到我们班玛县来买肉？”父亲说：“你说实话啦？”晋美说：“果果差点说实话，我挡住啦。”父亲说：“那就对啦，说了实话，人家会瞧不起沁多县的。牧人宁肯草原超载，也不愿意卖牛卖羊，这样的事，估计班玛县的人想不到。”晋美说：“对着呢，人家的销售渠道多，还都是直接和内地人打交道。”父亲说：“以后我们恐怕少不了往那里跑。”看着雪消了许多，父亲便要果果再辛苦一趟，立马跟他走。果果说：“我瞌睡死啦。”父亲说：“你慢点开，可以开一会儿睡一会儿。”果果拍着肚子说：“那得先加油，还得吃肚子，听见了没有，打雷的声音。”父亲说：“你快去加油，完了去拉面馆，我和晋美等你。”

一路上果果开一会儿睡一会儿，第二天中午才到达堆积着牛羊肉的地方。果果跳下车，惊喜地叫了一声：“这么多？”两个人装了满满一车，还剩下一半。父亲说：“再来一趟吧。”汽车启动之后，父亲指着远处的山脉说：“往那里开。”“干什么？”“你不是藏族人吗？”果果诧异地瞪了父亲一眼。父亲说：“牧人不吃冻死饿死的牛羊，连藏獒都不吃。”“我们可以运到西宁，吃肉的都是城里人。”“原本我也这么想，现在又改变主意啦，城里人当然可以吃，但我们不能卖，我们是买卖人，一分本钱不花就去赚大钱的事不能做，要是我们一开始就投机取巧，以后肯定会有大麻烦。再说啦，要是卖掉的话，草原上狼豹的食物就少啦，活着的牛羊就要遭殃啦。”果果说：“你一会儿是买卖人、一会儿又不是，什么时候‘沁多贸易’变成动物保护组织啦？”他们把车开上了一道平缓的山梁，朝两边的沟里扔了一些牛羊，又开上另一道山梁，又扔了一些。回来再拉剩下的，又向别的更远的山梁开去。狼跟着他们，秃鹫和黑鹰跟着他们，乌鸦跟着他们，后来又看到雪豹和猞猁跟着他们，再后来又看到漂亮的火狐狸和更加漂亮的雪狐狸跟着他们，连百灵鸟也跟着他们。

（有删改）

1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．不断下雪的冬天已经带来了灾难，但作者却说“气度恢宏的冬天”“香喷喷的灾难”可见作者并非怨恨而是对自然有着虔诚的敬畏。

B．云散雪霁的景象中地上照耀的是雪，和金光交融的白光也是雪，这种天地光芒的组合中较为精准地呈现了雪光与天光辉映的明亮光彩。

C．父亲说沁多县的牧民宁愿草原超载也不愿意卖牛卖羊，并要果果跟他再辛苦一趟，父亲可能受到牧民影响心中已萌发了施舍牛羊的想法。

D．“什么时候‘沁多贸易’变成动物保护组织啦？”这里写出了果果对父亲行为的不理解和强烈不满，同时也表现了他性格执拗的特点。

2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说开篇写雪，用牛奶、酸奶、酥油、奶酪、奶皮、曲拉等喻体形容白雪，具有鲜明的地域特色，科试卷同时也勾勒了雪域高原典型的生态环境特点。

B．小说人物形象在人物语言、行为中得到突显：父亲不愿晋美和果果对班玛县人说实话，但父亲最后并未卖掉收来的牛羊，使父亲的形象更加立体、丰满。

C．小说在叙事的过程中多次穿插描写，既使表达方式多样，又使得情节的发展有了更多延展的空间，舒缓了叙事的节奏，有利于表达小说主题。

D．小说与沈从文的《边城》有颇多相似，如都描写了一处相对独立的地域空间，都呈现了真实质朴的人性美也都隐伏着作者很深的悲剧感。

3．作者在小说节选部分的第一段连用9个“施舍”，最后一段连用6个“跟着”，请结合文本谈谈你对这种写法的理解。
4．《雪山大地》获第十一届茅盾文学奖，“这部作品持守着心灵的信仰，勃发着良善与爱，忧患着自然生态，绽放着人性的光芒。”结合文本内容谈谈你对这段评价的理解。

【推荐2】阅读下面的文字，完成小题。

雾

战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。

病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。

在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。

因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。

“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中央军委……”

周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲的话。

我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。

我猜想那是一个要求。

战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。

“有事吗？”我问。

“我……我有个要求。”他涨红了脸。

“什么要求，提吧。”

“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫……”

“你家里还有什么人？”

“哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”

我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。

他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”

“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？

今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听了我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”

使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是还记着他的哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”

他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！

“该不是对他战斗情况的补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”

“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。

我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”

师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。

“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的……”我执著却又无力地辩解着。

师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”

我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。

透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，那么清澈……

（取材于李延国同题小说，有删节）

1．下列对文章的内容理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．当周小波得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想澄清事实真相。

B．“他似乎要说点什么”这句话可以推断出周小波希望家人能够得到组织的照顾。

C．战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。

D．周小波提出给母亲看病的请求，这是在“我”的职权范围内无法解决的问题。

2．下列对文章艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．小说中的“雾”，富有象征意义，能引起读者丰富的联想。

B．周小波说出事实真相的一瞬间，使情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。

C．“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。

D．小说以雾开头，以雾结尾，中间多次写雾，所以雾是这篇文章的线索。

3．周小波这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。
4．人们认为周小波是英雄，而周小波自己却写下十五个字——“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的”。请结合文本，谈谈你对英雄的理解。

【推荐3】阅读下面的文字，完成各题。

逆战

田洪波

鹰是黄鹰，脾性很烈的那种。大狗“围鹰”时，用的是爷爷留下的鹰网。有一段时间，上面曾有人到山上收缴过，大狗是猎人后代，本能地把网藏起来了。

大狗觊觎黄鹰在山间盘旋有一阵儿了，几夜失眠后，大狗翻出了鹰网，让人捎回新鲜的羊羔肉。鹰起始对诱饵不屑一顾，可最终还是一个俯冲旋进了大狗设置的机关。

大狗咧开满嘴黄牙，得意地笑。他把一双手套递向鹰，鹰再次中计，用利爪猛袭，大狗将早就准备好的“鹰紧子”迅速套在鹰的头上，直至双腿脚腕处。然后，大狗将鹰拴在木杵上，点亮200W的灯泡，搬过一条凳子，相距两尺远，点燃烟锅里的蛤蟆烟，“吧嗒吧嗒”有滋有味地吸，同时，将一双小眼睛向鹰投去，拉开了熬鹰架势。这才发现，鹰是一只刚成年的鹰，嘴尖锐弯曲，披一袭铁灰色毛羽，带有利钩的趾爪苍劲有力，不停抓挠，嘴中发出阵阵悲愤的唳啸。

大狗沉住气，一抹微笑挂在脸上。这时，他听到院里的响动，眼睛余光瞥见二娃放学回来了。隔着窗户，大狗命二娃到另一间偏厦去，不准随便进来。二娃好奇地探过头，看见鹰，吃惊得嘴巴张得很大。大狗发现二娃脸上全是泥点子，很生气地质问二娃，你又贪玩儿了？不知道作业还没写？不知深浅由着性子来，啥时能出息？啥时能考出好成绩，飞出这大山去，给爹争下脸面？二娃赔笑，兴奋点依然在鹰身上。爹，你抓它有什么用啊？抓它可是犯法的，鹰是一级保护动物。大狗瞪眼，用你管老子？犯法，给老子抓狐狸捉兔子是鹰的本能，碍着谁了？饭菜在锅里热着呢，快去吃。从明天起，你买东西吃，钱在枕头底下放着呢，省点儿花。

这一夜，人鹰对峙着目光。鹰眼皮打架，恹恹欲睡，大狗滚烫的烟袋锅便敲在木杵上，吓得鹰一机灵，睡意全消。

熬鹰至第二天黄昏，鹰的眼里布满血丝，烦躁不安。大狗却没事人一样，继续“吧嗒”他的蛤蟆烟，事实上他早把觉睡足了。二娃这时汗涔涔地回来了。二娃靠近窗户，悄声说，爹，给我买只篮球吧。大狗脸黑下来，又到操场疯去了？篮球个啥，我看你像个篮球！你现在必须给我好好学习，别老想那些不务正业的事，听见没有？二娃叹息一声，回偏厦去了。

又是一个难熬的夜，大狗烟抽得没味了，开始站着。鹰欲闭眼，大狗猛一敲烟锅，并且频率不断加快，鹰闭一下他敲一下。鹰怒视大狗，大狗也毫不示弱地迎视。鹰在木杵上摇摇欲晃，大狗学它的样子也摇晃，嘴角有笑，烟锅频敲。有一段时间，鹰似乎积攒起全部力量，把一双眼睛瞪得溜圆，长久怒视大狗，大狗下意识放出一个屁，没敢笑，勇敢迎视。时间一分一秒过去，谁也不眨一下，大狗感觉眼里渐渐有泪要涌出来，憋回去了，继续咬牙挺着，终于等到鹰颓丧地先败下阵来。

中午时，二娃气喘吁吁地回来了，小声问大狗，学校组织灾区捐款，捐多少？大狗有些恼怒，捐什么捐，没那闲钱！二娃不甘心，同学们都很积极，说我们也被别人捐过。大狗没好气，那是有人乐意。二娃还不死心，就少捐点儿？我用自己的零花钱。大狗粗声，你的零花钱也是我给的，不自量力。告诉你，敢捐一分钱打断你腿！二娃眼里有泪，默默站了一会儿，泪水就爬下了脸颊，没敢继续呆下去，一步三回头的样子朝山下走去。大狗从鼻子里哼了一声。这时他看到鹰闭了眼睛，“叭”的一声把烟锅敲在木杵上，鹰没什么反应，他又重重敲了三下。这下鹰睁开眼了，似乎刚从梦境中醒来，诧异地看大狗，好半天才缓过神儿来。

第三个黄昏来临，二娃回家放下书包悄悄往外跑，被大狗警惕的余光瞄到了，质问二娃干什么去？半天二娃才胆怯地说，小冬他们拔河比赛呢，我也想玩儿一会儿。大狗眉毛上挑，不知上进的东西！滚回来！二娃这次哭出了声，他似乎听到小伙伴们的喊声，想起身又不敢，后来索性捡起一块石头，狠命向远处砸去。大狗勃然大怒，想跟老子要横？今天你出去试试，不扒一层皮算你小子能耐！二娃最后抽噎着回屋了。

翌日早晨，鹰的眼神空洞茫然，嘴上结满黑硬的血痂，一袭漆黑闪亮的鹰翎散乱，像披了一件衰败的衣裳。大狗知道，鹰的烈性已经耗尽，接下来要训鹰了。他眼睛血红，却得意地晃起了头，带鹰出门时朝偏厦督一眼，又望望温顺的鹰。小兔患子，连鹰都熬得服，不信让你小子戗毛戗钱刺儿，想干啥就干啥？

（有删改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．小说按时间、空间顺序行文，明写大狗捕鹰、熬鹰，暗写大狗对二娃的教育，双线并进，笔墨经济。

B．小说中数次写到大狗的笑，其内涵并不相同，凸显不同情境中大狗的独特心境，语言极富张力。

C．小说善于在对比中刻画形象，如小说首、尾对黄鹰外观、神态的描写，表现其由外到内的巨变。

D．小说的中二娃是一个充满好奇心和爱心、遵纪懂法、热爱运动的好孩子，他的命运与黄鹰极似。

2．请结合文本，简要分析小说主人公大狗的形象特征。
3．小说标题“逆战”很有意味，请结合小说内容简要说明。